求问数学应用题（小学）两地相距350千米,快车和慢车分别从两地同时相向开出,经过3.5小时相遇.已知快车与慢车速度比为3:2,两车速度各是多少?能列比例的更好,

求问数学应用题（小学）两地相距350千米,快车和慢车分别从两地同时相向开出,经过3.5小时相遇.已知快车与慢车速度比为3:2,两车速度各是多少?能列比例的更好, 2道小学数学应用题（方程解）1.甲乙两地相距350千米,甲、乙两辆汽车同时从两地开出,相向而行,5小时后相遇,甲车每小时行36千米,乙车每小时行多少千米?2.AB两地相距9千米,甲乙两人同时从AB 问2道小学应用题（1）甲乙两车从AB两地相向而行,甲每小时行56千米,乙每小时行48千米.两车在离终点32千米处相遇.求AB两地相距多少千米?（2）修一条路,甲队独做需要12天,乙队独做需要18天,现 ,问一道小学数学应用题.一列快车从甲地开往乙地要六小时,慢车从甲地开往乙地要9小时,两车分别从两地间同时开出,相向而行,在离中点18米处相遇.问：两地相距多少千米? （小学数学列方程应用题）①轿车和客车从A,B两地相向而行,客车先行30千米后桥车出发,轿车平均每小时行110千米,客车平均每小时行90千米,经过1.2小时后两车相遇,A、B两地相距多少千米?②甲 问一个初一数学应用题.会的,甲乙两人分别从A、B两地同时出发相向而行,已知甲的速度比乙的速度每个小时快3千米.两人从上午8点出发,上午10点还相距15千米,到中午12点两人又相距15千米.求AB 求问一道小学四年级数学问题如下图,A、C两地相距2千米,CB两地相距5千米.甲、乙两人同时从C地出发,甲向B地走,到达B地后立即返回；如果甲速度是乙速度的1.5倍,那么在乙到达D地时,还未能与 初一一道数学列方程解应用题（一元一次）1—甲,乙骑自行车同时从相距65千米的两地相向而行,2小时相遇,甲比乙多骑了2.5千米.求乙的时速.（请写下过程） 2—A,B两地相距15千米,甲每小时行5 数学应用题（要分类讨论）小丽与小杰两人骑车,同时从相距65千米的两地相向而行,小丽的速度为15千米/时,小杰的速度为17.5米/时,问经过几小时,他们相距32.5千米?（这题是放在《分类讨论专 问数学应用题（列式回答,）1、小胖和小巧同时从相距135千米的两地相距而行,小胖每小时行45千米,小巧每小时行40千米,途中小胖因故停留了0.4小时,几小时后与小巧在途中相遇?2、甲、乙两车 小学数学应用题,关于过程甲乙两辆汽车从相距450千米的两地同时相向出发,5小时后两车相遇,已知甲、乙的速度之比是3：2,甲车每小时行多少千米? 行程问题应用题（求速）1.甲·乙两人从相距40千米的两地同时相向而行,甲每小时走3.5千米,乙每小时走4.5千米.问：（1）几小时后两人在途中相遇?（2）几小时后两人尚相距12千米?（3）几小时 一道小学数学应用题（方程解）11.AB俩地之间的公路路程是500千米,一辆货车和一辆客车分别从两地同时出发,相向而行,3小时后两车还相距89千米,如果货车平均每小时行62千米,呢么客车平均每 小学数学应用题,求解答 小学数学解题 甲乙 两车从AB两地相向而行,过了3小时甲乙两车相遇,又过了2小时,甲到达B地乙还差40千米到达B地,求AB两地相距多少千米 数学应用题：详见补充提问,17点50分之前给答案,甲乙两人同时从A,B两地相向而行,出发2小时后,两人还相距81千米,出发5小时后两人相遇.求AB两地之间的距离. 数学应用题：（1）.1,甲,乙两车同时从A,B两地相向而行,当甲到达B地时,乙车距A地30km；当乙到大A地时,甲车超过B地40km.问A,B两地相距多少千米? A、B两地相距380千米,甲、乙两车分别从两地同时出发相向而行,驾车每小时行70千米,两小时后相遇,求两车速度的比值.（算式结果）6年级数学（苏上）第七单元解决问题的策略应用题