公园花坛所见(200字)作文

精选作文:公园花坛所见(200字)作文

　　今天我又去常去的公园玩，不同的是这次我被公园里的花坛吸引住了。

　　秋天公园里的花坛上有五彩缤纷的太阳花、还有一些菊花，五颜六色美丽极了。小小的太阳花可爱极了。有的金黄，有的雪白，有的绛紫，还有的火红。五颜六色的菊花为了欢迎秋天的到来，争先恐后的盛开着。几朵菊花豆芽似的花瓣紧紧簇拥在一起，远远望去，像一个小绒球。剩下的菊花株株枝条悬垂而下，如瀑布一般。几只不同颜色的大蛾子在那儿，白的俯冲，棕的翻滚，花的则在草叶上栖息着，不仔细观察还发现不了。还有许多小甲虫缩成一团，咕噜噜的滚来滚去。

　　公园花坛虽小，但真是生机勃勃呢。

    山东青岛市北区上海支路小学五年级:李健

篇一：公园的花坛

公园的花坛

我们的公园非常美丽，我就带大家去看看吧。

春天，是花开最多的季节，有迎春花，鸡冠花，百日红。

夏天，酷日炎炎，烈日当空。水池里的荷花开了。莲叶又大又圆， 乘着荷花，荷花像一位亭亭玉丽的仙女盛开在荷叶上。

秋天，菊花开了，它的颜色各异。有紫色，有蓝色，有白色，有红色，仿佛让人进入五彩的世界。这时，大树开始掉叶子，从远处看，像一只只蝴蝶飞舞下来，美丽极了。

冬天，所有的树叶都掉完了，只有松树还在与风抗衡中。这时候所有的花都凋谢了，只有寒梅高傲的从墙角冒出来，在白色天地中，它是那么光彩照人。

公园的花园真美啊。

五年级:石头sth

篇二：提高小学生作文能力

指导观察——提高小学生作文能力的有效途径 大部分学生写作起来觉得无话可说，究其原因，就是平时不懂得观察生活或没有留心观察生活。我们知道，观察是写作实践中获取

小学生作文记叙不具体、不完整，或缺乏丰富的思想感情，其主要原因之一是学生还不具备联想和想象的能力，不懂得怎样抓住事物的形象。联想和想象的基本能力主要有以下几种：

（一）、联想能力的培养：①相似联想。一般的比喻都借助相似联想。通过相似联想，能够把事物的特征通俗、形象、生动地描写出来，能够把事物的教育意义形象、含蓄地揭示出来。②接近联想。就是在空间上或时间上接近的事物的联想。③因果联想。就是能够根据事因联想结果，根据事情的结果联想事因。④对比联想。就是对性质、特征相反的事物联想。例如，看到城市的高楼大厦，联想到闭塞山村的低矮土房。⑤感情联想。这是一种由实到虚的联想方法，就是由某一种现象产生一种思想感情。

（二）、想象能力的培养。①再现情景想象：就是凭借文字、符号、标记的示意在脑海中再造出与文字、符号、标记的示意相符的形象。例如：我校组织学生召开了“学习抗洪英雄，弘扬抗洪精神”的报告大会，教师布置学生注意观察抗洪场面，想象和描写抗洪勇士与洪魔搏斗的情景。②未来情景想象：就是根据一定的目的、任务在头脑中独立地创造出新的形象。

五、培养学生分析事物的能力

培养学生分析事物的能力，最重要的是在观察训练中教学生掌握一些最基本的分析方法。

1、对比分析法。通过对比分析，正确认识和表达观察对象的个性特征或其变化发展的规律。例如：写《家乡新貌》，通过家乡两个时期面貌对比，提炼出“改革给整个社会”带来新气象这一深刻的主题思想。

2、综合分析法。就是把事物外露的各种现象综合起来分析，揭示其本质特征的一种分析方法。例如：写《我的好老师》，在列举了老师关心爱护学生的几件典型事例后，文章最后用一句概括句“她真是我们的好老师”。

六、培养学生记录整理观察材料的能力

要培养学生记录整理观察材料的能力，重在培养学生经常写观察日记的习惯，并让学生掌握记录整理观察材料的一些基本要求：①记录整理观察材料要及时、准确、具体，要写明观察的时间、地点、观察对象的具体特征或事物的详细经过。②要在筛选材料和调整擦材料顺序方面下功夫。要把重复的材料，与观察

目标无关的材料，没有什么意义的材料删掉，把零星的材料，无秩序的材料按一定的顺序连贯起来，或按内容关系进行归类。③对获得的观察材料作初步分析，把自己对材料的初步认识写下来。

总之，我们教者只有平时十分注意培养引导学生在生活和学习的大环境中训练观察，才能掌握写作的

指导观察——提高小学生作文能力的有效途径

［摘要］生活犹如泉源，作文如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇，小学生要想写出有血有肉的文章，就必须学会观察，要善于从生活中提炼素材。

［关键词］ 观察 有理有序 联想、想象 分析 整合

写作是将心中积累的各种材料（信息）进行提取、构思、加工的过程，在这个过程中学生要完成由物象到意象，再由意象到文章这两大飞跃。而观察是写作

型：1、有些同学把记叙重点放在参观路上的所见所闻，偏离了作文题的要求。2、有些同学重点描写火车站的环境差，虽然没有偏题，但没有抓住观察目标的重点部分。3、有些同学把叙述的重点放在参观公园的美丽、来来往往的游人、公园职工热心为旅客服务等场所的所见所闻所想所言，这就不仅按作文题的要求抓住了观察目标，而且能够抓住公园的本质特征，捕捉到了观察目标的重点部分。

二、进行有理有序观察

有理就是有条理，有序即有顺序。有理有序地观察事物，对于清楚的表达事物起着决定性的作用。观察要有一定条理，要有主有次，根据方位确定观察顺序，可由近及远，或由远及近，由上而下，由下而上，由表及里，由里及表等。在进行看图作文的观察时，要注意先观察主要的，再观察次要的，先中心后四周，这样才能使写作的文章有主有次，详略得当，重点突出，条理清楚。此外，我们还要能够综合运用各种观察顺序。

三、抓事物的细微之处

在教学中，应当把指导学生具体描写事物细节的作文基本训练与指导学生运用多种感观感知事物细微特征的观察基本能力训练结合起来。感觉器官是人的认识系统，要对事物进行深入的认识，不但要用眼观察，而且要调动口、耳、鼻、手等感觉器官参与观察，通过看、听、闻、尝、摸等，再经过判断、感觉等思维活动，这样经过细致观察写出的作品就如同画师工笔描绘的画卷，可看出花瓣上露珠的大小，鸟类身上被风吹乱的羽毛，水面上两处合并的涟漪，天边如思绪般的红云??如习作“我喜欢的植物”，我班一学生写道：“??外公从外地带回一盆兰花，全家都把它视为珍宝，每天端进端出，追赶太阳??一天，一阵清风，悠悠清香扑鼻而来，让人顿感清新，这种悠香是那样的纯，那样的迷人??”多

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篇三：小学作文：花坛

花坛

我的校园很美，这里到处都有大自然的气息，但是最热闹的好是那块花坛！

春天，花坛里百花齐放，纯洁的百合花、娇贵的牡丹花、艳丽的水仙花......真是令人目不暇接!齐香散发更是令人心旷神怡、流连往返！

成群的蝴蝶蜂拥而来，在花丛间翩翩起舞，往日清闲的花坛顿时热闹起来，成了蝴蝶的乐园，它们今晚要在这里开“舞会”哩！ 夏日炎炎，骄阳似火，张大爷家的小狗也在门口喘着大气。夜晚，天空中繁星点点，花坛也出现了许多小亮点，仿佛是和天空相照应的，一看，原来是萤火虫，它门提着“小灯笼”辛勤地劳动着，成了黑夜的一道亮点，我不禁想起年迈的老师，她们不正是黑夜的萤火虫吗？一夜的劳动换得了甘甜的 果实，最后只能在孤独中死去，但她们从没有抱怨过，依然默默地奉献着，这是多么伟大的精神啊！ 秋天，燕子归来了，它也在花坛旁的一颗大榕树上忙着垒巢，旁边有一只小黄莺，在那里高歌，人们都说秋天是丰收的季节，花坛里有颗梨花树，此时已结满了让人垂延欲滴的果实，但~~不可以摘！ 天下着雪，洁白的雪花想温暖的棉被盖在花坛上，这下可好，一下课，同学们就一涌而上，堆雪人、滚雪球、打雪战，玩得可开心了！人们都说冬天是个寒冷的季节，可花坛还是充满生机，甜美的笑声回荡在校园！

校园的花坛，你是那么美！

篇四：秋天公园的花坛

秋天公园的花坛

炎热的夏天走了，凉爽的秋天来了。

秋天公园里的花坛上有火焰一样的一串红、五彩缤纷的太阳花、紫色的丁香花，还有一些不知名的小花。五颜六色美丽极了。红色的一串红扬起火红的脸，像是在乐呵呵的演唱。几棵嫩绿的小草就是它忠实的听众。小小的太阳花可爱极了。它们有的金黄，有的雪白，有的绛紫，还有的火红。周围漂着浓浓的香味儿，那是紫丁香的香气。紫丁香有一点像紫色的一串红，小小的如同许多迷你的铃铛，好看极了。

还有五颜六色的野菊花，为了欢迎秋天的到来，它们争先恐后的盛开着。白的像雪一样白，红的像火一样红，黄的像金一样黄，紫的像葡萄一样紫。

秋天公园的花坛真美啊！

山东青岛市北区上海支路小学三年级:李健

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