作业帮让你的考场作文多得10分的七个策略作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/18 18:24:50 高中作文
精选作文:让你的考场作文多得10分的七个策略作文
让你的考场作文多得10分的七个策略
导 语
根据有多年阅卷经验的高考老师分析，为何在高考考场上，高考作文多数是40分上下，究其原因，可以概括为阅卷老师追求“保险”，也就是说，除非高三党的作文很出彩，不然一般都是给40分左右。高分网高考频道小编分享高考作文多拿10-15分的策略给大家，摆脱40分效应。
1策略一：书写认真、工整
判卷老师不会给一份阅读都很困难的作文打高分的。
高分网高考频道小编点评：那些平时测验自己老师改卷作文就高分，一到统考就低分的高考生一定要注意了，很有可能就是因为卷面问题，导致分值不一致。
2策略二：开篇入题，吸引眼球
判卷老师不可能仔细读你的全文，如果开篇不能扣题而且无新意，那你的作文很容易被扔进40分的那一堆里。
高分网高考频道小编点评：凤头的说法不是空穴来风，想要拿高分，首先要第一眼打动阅卷老师，让阅卷老师从心里上把你划到高一等的作文等级上去。
3策略三：语言生动，切忌啰唆
纵观历年满分作文，没有一篇充斥口水话的，洗练是高考作文必须具备的。
4策略四：多准备素材
这不是写作的好方法，高考拿分却很有效。有专家也曾批评过现在的语文教师违心教学，称他们鼓励考生大量使用名人名言，并用猜题的方式给学生指导作文。但不可否认的是，这么做很合多数阅卷老师的口味，至少现在如此。
高分网高考频道小编点评：多准备一些其他同学少用的素材，才是最正确的。不要迷信什么作文素材书本，可以找一些短小精悍的人物传记书，那些书本里面的素材，才能称上新鲜。
5策略五：不要写得呆板、模式化
高考作文阅卷的问题不是标准问题，而是中学语文教师在作文教学过程中“求稳求保险”，造成学生作文不敢“出格”，文风普遍四平八稳，八股味浓厚。这就导致了高考作文要么文艺腔十足，要么忧国忧民，显出一种和考生年龄不相符的文风。虽然这种文章前些年被大量当做示范文，但近年来明显风头已变。
6策略六：用朴实的语句搭文章框架
文章脉络必须清晰，主架构不要太多修饰。别指望判卷老师有心情仔细揣摩大段拗口的“文学作品”。我们可以就一篇文章作这样的构思，高分网高考频道小编点评：清晰的架构，让老师看起来不累，很快抓到你的文章脉络，何乐不为呢？
7策略七：学会把窄题变成宽题
作文教学研究专家王大绩先生更是认为“熟悉的生活的确可以适应所有命题”。
曾经北京的高考作文题是《北京的符号》，这可以说是地域性很强的“窄题”了。但是，北京市高考阅卷领导小组却说：“无所谓什么是什么不是北京的符号，关键是看考生如何看待、如何提出、如何演绎某种很平常的事物现象，并使其最终被读者认可：这就是北京符号。”
这样强调，应该是更加有利于考生发挥出奇制胜和语言周旋的本领。在一定意义上，这是在鼓励创新和创意，鼓励独特性和日常性，也是鼓励以似乎平凡普通的取材、奇兀超常的思维和议论来最终征服听众、读者。
说苏轼是北京的符号，听起来似乎荒谬。当北京人在任何一个领域都浅尝辄止、自以为是、不求甚解的时候，石钟山下的苏东坡就可能成为北京人仰慕的一个符号了。说司马迁是北京的符号，听起来似乎荒谬。当北京人迫于种种压力失掉了尊严和信仰的时候，“天地苍茫一根骨”的司马迁就可能成为北京人仰慕的一个符号了。随着时代的发展，以北京的包容与大气，又有什么绝对永远不能成为北京的符号呢？从这个意义上说，什么都可能成为符号，而让它们真正成为某种符号，必须仰仗的则是写作者卓越的思维。
篇一：7点让你的作文多得10分
7点让你的作文多得10分根据有多年阅卷经验的高考老师分析，为何在高考考场上，高考作文多数是40分上下，究其原因，可以概括为阅卷老师追求“保险”，也就是说，除非高三党的作文很出彩，不然一般都是给40分左右。高分网高考频道小编分享高考作文多拿10-15分的策略给大家，摆脱40分效应。
这种现象究其原因，可以概括为阅卷老师追求“保险”：阅卷标准一般规定同一份作文需2-3人评阅，彼此给分差异若超过5分，就需重新评阅。但判作文很辛苦，工作量相当大，又必须在7天之内判完。阅卷人看一篇800-1000字的作文，时间只有一到两分钟，甚至只有几十秒。如果两位阅卷人打分相差6分以上，就必须由
高分网高考频道小编点评：多准备一些其他同学少用的素材，才是最正确的。不要迷信什么作文素材书本，可以找一些短小精悍的人物传记书，那些书本里面的素材，才能称上新鲜。
5策略五：不要写得呆板、模式化
高考作文阅卷的问题不是标准问题，而是中学语文教师在作文教学过程中“求稳求保险”，造成学生作文不敢“出格”，文风普遍四平八稳，八股味浓厚。这就导致了高考作文要么文艺腔十足，要么忧国忧民，显出一种和考生年龄不相符的文风。虽然这种文章前些年被大量当做示范文，但近年来明显风头已变。
6策略六：用朴实的语句搭文章框架
文章脉络必须清晰，主架构不要太多修饰。别指望判卷老师有心情仔细揣摩大段拗口的“文学作品”。我们可以就一篇文章作这样的构思，高分网高考频道小编点评：清晰的架构，让老师看起来不累，很快抓到你的文章脉络，何乐不为呢？
7策略七：学会把窄题变成宽题
作文教学研究专家王大绩先生更是认为“熟悉的生活的确可以适应所有命题”。
曾经北京的高考作文题是《北京的符号》，这可以说是地域性很强的“窄题”了。但是，北京市高考阅卷领导小组却说：“无所谓什么是什么不是北京的符号，关键是看考生如何看待、如何提出、如何演绎某种很平常的事物现象，并使其最终被读者认可：这就是北京符号。”
这样强调，应该是更加有利于考生发挥出奇制胜和语言周旋的本领。在一定意义上，这是在鼓励创新和创意，鼓励独特性和日常性，也是鼓励以似乎平凡普通的取材、奇兀超常的思维和议论来最终征服听众、读者。
说苏轼是北京的符号，听起来似乎荒谬。当北京人在任何一个领域都浅尝辄止、自以为是、不求甚解的时候，石钟山下的苏东坡就可能成为北京人仰慕的一个符号了。说司马迁是北京的符号，听起来似乎荒谬。当北京人迫于种种压力失掉了尊严和信仰的时候，“天地苍茫一根骨”的司马迁就可能成为北京人仰慕的一个符号了。随着时代的发展，以北京的包容与大气，又有什么绝对永远不能成
为北京的符号呢？从这个意义上说，什么都可能成为符号，而让它们真正成为某种符号，必须仰仗的则是写作者卓越的思维。
篇二：高考作文多拿10分就看这7点
高考作文多拿10分就看这7点
根据有多年阅卷经验的高考老师分析，为何在高考考场上，高考作文多数是40分上下，究其原因，可以概括为阅卷老师追求“保险”，也就是说，除非高三党的作文很出彩，不然一般都是给40分左右。高分网高考频道小编分享高考作文多拿10-15分的策略给大家，摆脱40分效应。
据多个省市调查，近五年来，二等作文卷占75%-80%，一等占8%-10%，满分作文凤毛麟角，35分以下的三四等不到20%。可见，学生的高考作文分数集中在40分上下。
这种现象究其原因，可以概括为阅卷老师追求“保险”：阅卷标准一般规定同一份作文需2-3人评阅，彼此给分差异若超过5分，就需重新评阅。但判作文很辛苦，工作量相当大，又必须在7天之内判完。阅卷人看一篇800-1000字的作文，时间只有一到两分钟，甚至只有几十秒。如果两位阅卷人打分相差6分以上，就必须由
可能成为北京人仰慕的一个符号了。随着时代的发展，以北京的包容与大气，又有什么绝对永远不能成为北京的符号呢?从这个意义上说，什么都可能成为符号，而让它们真正成为某种符号，必须仰仗的则是写作者卓越的思维。
这两段话，对于我们在高考作文中如何运用材料，有很强的启示意义。
篇三：10个写作细节让你考场作文提分(整理精校版)
10个写作细节让你考场作文提分
作文辅导
05290614
多年的高考阅卷经验，历年评点高考作文总结的方法，昨日，在学生作文版《作文讲堂》上，来自西安铁一中的马宁老师，将自己多年的经验全部教给前来听课的同学，让很多马上就要面临中高考的学生，学到了特别实用的知识和考场作文技巧。
挑选一支适合自己的笔
讲座一开始，马宁老师并没有直接讲写作方法，而是在投影仪上放了两份高三学生模拟考试作文的扫描卷子。经过扫描的作文卷子，“高考阅卷也是扫描卷子，在电脑上阅卷，作文部分扫描时会抽去大家写作时卷面上的格子，这样一来，卷面就很容易看着很乱。”马宁老师说，自己展示的这两份卷子局部看着还可以，但是整体看来就很乱，“高考阅卷时，天气热、时间紧，卷面整洁直接影响到得分，所以保证卷面整洁是很重要的。”马老师提示大家。“根据我多年阅卷的经验，除了认真写整齐字的同时，我建议大家在挑选答题的笔时，要选择符合高考要求但写出来字迹比较粗的笔，写作文时字迹大小要占格子的三分之二。”马宁老师说，这样扫描出来的卷子就会很清楚，就可以保障最基本的得分。
在强调书写的同时，马老师也同时强调了
总结了书写方面应该注意的细节后，马老师给大家讲的
篇四：高考作文多拿分的六个策略
高考作文多拿分的六个策略
作者:加入日期：12-02-14
高考作文多拿15分的六个策略
来源：阿健
高考，什么科目最容易拉开成绩？不是数学，不是英语，而是语文。高考作文满分60分，综合历年成绩，绝大多数考生都打40分左右。这20分扣得很冤，但是很难拿到。为什么？
高考分数已很难拉开
现在的高考题已经不再具备当年选优拔尖的功能，变得更趋向水平测试。不但试题越来越基础化，各地每年印发的《考试说明》也基本上将当年的高考题型介绍得一清二楚。这种模式带来的后果就是，只要考生基础扎实，考试不出错，分数就不会太差。
现在的高考分数模型是一个枣核型：高分考生极少，低分考生也极少，绝大多数考生的分数都在中间，而在十几年前，高考的分数模型是金字塔型：如果冲不上去，就在最底层。以2012年海淀一模理科分数分布为例，超过600分的考生577人，330分~599分考生6758人（330分是根据成绩估算出的理科三本录取线），330分以下考生1618人。可以看到，高分段每百分不到600人，低分段每百分500人，而中间分段每百分则有2500人。如果这是一次真的高考，高分段考生基本会被名牌大学瓜分，低分段考生则安心上高职或者复读，而大多数考生则很尴尬，和自己同样分数的人一大堆，即使多考了一分两分，意义也不是很大。
于是很多人把高考冲刺拿分的注意力转向了作文，如果能拿到被扣掉的20分，意义非凡。
高考作文的“40分现象”
非常不幸的是，高考作文历年分数最集中的是40分，也就是绝大多数考生都被扣了20分。国家基础教育专家工作委员会委员温儒敏曾对此进行过分析，他认为作文分数“趋中率”太高，已失去选拔的功能。作文评分一般分4个等级，其中二等40分上下。据北京、福建等多个省市调查，近四五年来，二等作文卷占75%~80%，一等占8%~10%，满分作文凤毛麟角，35分以下的三四等也不到20%。作文写得差不多就可以拿40分，写得再好也很难拿高分，写得再差也很难落入三四等，这种现象在数学、物理等其他学科中很少见。
温儒敏认为，高考作文“40分现象”的成因首先是阅卷等级划分标准虚化，其次是阅卷老师追求“保险”——为公平起见，一般规定同一份作文需2~3人评阅，彼此给分差异若超过5分，就需重新评阅。但判作文很辛苦，工作量相当于数学的两倍，又必须在7天之内判完。阅卷人看一篇800~1000字的作文，时间只有一到两分钟，甚至只有几十秒。如果两
位阅卷人打分相差6分以上，就必须由
是没有多大价值。因此这样规定，既可以克服形式主义的问题，对平时的中学作文教学，也能起到很好的导向作用。
因此，考场作文首先应该过好审题立意关。判定内容四个等次的标准和相应分数分别是：切合题意，一等(25-21分)；符合题意，二等(20-16分)；基本符合题意，三等(15-11分)；偏离题意，四等(10-0分)。相比之下，发展等级的判分非常灵活，要求也低，阅卷组也一再鼓励阅卷老师，大胆打发展等级分，除了四类卷，发展等级不给分外，其余都可以得到分数，分值在2—10分之间，
发展等级并不神秘，甚至被阅卷老师当成了高考福利，就像过年给孩子发利是一样，见人给一个。当然，这只是个比喻。实际操作还是非常有区别的。按照评分说明的规定，发展等级共有五项：（1）深刻（透过现象深入本质，.揭示问题产生的原因，观点具有启发作用），（2）丰富（材料丰富，形象丰满），（3）有文采（词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法），（4）有创意（意境深远，文句有意蕴，材料新鲜，构思新巧），（5）有个性特征（推理想像有独到之处，见解新颖），发展等级属于选择性评价，只要具备任一项，便可视情况判一到四等。你不可能个个擅长，但必须有一个专长，哪怕你卷面书写整洁美观，也同样能激起阅卷老师派发利是欲望。事实上，如果不出现审题立意偏离题意，70%考生的考场作文水平相差无几，发展等级就成了阅卷老师制造级差的尺度，可以说，38分与48分的作文，很大程度上是由发展的不同产生的分数差。所以，备考的最后阶段，老师要与同学们一起，认真研究一下作文评分表，尤其是同学们自己一定要结合自己平时作文的实际，对照发展等级的五个项目，确定自己的长处，或者干脆说，要提前准备一临时的个长处，以备考场急用。化妆品虽然不能彻底将一个人变得貌美，但至少可见暂时掩盖缺陷。这里需要特别提醒同学们，由于受时间等诸多因素的限制，平时的作文教学和大考阅卷时，老师们并不像高考阅卷那样，将发展等级独立出来判分，老师给大家的只是一个整体印象分，所以大家并不十分清楚自己的发展等级在哪里，正确认识，明确方向十分必要。
其次，还要了解高考阅卷的基本流程
只有知道了阅卷老师是如何评价作文的，才能提前做好应对准备。
广东采用电脑阅卷，就是先将考生的作文卷扫描编组，然后由两名评卷员（绝大部分为一线高中语文教师，中级以上职称），各自在网上批阅，评分取平均值，若两者误差超过7分，再由
文字补充说明这一题就是“标题”或“题目”，不应限定考生只能理解为“标题”；⑤允许考生将“为题”理解为标题、题目、话题、主题、问题，并不影响对题意的理解和把握。
（五）主题和标题
若将之理解为标题的考生，应直接将之用作自己文章的标题，不写标题只能默认为原题，没有标题的不扣分；若将之理解为话题的考生，可以自拟标题，只要有标题，不管恰当与否，不扣分；若将之理解为主题的考生，可以引申出自己文章的主题，但主题必须涵盖“不轻易”和“不说‘不’”两层意思。
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