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1．集体的基本特征：同一个集体中的成员有着共同的目标,在行动上相互支持,心理上相互依存,情感上荣辱与共,形成一个不可分割的整体.
2．个人与集体的关系是密不可分的：
①集体是个人生存的依靠,是个人成长的园地,个人的生活、学习和工作都离不开集体；
②个人是组成集体的细胞,集体的发展离不开每个成员的努力.
3．怎样理解“团结就是力量”?（集体团结的作用）
①集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心,使个人的能力得到充分的发挥；任何一个集体,只有团结一致才能形成合力,达到预期的目的；
②集体的团结可以把每个成员的长处集中起来,形成一股强大的合力.依靠这种力量,能够完成个人无法完成的任务,战胜个人无法克服的困难.
③集体不论大小团结才有力量.
4、个人利益与集体利益的关系：如何处理集体利益和个人利益的关系?
①在我国,集体利益和个人利益在根本上是一致的.但有些情况下也会产生矛盾和冲突,我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来,既要以集体利益为重,又要尊重和维护个人利益.
②以集体利益为重,并不排斥个人利益.
③集体利益是个人利益的基础和保障,集体利益高于个人利益.在集体生活中,当个人的愿望和要求与集体利益发生矛盾和冲突时,要自觉服从集体利益,必要适应不惜牺牲个人利益.
④我们反对那些为追求个人利益或小团体利益而损害集体利益的思想和行为.
5．怎样为集体添光彩?
为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益.维护集体的荣誉和利益：
①首先要具有强烈的集体荣誉感和责任感；
②更应该体现在自己的实际行动中；
③当集体的荣誉和利益受到损害时敢于积极维护；
④维护国家的荣誉和利益是维护集体利益的最高表现.
6．为什么维护国家的荣誉和利益?怎样维护?
①国家荣誉是国家和民族尊严的体现.国家利益是全国人民共同利益的集中体现,国家利益高于一切.
②维护国家的荣誉主要表现为对祖国的关心、热爱和忠诚,对民族的自尊和自信.维护国家利益就是在任何情况下都要以大局为重,局部利益服从全局利益,决不能为满足个人或局部的私利而丧失国格和人格,丧失民族气节,做出有损国家和民族利益的事情.
7．社会生活日新月异的原因：①党和国家制定了正确的方针和政策；②全国人民的辛勤劳动.
8．青少年为什么要参与社会生活（原因）?中学生应怎样参与社会生活?（怎么做?）
（原因）社会发展对个人的素质提出了新的要求.我们只有学会学习、学会生存、学会交往、学会做人,才能学到现代生活所必需的本领,提高社会适应能力,促进个人全面发展.
（怎么做?）①（原因）②通过参加各类有意义的社会活动,促进个人的全面发展.参与社会生活可以采取多种形式,比如参加社会公益宣传、开展力所能及的社会调查活动、参观访问等.
③参与社会生活就要正确地认识社会,辩证地分析问题；
④面对复杂的社会生活,要正确认识从众心理；
⑤面对复杂的社会生活,要正确认识生活中的困难和逆境；
总之,一方面要紧随社会生活的主旋律,与时俱进；另一方面要抗拒外在的压力和诱惑,坚持自己的正确立场,做一个理智的社会成员.
9．怎样认识从众心理?
①从众心理对社会和个人既有积极的影响,也有消极的影响.
②一方面从众心理可以使人们自觉接受社会环境的积极影响,有利于个人养成良好的品德和行为习惯,有利于社会的稳定和良好社会风气的形成.另一方面盲目从众容易使人接受社会环境的消极影响,助长社会生活中的歪风邪气.
③我们只有养成独立思考的习惯,提高自我控制力,才能克服盲目从众,抵制社会生活中的消极影响.
10．为什么要谦让?
谦让是中华民族的传统美德,谦让是形成和谐社会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范.
11、谦让的表现有哪些?
①谦让首先要做到为人谦逊、礼貌待人,不唯我独尊、盛气凌人；
②谦让突出地表现为在荣誉、利益面前不争名夺利,能自觉地为他人着想,做到先人后己,把好处和方便留给别人；
③谦让还表现在能妥善处理与他人的矛盾和冲突,只要不是原则性问题,不妨主动谦让.
12分享的意义：
①P22 分享就是把自己有价值的东西提供给别人,与他人共同拥有和享受,把“我的”当成“我们的”.把自己的欢乐与人分享,你会体验到更多的幸福；把自己的生活感悟与人分享,你会得到信任和友情；把自己的知识和经验与人分享,你会有新的提高和收获.
②社会是一个合作体系,合作就需要彼此分享各自的经验、智慧和劳动成果.在社会生活中我们只有通过分享和交流才能获得进步和成功的条件.
13、怎样助人?首先要真诚,还要注意方式和方法：①借助别人和社会的力量；②注意自身安全；③注意维护他人自尊.
14．怎样养成亲社会的行为?（为了让社会生活更加美好,青少年能做些什么?）
（1）要学会谦让、分享和助人；
（2）要积极为社会做贡献,表现在：①积极参与社会公益活动；②关心社会发展、关心国家大事；③服务社会、奉献社会.
15中学生可通过为贫困儿童献上一份爱心、宣传环保知识、扶助老弱病残等方式来参加社会公益活动.通过这些活动,我们可以进一步了解社会,增进关心社会的情感.
16．中学生关心社会发展、关注国家大事：
①通过读书看报、看电视、上网等途径了解国内外大事.
②关心祖国建设事业,关心中华民族复兴大业.
③关心身边社会生活中的实际问题,并积极献计献策等.

第六单元 与大自然和谐相处
1．大自然美：神秘的宇宙使大自然魅力无穷；奇妙的生物世界精彩纷呈；大自然风光秀丽美景如画.
2．美丽的大自然对我们身心成长的作用：带给我们无穷的精神享受,带给我们欢乐,陶冶我们的情操,丰富我们的精神生活.
3．鉴赏自然风景要注意哪些问题：
①美的自然对象可以分为两种,一种是经过人们直接改造加工、利用的对象；另一种是未经直接改造的自然.
②要注意观赏的距离、角度、时间,还要发挥人们的想象力.
③自然与我们的生活有密切的联系,如果我们以此为基础领悟了人类在改造自然中的伟大力量,我们对自然美的理解会更加的深刻.
4．人与自然不和谐的表现：①自然物种在减少；②自然景观遭到人为的破坏；③环境状况不容乐观.
5．自然物种减少
①原因：除不可抗拒的自然历史及自然灾害因素外；还有人为因素,特别是对野生动植物资源的掠夺式开发和利用. ②危害：破坏了大自然的生态平衡,必然会危及人类自身.
6．环境问题
①含义：环境问题是人类不合理的开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏.
②危害：威胁生态平衡,危害人类健康,制约我国经济和社会的可持续发展.
7．怎样关爱大自然? ①尊重生命,保护生物的多样性；②善待大自然,做大自然的朋友；③美化自然,让大自然美丽永存.④依法保护大自然.
9、保护生物多样性的意义：保护了生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的基础,就等于保护了人类文化多样性的基础,就是保护了人类自身.
10．为什么要善待大自然?
①大自然是我们人类赖以生存和发展的物质基础,是生命的摇篮,是我们共同的家园.②善待大自然,大自然就会善待我们.
11．怎样善待大自然?
①要保护自然,不破坏自然,做大自然的朋友；②要采取积极措施预防和减少对大自然的破坏；③要合理利用自然资源,保护生态环境.
12、为什么要美化大自然?
①大自然为我们带来了无穷无尽的美,但随着当今自然生态环境的日益恶化,天然之美显得越来越珍贵.
②为了我们的生存,为了我们的生活更美好,我们要行动起来,美化大自然,使我们人类生活的家园处处充满美.
13．怎样美化自然?
①美化自然就要爱护身边的一草一木,植树造林；
②美化自然就要保护好自然景观.
14、怎样保护自然景观?
要注意环境卫生,不乱写乱画,不破坏环境；要依法规范自己的行为,敢于和破坏自然景观的行为作斗争,保护好自然景观.
15．怎样正确处理人与自然的关系?
①要遵守人与自然的道德规范,尊重生命,善待自然,美化自然；
②要遵守人与自然的法律规范,依法保护大自然.
16．青少年如何依法保护环境?
①增强环境意识,树立环保观念.积极学习环境科学知识,了解我国的环境国情,认识我国环境形势的严峻和保护环境的紧迫性,认识环境保护的重要性,树立“保护环境光荣,破坏和污染环境可耻”观念.
②学习和宣传环境保护的知识和法律法规,严格依法律己,不做污染和破坏环境的事.
③从自身做起,积极为保护环境做贡献.要运用法律手段,反对和制止破坏环境的行为,依法保护环境.
17．《中华人民共和国环境保护法》是我国环保的基本法,在我国环境保护法律体系中占核心地位.我国的环保法律体系是以宪法为基础,以环境保护法为主体.
18．青少年环保行动：
（1）自觉保护环境,不做污染环境的事：不乱扔废弃物、不乱刻乱画、不露天焚烧杂物、不买露天烧烤食品、不大声喧哗吵闹、爱护花草树木、报或绿色植被；
（2）积极参加保护环境的公益活动：参加植树造林,不使用一次性筷子,做好家庭和学校、班级的卫生工作等.

第七单元 在科技飞速发展的时代里
1．现代科技给生活带来的新变化：我们现在的生活与科技息息相关.现代科技极大地提高了人们生活的科技含量和生活质量,也逐渐改变着人们的生活观念和生活方式.
2．为什么说科技是社会发展的强大推力?
①科学技术是第一生产力.②科学技术是人类文明的标志.③科学技术的进步为人类创造了巨大的物质财富和精神财富.
3、为什么说科学技术是第一生产力?
①人类社会的每一进步都伴随着科学技术的进步.
②尤其是现代科技的突飞猛进,为社会生产力发展和人类的文明进步开辟了更为广阔的空间,有力地推动了经济和社会的发展.
③实践证明,高新技术及其产业已成为当代经济发展的火车头.
4、①信息技术革命是当代科技革命的中心.
②信息技术包括：微电子技术、光电技术、计算机技术、通信技术、成像技术、显示技术等.
③当前信息技术正向数字化、高速化、网络化、集成化和智能化迅速发展.
5、①生命科学技术,成为21世纪高新科技的主流.
②生命科学技术能够揭示生物构造和遗传的秘密,对促进人口与健康、农业高新技术、生态环境、食品和化学工业等领域的发展具有重大的作用,因而具有广阔的发展前景.
7、我国为什么要大力发展空间技术?
①空间技术落是当代科学技术中发展最快的尖端技术之一.
②实现人类进入太空的梦想要靠空间技术的进步.
③空间技术的发展对于广播电视、远距离通信、气象预报、资源普查、导航定位、农业生产、救援救灾、环境监测和科学研究,发挥了传统方式无法达到的效益和作用.
④空间技术一个国家科学技术发展水平的重要标志.
8．为什么要创新?（如何理解科技发展靠创新?）
①创新是力量之源、发展之基.②不断创新是当代科技发展的主旋律；③创新关系到一个国家、一个民族的兴衰成败.
9、科技与创新的关系：
创新是力量之源、发展之基.科技前进的每一步都是追求创新的结果.科学的本质是创新,科技发展靠创新.创新推动了科技发展,也推动了人类社会的不断进步.
10．好奇心与创新有什么关系?
好奇心是科技发明创造的起点,是创新的最初动力.不过,好奇心也需要正确把握,否则也会对人们的成长造成消极影响.
11、好奇心怎样发展为创新?
只有把好奇心转化为兴趣,进而发展为志趣,多加观察、大胆设想、锲而不舍的人,才能从好奇的现象中探幽寻胜,才能最终有所发现和创造,从而打开成功的大门.
12．青少年应怎样培养自己的创新精神?
①要有强烈的好奇心,并能正确把握；②要善于观察、见微知著,是产生创新思维的重要前提；③想象是创新的先导,要开发自己的想象力,展开自己想象的翅膀,（怎样开发自己的想象力?）首先,要“敢于想”,敢于’异想天开”；其次,要“能够想”；最后,要“善于想”.④要学会求异思维,求异思维是孕育一切创新的源头；（如何培养自己的求异思维?）学会独立思考,遇到问题能多问几个为什么,敢于对权威下过的结论提出质疑.求异思维的核心是“疑”.⑤要做好知识积累,知识是创新的前提；（为什么说知识是创新的前提?或 知识储备与创新的关系是什么?）知识是创新的前提.创新没有捷径,只有当知识积累到一定量的时候,灵感才可能迸发.知识越丰富,基础打得越牢固,创新的机会就越多.我们应该从现在做起,学好各方面的科学文化知识,全面提高自身素质,为创新奠定坚实的知识基础.⑥提高自己的创新能力,还必须学以致用,勇于实践.

第八单元 生活在依法治国的国家
1．为什么宪法是国家的根本大法?
①宪法规定国家生活中最根本的问题；② 宪法具有最高的法律效力；③宪法的制定与修改程序比其它法律更为严格.
2．宪法规定国家生活中哪些根本的问题?
我国的国家性质和根本任务,国家制度、社会制度和其他根本制度,内政外交方面的基本国策,公民的基本权利和义务,国家机构的组织与职权,国家标志等.
3．宪法具有最高法律效力的表现在：
①一方面宪法是其他法律的立法基础,其他法律是宪法的具体化.
②另一方面任何法律都不得同宪法相抵触,否则无效.
4、为什么宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格?
①宪法的最高法律地位和最高法律效力,决定了宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格.
②其目的是为了维护宪法的尊严和最高地位,保障宪法的权威和稳定性.
5．为什么宪法是最高行为准则（表现）?
①宪法一切国家机关的最高行为准则.②宪法是一切团体和组织的最高行为准则.③宪法是全体公民的最高行为准则.
6．①在我国,国家的一切权力属于人民.
②在我国,人民代表大会行使立法权,政府行使管理权,法院独立行使审判权,检察院独立行使检察权.
7、宪法一切国家机关和国家机关工作人员行使国家权力的最高行为准则,具体表现出为：一是国家机关和国家机关工作人员不得做宪法禁止做的事；二是国家机关和国家机关工作人员不得拒绝做宪法规定做的事；三是国家机关和国家机关工作人员不得做宪法未授权的事.
8、为什么中国共产党的各级组织和全体党员都要模范遵守宪法,严格按照宪法办事?
宪法是中国共产党的基本方针、政策的法律化.中国共产党是居于领导地位的执政党,它领导人民制定了宪法,就必须模范地遵守宪法,维护宪法的尊严,在实践中坚持“在宪法和法律的范围内活动”.体现人民意志的宪法得不到党的遵守,也会削弱人民群众对党的信任和拥护.
9．青少年应该怎样增强宪法观念?
①认真学习宪法,了解宪法的性质和基本内容.
②在日常生活中养成遵守和维护宪法的习惯.如：严肃认真的参加升国旗、唱国歌等仪式；
③要以各种形式向群众宣传宪法,并同违反宪法的行为作斗争,用实际行动捍卫宪法的尊严.
10、公民为什么要维护宪法和怎样维护宪法?
①宪法的尊严和权威关系到国家的命运、社会的稳定和人民的根本利益.公民守法首先就要遵守宪法,不遵守宪法也就意味着其他法律得不到真正的实施.
②增强遵守宪法、维护宪法的意识,树立宪法观念,大力宣传宪法在国家生活中的重要地位和作用.
11．依法治国含义：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略.依法治国就是指广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律的规定,通过各种途径和形式管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务,保证国家各项工作依法进行.它要求国家公职人员必须依法行政,公民要严格遵守法律.
12、依法治国意义：
①依法治国是进一步发展社会主义民主政治的基本要求.
②依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要.
③依法治国是建设中国特色社会主义文化的重要条件.
④依法治国也是实现国家长治久安的重要保障.
13．怎样依法治国?
①加强法制建设,树立法制观念.
②健全法律监督和制约机制.
14．社会主义法制建设的基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究.
15、①有法可依,就是要求国家高度重视和加强立法工作,制定完备的法律,使人们在社会生活的各个方面都有章可循、有法可依.
有法可依是建立健全社会主义法制的前提和先决条件.（重要性）
②有法必依,就是要求任何和组织和个人严格遵守法律的规定.
有法必依是健全社会主义法制的中心环节.（重要性）
③执法必严,就是要求执法机关和执法人员在执行法律时做到严格、严肃、严明,切实依据法律规定的内容、原则和程序办事.
执法必严是健全社会主义法制的重要条件.（重要性）
④违法必究,就是要求对一切违法犯罪行为都依法追究法律责任,并予以制裁.
违法必究是健全社会主义法制的重要保障.（重要性）
16．青少年怎样做知法、守法、护法的合格公民?（青少年怎样为依法治国、建设社会主义法治国家做贡献?）
认真学法,对法律提倡做的事情积极去做,法律规定的事情一定去做,法律不允许做的事情坚决不做,逐步增强守法意识,树立法治观念,为依法治国,建设社会主义法治国家做出应有的贡献.
17．①法律监督的主要内容包括立法监督,执法监督,司法监督.
② 法律监督的重要性：法律监督是整个社会主义法制建设的重要环节,是实现依法治国的重要手段.
18、①立法监督
立法监督主要是对国家、地方和行政立法活动的监督,防止违宪立法,从而保证宪法的尊严和社会主义法制的统一.
②执法监督
执法监督是为了保证各项法律、法规的贯彻实施,促进执法机关和执法人员依法行使执法权而进行的监督.
③司法监督
司法监督是对司法活动的合法性进行的监督.
司法监督的主体包括：国家权力机关、中国共产党和各民主党派、中国人民政治协商会议、各种社会团体和公民个人,以及司法机关对自身系统的监督.
司法监督意义（作用）：国家通过司法监督实现司法公正.
19．在我国,每个公民都依法享有监督权：
①公民行使批评建议权的途径：公民可以通过提出批评建议、新闻报道、来信来访等形式来行使批评建议权.
②公民依法行使批评建议权的重要意义：公民依法行使批评、建议权,有利于国家机关加强廉政建设,监督国家机关工作人员严格依法办事,防止违法乱纪现象；有利于促进国家机关提高决策水平和办事效率.
③青少年要学会依法行使批评建议权

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《思想品德》八年级(下)知识整理
第一单元 权利义务伴我行 第一课 国家的主人 广泛的权利
八下第一课知识结构
人民当家作主的国家
1、我国的国家性质：
我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2、我国现阶段人民的范围：
包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主...

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《思想品德》八年级(下)知识整理
第一单元 权利义务伴我行 第一课 国家的主人 广泛的权利
八下第一课知识结构
人民当家作主的国家
1、我国的国家性质：
我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2、我国现阶段人民的范围：
包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。
3、公民的概念、我国公民的含义：
公民是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
我国公民是指具有中华人民共和国国籍的人。（P6宪法规定）
4、公民和人民的区别：
5、公民的权利和基本权利的含义：
公民的权利指宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。
公民的基本权利是宪法规定的公民的权利，是公民最主要、最根本的权利。
6、我国的权利保障体系：我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
核心——宪法
立法保障：将公民权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。
司法保障：通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。
二、我们享有广泛的权利（公民权利的广泛性）
7、我国宪法规定的公民基本权利内容：
（一）平等权
（二）政治权利和自由
（三）宗教信仰自由
（四）人身自由权利
（五）对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权
（六）社会经济权利
（八）妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护
（九）华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护
8、公民应该如何正确行使权利：
（1）公民在行使权利时要尊重他人权利
（2）公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益
（3）公民要在法律允许的范围内行使权利
（4）公民要以合法方式行使权利
第二课 我们应尽的义务第二课 我们应尽的义务
一、公民的义务
（一）我们的法定义务
1、 法定义务：p14，法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的义务。
2、 权利和义务的关系与启示：P15最后一段：在我国，公民的权利和义务具有一致性。……自觉履行应尽的义务。
3、 公民的基本义务的含义与内容：p16，我国宪法规定的公民的义务是公民的基本义务。具体包括：维护国家统一和全国各民族团结；……依法纳税；等等。
（二）我们的道德义务
4、 道德义务的涵义与意义：p17，道德义务，是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。
意义：广大社会成员自觉自愿地履行道德义务，既利于形成温馨、和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步
5、公民的基本道德规范：p17，爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
二、忠实履行义务
6、如何忠实履行义务：
（1）法律鼓励做的，我们积极去做；
（2）法律要求我们做的，我们必须去做；
（3）法律禁止做的，我们坚决不做
7、我国法律与道德之间的关系：P19，第一段整段。
第二单元 我们的人身权利
第三课 生命健康权与我同在
一、生命与健康的权利
1、生命健康权是首要的人格权
（1）人格权的内容
人格权就是做人的权利，它是公民的基本权利。包括生命健康权等物质性人格权和自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等精神性人格权两类。
（2）生命健康权的地位
在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位。我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。
（3）人格权还包括人身自由权
人身自由权是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。类似非法搜身、非法紧闭、非法拘禁等剥夺或限制公民人身自由的行为，都为法律所禁止。
2、法律捍卫我们的生命健康权
（1）未成年人的生命和健康受到法律的特殊保护，比如法律禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人等。
（2）当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。任何非法侵害他人生命和健康的行为都要受到法律的制裁。
二、同样的权利 同样的爱护
1、积极行使生命健康权（方式）
我们有权珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神；
有权在患病时及时医治，恢复健康，增强体质；
当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。
2、注意自身生命安全和健康是一种社会责任
因为人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲朋好友带来无尽的哀伤、较大的财产损失，还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列社会问题。若公民损害自己的身体，如乞丐为博取他人同情而自残，必然造成更大的社会负担。因此，轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合。
3、关爱他人的生命与健康
(1) 我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。
(2)   一个人的生命比地球还重。任何人都不得非法剥夺他人生命，即使大义灭亲也不允许，因为这是侵害生命权的行为。任何人不得故意或者过失造成他人受伤、生病，因为这些是侵害健康权的行为。
(3)   所以说大义灭亲是侵犯他人生命健康权的行为，要受到法律的制裁。
第四课 维护我们的人格尊严
一、人人享有人格尊严权
1．人格尊严不可辱
（1) 我们每个人都有人格和尊严。现代社会，法律赋予每个公民人格尊严权。这一权利表现为自尊与他尊两个方面。．
(2）人格尊严权是人格权中的核心权利，集中体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权。人格尊严不可侮，侮辱者必将受到社会道义的谴责，承担相应的法律责任。人格尊严权是精神性的人格权。
2．维护名誉是我们的权利
（1)人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价。每个人一生都处在这种评价中，名誉集中体现了人格尊严。－
（2）中华民族是一个十分看重名誉的民族，崇尚“士可杀而不可辱”，以自己的主观努力追求一个好名声，历来是中华民族的优良传统。我们要继承这一传统，做受人尊重和赞誉的人。
(3）良好名誉首先取决于个人的良好表现。人的名誉权常常会受到侵害。侵害名誉的行为不仅践踏了他人的人格尊严，而且混淆是非、颠倒黑白、破坏社会道德、危害社会秩序。因此，各国法律毫无例外地赋予公民保护自己名誉的权利。
（4）我国法律明文规定公民享有名誉权。所谓名誉权，是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。它为人们自尊、自爱的安全利益提供法律保障。名誉权主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。
可查阅一下我国宪法、民法通则、治安管理处罚法等关于公民名誉权的若干规定。
（5)我国法律保护公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人。侵权者轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。
要分清不同的侵犯公民名誉权的行为。
二、肖像和姓名中的权利
1．我有肖像权
(1)肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。肖像是肖像人的人格标志。
(2）为了保护公民的肖像不被丑化或非法利用，法律确认公民的肖像权。公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权。未成年人在使用自己肖像和获取报酬方面须由监护人代理或同意。
(3）公民的肖像权不容侵害，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。恶意毁损、站污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像进行人身攻击等，也属于侵害肖像权的行为。
未经本人同意，不是以营利为目的使用公民的肖像，或者经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像，只要是符合相关法律规定，都不是侵犯肖像权的行为。
(4)当肖像权受到侵害时，我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼以讨还公道。
2．维护姓名权
（l）姓名作为将人区别开来的文字符号，包括正式姓名、笔名、艺名等，是每个人人格的基本标志。法律赋予公民姓名权。
(2)姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。
(3)在现实生活中，我们不得干涉他人行使姓名权。既不要午涉他人决定姓名、使用自己的姓名，也不要干涉他人改变自己的名字。否则，就侵害了公民的姓名权。

第五课 隐私受保护
一．隐私和隐私权
人人有隐私
（1）隐私的含义:人生在世，总有一些不愿为人所知、侵扰的秘密；总有许多与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。这些都属于隐私。
（2）隐私的具体内容:私人信息，如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等；个人私事，如日常生活、社会交往等；私人领域，如住宅、个人行李、书包等。
（3）保护隐私的意义:每个人都渴望在社会中保留一块只属于自己的空间，这样才能自由地放松自己的身体和心灵，从而获得内心世界的安全感和私人生活的安宁，体会到做人的尊严。
2．让自己心灵有个家的权利
（1）什么是隐私权
隐私权，是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密并排除他人干涉的一种人格权。（2）隐私权的内容:隐私权的内容是与公共利益、社会利益无关的纯个人私事。具体包括以下几方面： 个人生活安宁权； 个人信息和生活情报的控制、保密权；个人通讯秘密权； 个人对其隐私的利用权。
（3）保护隐私权的意义
隐私权赋予公民对其个人秘密的自由决定权，它划定了个人空间与公共空间的界限，维护了个人的人格独立和人格自由。法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的安定。
尊重和维护隐私权
尊重隐私是道德的期盼
（1）如何尊重他人隐私
树立隐私意识。强化责任与信誉意识。
依法维护隐私权
（1）侵害隐私权的表现
侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为；
监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等。
（2）法律保护隐私权的方式
当隐私权受到侵害时，应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。
（3）青少年要增强自我保护隐私的意识
尊重他人隐私的同时，增强自我保护意识。上网时要掌握网上安全运行的知识，以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散。

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网上一大堆呢 、 小子 。 自己找去啊