作业帮研究性学习的组成要素是什么作用
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/02 16:43:47
研究性学习的组成要素是什么作用
研究性学习的组成要素是什么作用
研究性学习的组成要素是什么作用
作为一种学习活动,研究性学习中的情境、任务、过程、资源、成果与评估六个主要构成要素必不可少.
一、情境.这个阶段为问题解决提供可信的具体情境.这部分的作用是导入学习情境,吸引学生的学习兴趣.根据情境创设的依托点的不同,教师可以借助以下形式创设情境：1. 借助实物、模型、图像、标本以及实验、参观等创设教学情境；2. 借助演示、活动和动作创设教学情境；3. 借助语言创设教学情境；4. 借助新旧知识和观念的关系和矛盾创设教学情境；5. 借助“背景”创设教学情境；6. 借助问题创设情境.学生将在教师所创设的情境下开始研究性学习.
二、任务.在这个阶段,教师需要明确围绕一个主题或基本问题派生出来的具体问题,为学生提供探究的线索.任务要素是研究性学习设计的关键环节.研究性学习中的各项任务并非是随意确定的,而应从课程的学习目标出发,正确引导学生的研究方法,指导学生自主选题.
三、过程.这个阶段描述学生应遵循的活动步骤和相关建议,包括小组角色与任务分配、工作流程与进度控制等.有了过程的描述,学生可以按照确定好的任务,按照小组合作研究、个人独立研究、个人研究与全班集体讨论相结合等方式,利用适当的资源开展研究性学习.
四、资源.这个阶段为学生便于解决问题二预备的条件要素,包括数字化资源和非数字化的资源.就小学阶段的学生而言,他们的研究性学习能力较差,教师需要更多地为学生准备预设资源,指定一些相关资源.
五、成果.这个阶段告诉学生将如何展示其研究成就,通常为电子作品形式,用作班级交流汇报以供教师评估.
六、评价.这个阶段一般用量规评估方法,不但要有助于评价学生的学习成果,还要评价学生的学习过程与学习技巧.
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