求作文 《日积月累》 600~800字

求作文 《日积月累》 600~800字
求作文 《日积月累》 600~800字

求作文 《日积月累》 600~800字
日积月累即一天天、一月月不断积累.
一滴水固然渺小,但千万滴乃至十亿滴凝聚成的力量却是我们不可小视的.石“穿”对人类来说,办到它是轻而易举的,可是又有谁愿化作那一滴水的力量去成就这一现象呢?这便告诉我们要学会积累,积累着看似渺小的的力量,日后将会化作巨大的能量.
海伦凯勒原来是位健康活泼的小女孩,在19个月大时,因一场急病导致失明、失聪和失语,从此小小的海伦凯勒变得暴躁、任性和孤独.直到七岁,她在充满爱心与耐心、曾经接近失明、当时只有20岁的莎莉文老师费尽心思的引导下,走出了黑暗与孤寂,感受到了语言的神秘,领悟出了知识的神奇.海伦凯勒求知若渴,日积月累凭着自己惊人的毅力,以及莎莉文老师的教育和帮助,以优等的成绩完成了哈佛大学四年的学习,完成了《假如给我三天光明》,成为人类历史上第一位获得文学学士的盲聋人.
我们自身不能小觑渺小的力量.当年秦始皇没有意识到两个农民领导的起义可以推翻自己的霸权；而现在的蝼蚁筑穴甚至可溃一条江堤.渺小的力量凝聚起来是强大的,可怕的.我们只有正视这些看似渺小的事物,才懂得在生活中积累不显而易见却正确重要的经验,积少成多,足以水滴石穿.
我们要有一颗恒心.没有毅力的人是无法做成这一艰巨的任务.愚公之所以能搬动大山,离不开他那坚定不移的信念和坚持不懈的决心.只有那一颗充满毅力的恒心,才能日夜把那小小的水滴砸向石头,若是某一滴水半途而废,则无法成就“石穿”.这便可见得恒心的重要性.
总之,小小的水滴之所以能穿石,那缺少不了渺小的力量的积累.我们在平时的生活过程中,要学会拥有一颗恒心和一双慧眼,积累渺小的力量,让它不断升华,变化成巨大的能量,才能“滴水穿石”.
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这篇作文我们也刚刚写过,这就是我写的那篇,从两个地方抄来的.
其实以后作文不会写,可以多找几篇,然后自己拼一下.

日积月累即一天天、一月月不断积累。
自己把每天的事情拼凑一下就可以了！

人人都想实现生命的价值，在有限的生命里，发挥出最大的价值。但这条路，是艰辛的。这就应了一句古话，“天降大任于斯人焉，必先苦其筋骨，饿其体肤。”当然，有人会半途而废，有人会持之以恒，也有人会守株待兔，所以，要想将“大任”归为囊中之物以此来实现生命的价值，就需要毅力。
　　毅力是坚忍不拔的意志。海伦·凯勒是举世敬仰的作家和教育家。年少时，命运之神夺走了她的视力和听力，但她却用勤奋和坚忍不拔的精...

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人人都想实现生命的价值，在有限的生命里，发挥出最大的价值。但这条路，是艰辛的。这就应了一句古话，“天降大任于斯人焉，必先苦其筋骨，饿其体肤。”当然，有人会半途而废，有人会持之以恒，也有人会守株待兔，所以，要想将“大任”归为囊中之物以此来实现生命的价值，就需要毅力。
　　毅力是坚忍不拔的意志。海伦·凯勒是举世敬仰的作家和教育家。年少时，命运之神夺走了她的视力和听力，但她却用勤奋和坚忍不拔的精神紧紧扼住了命运的喉咙，用毅力凝聚成了感人的诗篇。她的名字已经成为坚忍不拔意志的象征，传奇般的一生也成为鼓舞人们战胜厄运的巨大精神力量。驱逐黑暗的寒冷，感受心中阳光的温暖，海伦·凯勒做到了。
　　毅力是坚持不懈的勇气。它们顽强的拼搏，奋发的向上，虽然躯干是扭曲地、旋转地从石缝间生长出来，而且每一寸树衣上都结着伤疤，但它们依旧从缝隙中，汲取雨露，汲取阳光。不知经过几度寒暑，几度春秋，它们终于长成了高树，伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的针叶。耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的峰巅，只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说，它们的生长是一次多么艰苦的拚搏。
　　毅力是坚定的信念。永远也忘不了“猴哥猴哥，你真了不得，五行大山，压不住你，蹦出个孙行者，猴哥猴哥……”中唐僧师徒四人历尽艰辛，西天取经，最终修得正果的感人结局。我记得，老猪总想放弃，孙猴子有时也会从旁撺掇，沙和尚则是无所谓，只有唐三藏一直坚信，西天一定会到达。
　　毅力是百折不挠的精神。司马迁编写《史记》期间，曾触犯汉武帝，受了宫刑。他身体受到摧残，精神也受到很大打击。但是，他为了完成这部伟大的著作，忍受了一切痛苦，发愤继续写书。经过十年的艰苦努力，《史记》终于完成了。
　　所以，无论是海伦·凯勒所感受的黑暗，石缝间生命所需的顽强，西天取经所历经的苦难，司马迁所忍受的折磨，还是蝴蝶折翅后的艰辛，蚕在破蛹时撕裂般的痛苦，草原狼在腿受伤后毅然咬断的勇气……都需要非凡的毅力，因为只有这样，生命的价值才得以体现。
　　摒弃退缩，坚持不懈，人生之路因此缤纷绚烂;顽强拼搏，克服挫折，生命的价值因此熠熠生辉!

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只要稍稍翻一翻书店成灾的什么“作文指导大全”、“名师教你写作文”、“同步作文指导”、“作文成功秘诀”、“作文新精讲”……，这些书的内容无不是些“怎样开头”、“怎样过渡”、“如何照应”或是“审题五法”、“立意六招”、“选材七条”、“布局八要”，过多的条条框框、规矩法则把刚开始习作训练学生吓住了。近两年，我围绕“释放生命活力——作文教学生命化、生活化、生态化、个性化、创造性研究”课题，作了激情探索。实...

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只要稍稍翻一翻书店成灾的什么“作文指导大全”、“名师教你写作文”、“同步作文指导”、“作文成功秘诀”、“作文新精讲”……，这些书的内容无不是些“怎样开头”、“怎样过渡”、“如何照应”或是“审题五法”、“立意六招”、“选材七条”、“布局八要”，过多的条条框框、规矩法则把刚开始习作训练学生吓住了。近两年，我围绕“释放生命活力——作文教学生命化、生活化、生态化、个性化、创造性研究”课题，作了激情探索。实践中，我深刻地意识到：一次次活动就是一次次生命能量的释放，一百多个专题就架起了一百多座通向生活、通向心灵的桥梁。譬如：赵明明同学在《窗外集》自序中的自我剖白：“曾有那样一段日子，我默默蜷缩在屋子的角落，做着自己的梦。那个梦很美、很纯、很优雅、很浪漫……但也很不现实，很无力。因为我怕，怕梦尽后，面对那个无奈的真实世界！直到有一天《释放生命的活力》闯人我的视野，唤我走出梦境，为我原本抑郁的灵魂打开了一扇崭新的窗户……现在，我将一年来的心得整理在一起，编成了这本《窗外集》，同时也证明我已开始冲破‘两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书’的魔障，作为一个素质教育实验班的学生，我可以自豪地说：‘我，绝不再是书呆子！’”
再听听张月同学在《墨舞》自序中跳动的心律：“我被应试教育封冻的心，一直苦苦追寻的正是《释放生命的活力》这缕解冻的春光。于是，我加快了脚步，奔向这魅力无穷的乐土。在清晨，我获得了新生，热血在我胸中涌动，竞争在我眼前踊跃，命运在我手中把握！我压抑不住心中的狂喜，于是，以大地为纸，潭水为墨，手脚为笔，舞蹈在天地之间，如同一种痴醉，更似一种疯狂——形诸文章而高于文章。《释放生命的活力》现代的春光！你在我的精神里抓叠，成为我的知觉；在我心灵里沉淀，成为我的灵魂，在我的笔下挥洒，成为我的墨宝；在我的双脚下狂舞，成为我前进的动力。”
从这些文质兼美的文章中，我呼吸到了一种应试教育樊笼中所没有的新鲜空气；这是文采奇葩的馨香，更是思想芝兰的郁馥。
我陆续收到学生家长的来信，谈他们读了孩子作文的感受：有的感慨万千，孩子 真的长大了；有的甜蜜无比，七八年的心血没有白费；有的激动不已，只要孩子懂，再苦再累也愿意……有的让我转信给学生，要和孩子一样，用笔作一次情感的交流。一位患有癌病的家长读了他儿子写的《母亲的唠叨》一文后写来长信说：“想不到，孩子能理解我的唠叨。他真的长大了！我此生再没有遗憾，以后的路，他能走好……”
一次讲评课上，读学生习作《永远的思念》。《永远的思念》追怀先母，字里行间，摒粉饰，有真情，大朴大巧，于悄然中把读者引入了那悲恸欲绝、哭诉无泪的抒情境界，内衷之情淋漓尽致，慈母形象感人心魄，几乎让我们每一位师生都流下了热泪。而就在读完后大家黯然的一刻有人敲门。我推门出去一看，只见一位学生的母亲拎着大包小包的棉被寒衣站在外边。我一改通常将该生叫出门外的做法，将这位母亲请进教室。教室里一片寂然之后，旋即掌声雷动。我临时决定让该生口述一遍他的作文，因为在印象中，他写的也是母亲。我把他母亲安排到空位上坐定，并让他大声口述自己的作文。学生说得很动情，母亲听得很动容，没等作文说完，母子两人就已经热泪盈眶了。全文说完了，教室里再次掌声雷动。我顺水推舟，建议会唱歌的同学给《永远的思念》里的母亲，给在座的母亲，给自己的母亲，给所有的母亲献上一首歌。于是，教室里响起了《白发亲娘》，响起了《妈妈的吻》，响起了《世上只有妈妈好》……
事后，有许多同学都说，这篇作文，这堂课，他永生难忘。我说是的，我也受到了一次灵魂的洗礼，并且悟到了一点人文教育的真谛。
已出版的《童心闪烁》一书就精选了孩子们在各种报刊发表的45篇脍炙人口、富含人文的习作（被宿迁市教育局确定为全市中小学课外读物），《太阳底下的小花儿》《金色的“凤凰”》《风味小吃 一条街》《“反毛”公鸡》《两个“大王”打赌》《掺水》……琳琅满目，学校生活、家庭生活、社会生活在小朋友笔下得到生动具体的反映，而且色彩浓郁，充满情趣。
……
你去耕耘，便有收获，你去播种，便有成果。 参考资料：就这个了

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