作业帮数学和音乐的关系?谁能说说看数学和音乐有什么关系?听说古代某地（哪里忘了）有人用数学解释音乐?到底有关系么?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/10 14:18:56
数学和音乐的关系?谁能说说看数学和音乐有什么关系?听说古代某地（哪里忘了）有人用数学解释音乐?到底有关系么?
数学和音乐的关系?
谁能说说看数学和音乐有什么关系?
听说古代某地（哪里忘了）有人用数学解释音乐?
到底有关系么?
数学和音乐的关系?谁能说说看数学和音乐有什么关系?听说古代某地（哪里忘了）有人用数学解释音乐?到底有关系么?
乐谱的书写是数学在音乐上显示其影响的最为明显的地方.在乐谱中,我们可以找到拍号(4:4,3:4或1:4等)、每个小节的拍子、全音符、二分音符、四分音符、八分音符等等.谱写乐曲要使它适合于每音节的拍子数,这相似于找公分母的过程——在一个固定的拍子里,不同长度的音符必须使它凑成一个特定的节拍.然而作曲家在创造乐曲时却能极其美妙而又毫不费力地把它们与乐谱的严格构造有机的融合在一起.对一部完整的作品进行分析,我们会看到每一个音节都有规定的拍数,而且运用了各种合适长度的音符.
除了上述数学与乐谱的明显联系外,音乐还与比例、指数曲线、周期函数以及计算机科学等相关联.毕达格拉斯的追随者们（公元前585-400）最先用比例把音乐和数学结合起来.他们发现在乐声的协调与所认识的整数之间有着密切的关系,拨动一根弦发出的声音依赖于弦的长度.他们还发现协和音是由长度与原弦长的比为整数比的绷紧的弦给出.事实上被拨动弦的每一种和谐的结合,都能表示为整数比.由增大成整数比的弦的长度,能够产生全部的音阶.例如,从一根产生音C的弦开始,接着C的16/15给出B,C的长度的6/5给出A,C的4/3给出G,C的3/2给出F,C的8/5给出E,C的16/9给出D,C的1/2给出低音C.
你可能感到惊奇,为什么平台钢琴有它特有的形状?实际上很多乐器的形状和结构都跟不同的数学概念联系着.指数函数就是其一.例如y=2x.乐器,无论是弦乐还是管乐,在他们的结构中都反映出指数曲线的形状.
对乐声本质的研究,在19世纪法国数学家傅立叶的著作中达到了顶峰.他证明了所有的乐声——不管是器乐还是声乐都能用数学表达式来描述,它们是一些简单的正弦周期函数的和.每种声音都有三种品质：音调、音量和音色,并以此与其他的乐声相区别.
傅立叶的发现,使人们可以将声音的三种品质通过图解加以描述并区分.音调与曲线的频率有关,音量与曲线的振幅有关,音色则与周期函数的形状有关.
很少有人既通晓数学又通晓音乐,这使得把计算机用于合成音乐及乐器设计等方面难于成功.数学的发现：周期函数,是现代乐器设计和计算机音响设计的精髓.许多乐器的制造都是把它们产生的声音的图像,与这些乐器理想声音的图像相比较然后加以改进的.电子音乐的忠实再生也是跟周期图像紧密联系着的.音乐家和数学家们将在音乐的产生和再生方面,继续担任着同等重要的角色.
音乐中的简谱不就是数学中的阿拉伯数字吗？呵呵~~
简单来说它们没有关系,只是音乐中用到了阿拉伯数字而已
多研究报告指出，音乐训练能够带来正面效应，能培养婴儿的视觉空间感。虽然视觉空间感只是一种抽象的解决问题的技巧，却对数学的理解至关重要。
加州大学欧文分校的研究人员最近发现音乐训练和数学能力之间有着直接的联系。他们让一群2年级学生分成3组分别上钢琴课，英语，和不上课。然后，...
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音乐中的简谱不就是数学中的阿拉伯数字吗？呵呵~~
简单来说它们没有关系,只是音乐中用到了阿拉伯数字而已
多研究报告指出，音乐训练能够带来正面效应，能培养婴儿的视觉空间感。虽然视觉空间感只是一种抽象的解决问题的技巧，却对数学的理解至关重要。
加州大学欧文分校的研究人员最近发现音乐训练和数学能力之间有着直接的联系。他们让一群2年级学生分成3组分别上钢琴课，英语，和不上课。然后，从每组学生中抽取一定比例的测试对象给他们进行附加的视觉空间训练，内容是玩一种特别设计的电视游戏。然后，测试这些人解决数学问题的能力，结果表明，在这些测试对象中，选择钢琴的学生的得分比选择英语课和不上课的学生的得分能力分别高出 24.7%和154.5%
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数学和音乐都是艺术