在小学高年级英语教学中,如何避免两极分化现象?

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/04 15:46:56

在小学高年级英语教学中,如何避免两极分化现象?
在小学高年级英语教学中,如何避免两极分化现象?

在小学高年级英语教学中,如何避免两极分化现象?
首先要找出会两极化的原因,是较弱的一方对英文学习没兴趣,还是在某个环节就一直无法理解,以致之後的课程都听不懂?找出问题点,再想对策去解决~
再来,你可能会发现到导致英文较差的一方会有多种原因,有的是单一原因,有的是重叠性的原因,那可能在课堂活动设计及教学进度方面都要做些调整
也可利用班上成绩较好的同学担任英文小老师或小帮手,为差生制定一些学期计划,共同参与学习,这样应该可以达到缩小两者的差距~

额，我说不清楚，对不起，我想想再回你。

只要老师够认真负责，就不会有这种情况。你可以经常从各个地方找题，用展台让学生们做，在课上多领读，让每一个学生张大嘴读，在课上让同学们背单词，经常听写。。。。。。

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