作业帮一张纸条（二）作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/16 06:15:02 单元作文
精选作文:一张纸条（二）作文
作者：刘诗雨 （五年级）在学校里，下课我不是和秋儿玩耍，就是在做作业， 秋儿主动我的次数多一些。
有一天下课，秋儿没有找我玩，我便到她的位置上，只见她捧着一本“童话大王”津津有味地在看着。
“能借给我看看吗？”我问秋儿。
“可以，但我还没看完呢，你和我一起看吗”秋儿回答道。
我便和秋儿一起看，这个故事叫”白雪公主和七个小矮人“，我的心一下子被勾住了，我被精彩的故事情节吸引着， 一口气就把这篇看完了，便迫不及待地想看其它的内容。
秋儿看完了那本”童话大王“后，悄悄地来到我的位置上，把书放在我的桌子上。她对我说：”叶晗，你要看“童话大王”吗？”
“要看，当然要看！”我迫不及待地说。
“我立即翻开书， 如同一匹饿狼， 贪婪地撕咬着猎物， 这本书就是我的”食物“。
当我读”丑小鸭“时，我为 丑小鸭变成白天鹅而高兴；当我读“睡美人”时，我为她沉睡上一百年而伤心，当我读“皇帝的新装”时， 我被皇帝的愚蠢而逗着哈哈大笑，当我读“青蛙王子”时，我被青蛙五子和公主的感情所震憾.......
,几天时间,那本"童话大王"就被我啃光了, 从此,我爱上了读书,我从读书中感受了快乐,读书让我忘记了自己的贫穷, 让我的心里变得很充实. .
我把"童话大王"还给了秋儿, 又向她借来了"动物故事",看的时候,我是极其严肃认真的,如同我是森林里的动物一样, 我和它们有着相同喜怒哀乐。我很快就看完了。
渐渐地，带拼音的书己不能满足我的求知欲了， 我想读一些内容更丰富，也更深刻的书，我便问秋儿借。
”你有更深奥，不带拼音的书吗？“我问。“
“唔，我的书都有拼音，不会很难， 可能。。。。没有吧。“秋儿说。
“哦，那好吧，。“我的心情很沮丧， 沮丧得都要哭了。
一天，我去了一次书店， 看到书店里有很多书， 我的心都要跳出来了，但我没钱买它们，我看到有一本“绿野仙踪“，这样书没有拼音， 我非常想拥有它， 但没有钱， 如何能得到它呢？
我看到”绿草仙踪“的价格，要十元钱， 我想向秋儿借，但我还是要还她的，我哪里弄钱去还她呢？ 向妈妈要， 但开不了这个口， 看到妈妈 每天早出晚归的，也只能赚还十几元钱，她是多么不容易呀。我哪有勇气开口向她借呢？
一个邪恶的念头出现在我的脑海里， 对就这么办，我终于下定决心了。
篇一：关于一张纸条的作文
初1002班段迎旭
考场作文修改：一张纸条儿
家里就要喜迁新居，我们全家都在为此紧张忙碌。只听“啪”的一声，一个绿色的木盒子从柜子上掉落下来。一层厚厚的尘埃盖在上面，仿佛是经历风霜的老者。我小心翼翼地打开它，一张纸条映入眼帘。
还记得几年前的一个晚上，我突然异常难受，仿佛有个巨大的火球在身体里翻滚灼烧。忍受着痛苦，我被父母送到医院。昏昏的，我睡着了，打了一夜的点滴，我醒来了。眼前只有乳白色的床单、厚厚……的棉被，还有同病房的病友，单单没有我的父母！
临床的阿姨告诉我，我父母工作忙，给我留了些食品、书和医药费就离开了。蓦地，他又恍然大悟似的取出一张纸条。我一看，上面写着：亲爱的孩子，实在抱歉，我和你妈妈都有事，自己吃饭，自己穿衣，自己梳头……总之，都是些叮嘱我照顾自己的话。
拿着纸条，望着眼前煞白的一切，我既茫然又气愤。一张纸条就可以草草了事吗？你们的工作比我的身体还重要吗？你们真是没有人情味！哼！去工作吧！我再也不理你们了！这时，阿姨递过来一个又大又红的苹果，我尝了几口，却觉苦涩难耐。
上午的时光点点流走，这张纸条所带来的情绪，如魔鬼般纠缠着我。心中的火球始终猛烈地燃烧，燃烧。
吃完午饭，我坐在病床上，对面那个婴儿正憨憨地笑。也许是他愉快的心情与我格格不入，也许是他动人的神情打动了我，我目不转
睛地盯着他看。他的妈妈要去上班了，只见母亲俯身为孩子擦了擦嘴角，笑着与孩子道声再见，孩子还是憨憨地笑，嘹亮而又模糊地应了声：“娃娃待见（妈妈再见）。”
我回过神来，回想着刚才的一幕。如此幼小的孩子都能从容地面对孤独，而我，却为此大为愤怒。渐渐地，我似乎理解了父母。他们辛苦的工作是为了家庭，为了祖国大家庭的繁荣稳定。更何况，我同样被父母的爱包围着，只不过，它被浓缩在那张小小的纸条上，那字字句句都是爱的凝聚。
此后，我似乎成长了许多。我手捧那只木盒子，轻轻拂去上面的灰尘，将纸条放进去。我将把纸条儿和它见证的爱与亲情，一同珍藏。
篇二：作文树上的纸条
目录作文训练散题七年级作文专题
我的童年
?那是我的童年生活
?那时，我很
?我的一家
?这就是我
?
《那一幕，我难以忘怀》
介绍你熟悉的一座立交桥
我们的校园
“我看克隆”
请查找有关月球、沙漠、流星或其它任一种自然、科学现象的知识，并写一篇相关的文章，把你了解的知识清晰、准确的介绍给你的同学。
，震撼我的心灵
描写自己在上学或放学路上看到的日出或日落景色，写一篇400字左右的短文。
选择自己记忆中印象最深的一段景色，写一篇400字左右的短文。
生活中充满了各种各样的爱，爱来自身边许多人。爱伴随着我们成长。爱使我们战胜了困难和挫折，爱使我们不断走向成功，请以“和爱在一起”为题，写一篇不低于600字的作文。
《生活处处是考场》
《的味道》
《留在照片上的记忆》
《触动了我的心灵》
图形的联想
以“水”为话题，创作一篇科幻小故事。
世界在发展，科技在进步。但一系列的难题也摆在了人类面前。克隆技术和转基因生物技术给人类带来的是祸还是福？切尔诺贝利核电站泄漏事故确切地告诉了我们打开潘多拉魔盒的危险；青霉素在挽救人类的同时，也锻炼了细菌；我们在享受着现代文明的同时，环境恶化也在步步紧逼我们的生存空间。请你以“科技进步带来的难题”为话题写一篇文章。文体自选。题目自拟，不低于600字。
《流淌在心中的歌》
《＿＿＿，真好！》
父母养育了你，老师培育了你，朋友帮助了你......大自然给你启迪，社会给你经验；挫折使你成熟，成功让你奋起??对于这一切，你一定心怀感激。
请你以“感谢______”为题，写一篇作文，要求有真情实感，不低于600字。
《一道风景线》
《我懂得了______》
《发现》
《感悟》
?抓住某一季节中突出的感受写一篇不低于600字的抒情文章
以“微笑”为话题写一篇不低于600字的演讲
请以“致老师的信”为话题，给自己的老师写一封信，不低于600字，把自己的心理话告诉他。
牵挂是亲情伦理的金丝银线，牵挂是关爱的灯光炭火；无牵挂即无亲情；无牵挂即无幸福，请以《牵挂》为题，写一篇不低于600字的作文。
在议论文的写作训练中一定要指导学生注意：
请以“笑对失败”为题，写一篇不低于600字的议论文。
请以“好读书，读好书”为话题，写一篇不低于600字的议论文
的人
（例如：慷慨的人、忧虑的人、活泼的人、率直的人）
青春的颂歌
拔动我的心弦
《我们是初升的太阳》
《生活中的发现》
《我眼中的色彩》
坚持是什么？在滴水如冰的严冬，坚持春天的渴望；在漆黑如墨的风雨之夜，坚持心中的太阳；在人生的航程里，坚持是固守心中惟一目标而不改初衷。坚持，为人生创造了生命中的奇迹。请以“坚持”为题写一篇不低于600字的文章。
《我喜欢这样的生活》
《生命的亮色》
阳光，在春天带给小草生机；在夏天带给百花灿烂，在秋天带给庄稼收获，在冬天带给行人温暖，请以“阳光下”为题目，写一篇不低于600字的文章。
留点感激在心中
《也美丽》
以“带着微笑出发”为题写一篇文章。
一位屡屡失意的青年人去请教得道高僧，高僧拿了两只装有茶叶的杯子，用温开水冲了一杯，叫青年人喝，青年人觉得一点香味也没有；高僧又用沸水冲了另一杯，没冲满，只见茶叶在杯子里上上下下低沉浮着，一会儿，一丝清香缓缓地从杯中飘出来??高僧这样加了三次水，茶叶在杯子里一次比一次沉浮得厉害，于是，青年人闻到了沁人心脾的芳香——茶叶经历多次的沸水浸泡，终于绽放了芳香！
人生如茶，人的成长需要磨炼。请以“成长的磨炼”为题，写一篇不低于600字的文章。
门前的小草，绿了又黄，黄了又绿，大自然的风景每天都是新的；我们在慢慢长大，父母却渐渐老去；煤油灯成为古董，管道天然气进入厨房，电脑也挤进我们的生活，真诚和友谊被人们重新拾了起来，时尚的春风吹遍城市和乡村的每一个角落??只要细心观察，你会发现，变化无时不有，无处不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化？你有怎样的感悟和思考？请以“变化”为话题，写一篇作文。题目自拟，体裁不限，600字左右。
问候，表达的是一种、惦念、关心和祝福。问候是人与人心灵沟通的美好方式，也是人与自然相依相伴的和谐场景。请以《问候》为题，写一篇不低于600字的文章，可以书写自己的见闻，也可以抒发自己的情怀和感悟。
七年级上学期作文训练
1、这就是我
在全面、正确认识自己的基础上，向新同学介绍自己。要抓住自己与众不同的主要外貌特征，性格特征，兴趣爱好等，用
什么时间，我在什么情况下，“我”喜欢上了那一句名言。那句名言的内容，我当时是怎样理解它的，它给了我怎样的精神启迪或鼓舞力量，怎样激励我树立信心或战胜困难。要把自己喜欢这句名言的原因写详细。
4、生活处处有语文
在语文活动的引导下，学生们将关注的目光触及到生活中的语言现象，从中有所发现，有所感悟，明白了语文离不开生活，生活中处处有语文的道理。可以从不同角度写两三个例子，扣住“处处”。
5、我有一个朋友
这一个朋友可以是动物、植物，也可以是无生命的物品。一花一草，一猫一狗，一笔一琴，皆可成为你的知心朋友。要把和这位朋友相识、相处、相知、心心相印、情意相通的过程写出来。要写出朋友间的心灵上的默契和交流。
6、走过四季
在最近的一年四季的生活和学习体验中，春、夏、秋、冬四个季节分别在你的心中、经历中留下了怎样的印记。不要泛泛地写春、夏、秋、冬之景，要写出你自己独特的印象和感受。
7、话题“月球”
这篇作文是在综合性学习活动“探索月球奥秘”以后，对月球有了很丰富的感性的认识，可以上下勾连、左右拓展，从一个角度写月球。可以引导学生展开思路作拟题交流，拓展写作思路。可写历史，可放飞想象未来。主题要明确集中。
8、我的科学梦
十三、四岁的少年，爱好各不相同，有的喜欢机械，有的热衷建筑构图，有的喜欢电子技术，也有的喜爱昆虫植物，还有的喜欢抽象的数学，??你喜欢什么？你是怎样为自己的科学梦展开活动的，有哪些收获？
9、我爱我家
先介绍家的构成，家庭成员的简单情况，个性特点。然后将家的可爱之处写出来，重点要突出一家人和睦相处、互敬互爱的亲情氛围。
10、老照片的故事
这里面的故事最好是能打动人的故事。这老照片可以是父母亲乃至祖父母的，通过父母的讲述，你了解了这老照片的来历，忆及到家中过去的生活情况，写出你听到讲述后的感受。
这老照片也可以是你自己小时候的，你由此回忆到自己童年时代的种种淘气、快乐、有趣、难忘的往事，忍俊不住的将他们一一叙述出来。
11、假如我是
这个半命题作文是为了锻炼学生的想象和联想能力，可指导学生先将题目补充完整，然后从不同角度大胆地合理地展开想象，如可填：一名作家，魔法师，一只火炬，孙悟空，圣诞老人，地球上最后一滴水等。
12、假如风有颜色
假如风有了颜色，那么春夏秋冬四季的风都有了的自己的颜色：绿色的风，红色的风，黄色的风，蓝色的风，金色的风，??世界一定会被点缀得多姿多彩。
三、本学期练笔推荐：
1选择《童趣》中你喜欢的场景，融入自己的感受，创造性改写。如：“观蚊成鹤”，可改成“我真的看见了一群白鹤——”。
2借鉴《在山的那边》的象征手法，另外选择意象，仿写一首诗。如在河的那边，是岸吗？
3借鉴《走一步，再走一步》、《生命生命》、《紫藤萝瀑布》，选择自己生活的一次经历，观察一种生命，用以小见大的手法抒写自己的人生感悟。
4借鉴《行道树》一文象征手法，抒发自己的人生理想。例如，假如我是一棵树，我要生长在——
5读《论语十则》《我的信念》，可选其中某一句话谈谈感想，形式自由。
6加入自己的想象，创造，将《钱塘湖春行》、《天净纱秋思》扩写成一篇小散文，要求恰当使用多种修辞手法，从各种角度入手，融入情感。
7介绍自己喜欢的一种动物，借鉴《绿色蝈蝈》中将科学精神与人文精神相结合的对待动物的态度和写作。
8以“我和月球”为话题进行想象作文。
9学习《风筝》后，给——的一封信，表达对家人的歉意、感谢。
七年级上训练专题
1、
下页余下全文篇三：(免费下载)作文稿纸_2
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天写从，一中
请个告
学你故诉
们任事我
，选，们
我几想什
们种象么
已你一道
经熟下理
读悉它。过的们
不动之
少物间
童做会
话主发
故人生
事公什
，，么
今编事
单元作文