踏出校园，与宏泽见面(1100字)作文

精选作文:踏出校园，与宏泽见面(1100字)作文

　　在风雨中的花儿微微垂下，但我仿佛看到了它优美的身姿；在风雨中的大树，叶子纷纷落下，但我仿佛看到了它在翩翩起舞时的美丽；在这恶劣的天气中，风雨交织，但我仿佛听到了快乐的音符。这到底是为什么？哦！原来，今天我们要踏出校园，与宏泽见面。

　　“铃……铃……铃……”铃声响了，同学们都迫不及待地坐上校车，缓缓地向宏泽驶去……

　　“一秒，两秒，三秒……”终于到了，我们排好队下车。在这快乐的时刻，我们三个班的学生和老师在宏泽楼下合影，为这次参观拉开了帷幕。

　　我们一同进入展示厅，一阵清凉的气息扑面而来，其中还带着咖啡的浓香。里面有各式各样的咖啡机。在这间公司出来的咖啡机可都是No。1哦！你不信？看！这里还有两个咖啡机获得了金奖！这还不能说明这间公司的实力，还有其他的奖状和奖杯，而且多不胜数。啊！这间公司的实力可真大！

　　知道了宏泽的实力后，老师带着我们进入会议室。在进入之前一个大大的问号印在我心里：进入后会见到陈经理吗？陈经理是个怎么样的人？我带着疑问进入了会议室。“亲爱的同学们，下午好！我是陈经理……”他的话语是多么温暖，多么亲切。突然，他指着他的头，问：“这是什么？”仔细一看，原来中间是光溜溜的，周围是一些所剩无几的黑发。忽然，一股诚实的声音传进耳朵：“光头。”旁边的一位主管亲切地说：“谁能用一个成语来形容我们的陈经理。”郭晓均快人快语：“和蔼可亲。”。

　　忽然，一阵阵咖啡的浓香扑鼻而来，沁人心脾。原来是阿姨在为我们倒咖啡。“谁想喝咖啡的就去拿。”主管和蔼地说道。那浓浓的香味牵动着我的心，使我的双手忍不住地拿了杯咖啡。我将那杯咖啡慢慢地倒入口中。喝完后，那余香还留于齿间，真是人间极品啊！

　　接下来，我们去看咖啡机是怎么做出来的，并且可以动手制作，这可是我盼望已久的事情，终于可以实现了。

　　一走进去，就看到工作人员们勤勤恳恳地工作，不见一个偷懒。仔细一看，原来这些实用的咖啡机，都是从这些小小的零件制作出来的。真让我大开眼界啊！看！那儿有位大叔，正在折纸箱。别看他年纪大，动作比年轻人还敏捷哩！我按捺不住自己的手，更按捺不住想要制作的心。于是我就走过去，和大叔较量一番。他几乎一秒一个，我的动作显然比大叔慢，他折了五个，我才折完一个。我自愧不如，甘拜下风。啊！大叔虽然上了年纪，但手艺却比我们好得多。真是“霜叶红于二月花。”

　　最后，我们在宏泽楼下合影，为这次的参观填上了一个圆满的句号。

　　时间过得真快！我们依依不舍地告别了宏泽……

　　今天的参观，真让我收获颇多，让我体会到了：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”中的辛酸。

    五年级:冯湘芮

篇一：校园之星活动——作文之星评选

国庆二小:校园之星活动——作文之星评选

为进一步建设书香校园，营造一个良好的校园文化氛围，提升各年级学生的习作兴趣与能力，11月，国庆二小开展了“校园之星”系列活动中的“作文之星”评选活动。

此次活动，全校师生都高度关注，积极参与并认真对待，比赛前全校3-6年级语文老师都在用心地辅导学生，给学生分门别类地进行写法指导，学生从中受益匪浅。参赛主题以“9月3日故事作文”和“百变魔方”小溪流作文为中心，题目自拟，文体不限。比赛时，各班选手时而奋笔疾书，时而沉着构思，全神贯注。赛后，语文老师对作品进行严格评选，从征集的优秀作品中看，参赛文章文笔优美，题材新颖，作品质量高，都能生动形象地抒发出同学们对祖国的热爱，对生活的感悟。字迹工整，语言流畅，内容具体，结构完整，贴近生活、感受真切、触动心灵。经过激烈的角逐，评出一等奖9名，二等奖16名，三等奖21名。优秀作品还展出在校园，供同学们学习交流。

本次“作文之星”评选活动在教导处的组织下，领导的大力支持下，在语文科组的大力配合下圆满结束。举办此次活动不仅增强了广大同学的文学爱好，还弘扬了校园文化，丰富了同学们的业余生活。

篇二：校园类作文的写作

做中国真正“一站式”服务教育品牌

成长快乐?卓学文教学科教师辅导讲义

这些年来，为了教好孩子们，格桑德吉将自己的女儿央珍从两岁时一直寄养在拉萨的爷爷家，当一年之后格桑德吉再到拉萨的时候，女儿已经不认识她了。2013年，时逢格桑德吉荣获"最美乡村教师"，节目组特地邀请了格桑德吉的丈夫和女儿来到北京。同时，这也是格桑德吉与女儿的

先生姓徐，名锦澄，我们给他上的绰号是“徐老虎”，因为他凶。他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。他的鼻子眼睛嘴好像是过分地集中在脸上很小的一块区域里。他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。我常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。他的身材高大，但是两肩总是耸得高高，鼻尖有一些红，像酒糟的，鼻孔里常藏着两桶清水鼻涕，有板有眼有节奏，也有时忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶地吊出两根玉箸。他常穿的是一件灰布长袍，好像是在给谁穿孝。袍子在整洁的阶段时我没有赶得上看见，余生也晚，我看见那袍子的时如果笑起来，是狞笑，样子更凶。

我的学校是很特殊的。上午的课全是用英语讲授，下午的课全是国语讲授。上午的课很严，三日一问，五日一考，不用功便被淘汰，下午的课稀松，成绩与毕业无关。所以每天下午上国文之类的课学生却个个都到了，因为一个学生不只答一声到。真到了的学生，一部分是从事午睡，微发鼾声，一部分看小说如《官场现形记》、《玉梨魂》之类，一部分写“父母亲大人膝下”式的家书，一部分干脆瞪着大眼发呆，神游八表。有时候逗先生开玩笑。国文先生呢，大部分都是年高有德的，不是榜眼，就是探花，再不就是举人。他们授课不过是奉行公事，乐得敷敷衍衍。在这种糟糕的情形之下，徐老先生之所以凶，老是绷着脸，老是开口就骂人，我想大概是由于正当防卫吧。

有一天，先生大概是多喝了两盅，摇摇摆摆地进了课堂。这一堂是作文，他老先生拿起粉笔在黑板上写了两个字，题目尚未写完，当然照例要吸溜一下鼻涕，就在这吸溜之际，一位性急的同学发问了：“这题目怎样讲呀?”老先生转过身来，冷笑两声，勃然大怒：“题目还没有写完，写完了当然还要讲，没写完你为什么就要问???”滔滔不绝地吼叫起来，大家都为之愕然。我一向是个上午捣乱下午安分的学生，我觉得现在受了无理的侮辱，我便挺身分辩了几句。这一下我可惹了祸，老先生把他的怒火都泼在我的头上了。他在讲台上来回地踱着，吸溜一下鼻涕，骂我一句足足骂了我一个钟头，其中警句甚多，我至今还记得这样的一句：

×××?你是什么东西?我一眼把你望到底?

这一句颇为同学们所传诵。谁和我有点争论遇到纠缠不清的时候，都会引用这一句“你是什么东西?我把你一眼望到底?”当时我看形势不妙，也就没有再多说，让下课铃结束了先生的怒骂。

但是从这一次起，徐先生算是认识我了。酒醒之后，他给我批改作文特别详尽。批改之不足，还特别地当面加以解释，我这一个“一眼望到底”的学生，居然成了一个受益最多的学生了。

徐先生自己选辑教材，有古文，有白话，油印分发给大家。《林琴南致蔡了民书》是他讲得最为眉飞色舞的一篇。此外如吴敬恒的《上下古今谈》，梁启超的《欧游心影录》，以及张东荪的时事新报社论，他也选了不少。这样新旧兼收的教材，在当时还是很难得的开通的榜样。我对于国文的兴趣因此而提高了不少。徐先生讲国文之前，先要介绍作者，而且介绍得很亲切，例如他讲张东荪的文字时，便说：“张东荪这个人，我倒和他一桌上吃过饭??”这样的话是相当地可以使学生们吃惊的，吃惊的是，我们的国文先生也许不是一个平凡的人吧，否则怎能和张东荪一桌上吃过饭?

徐先生介绍完作者之后，朗诵全文一遍。这一遍朗诵很有意思。他打着江北的官腔，咬牙切齿地大声读一遍，不论是古文或白话，一字不苟地吟咏一番，好像是演员在背台词，他把文字里蕴藏着的意义好像都宣泄出来了。那却是真的。

徐先生最独到的地方是改作文。普通的批语“清通”、“尚可”、“气盛言宜”，他是不用的。他最擅长的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行地抹，整页整页地勾；洋洋千余言的文章，经他勾抹之后，所余无几了。我初次经此打击，很灰心，很觉得气短，我掏心挖肝地好容易诌出来的句子，轻轻

地被他几杠子就给抹了。但是他郑重地给我解释，他说：“你拿了去细细地体味，你的原文是软巴巴的，冗长，懈啦光唧的，我给你勾掉了一大半，你再读读看，原来的意思并没有失，但是笔笔都立起来了，虎虎有生气了。”我仔细一揣摩，果然。他的大墨杠子打得是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨。

我离开先生已将近５０年了，未曾与先生一通音讯，不知他云游何处，听说他已早归道山了。同学们偶尔还谈起“徐老虎”，我于回忆他的音容之余，不禁地还怀着怅惘敬慕之意。

【例文展台】

今天，我想说说心里话

敬爱的徐老师：

您好！

今天，我坐在考场里，回想过往，在众多老师中，还是您教会了我太多太多??

把我带进了班级，正是您的“介入”，让我不再对新的班级、新的同学、新的老师感到陌生和胆怯。

徐老师，您还记得二年级的班委选举吗？一向内向的我，竟被您任命为语文课代表。当时的我，诧异极了，心想：“我又不爱和同学们交流，比我交际能力好的班上也有很多，您为什么让我当语文课代表？”

您似乎是看出了我的心思，下课后，您把我叫到办公室，语重心长地对我说：“我知道你对我选你当语文课代表的事感到不解，我有我的理由。你不爱说话，我希望借此机会，让你锻炼一下，让你多与同学们交流，多交几个好朋友；再说，你每次考试成绩都很棒，希望你的成绩能更上一层楼。老师相信你能做得更好。”

当时的我，并没有想太多，只是郑重地点了点头。

从那时开始，您就一直教我如何与同学交流、如何与同学友好地相处。渐渐地，我能大胆地与同学们交流了，也拥有了几个好朋友，变得开朗、外向、活泼起来。

现在，我已随父母转到上海读书，不再像刚入小学时那样胆怯了，现在的我能与班上的同学们大方、自如地交流了。虽然我在新学校参加班委的竞选没有成功，但这次经历让我更加成熟，这都得益于您当初的鼓励。

我想对您说出我的心里话：徐老师，谢谢您，谢谢您改变了我。

祝您身体健康，工作顺利。

此致

敬礼！

您的学生：小A

2013年06月15日

二、同学

【古诗词名句】

1、同是天涯沦落人,相逢何必曾相识------唐.白居易<<琵琶行>>

2、海内存知己,天涯若比邻------唐.王勃<<送杜少府之任蜀州>>

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篇三：小学四年级作文-我的校园

作文题目：写校园的景、事、物

春姑娘到校园

我们的校园坐落在群山环绕、依山傍水的“椅山”山洼里，很隐蔽。步入校园，才能见到一座教学楼，像一个巨人似的，安然坐在碧绿的“沙发”上，非常幽静。

我们的校园不算很大，但花草树木遍布，在群山的映衬下，一年四季有迷人的景色：春天，桃红柳绿；夏天，花草繁茂；秋天，菊花飘香；冬天，松青雪白。不过我最喜欢的是校园的春色。

春姑娘悄悄地、轻轻地、默默地走进校园，校园里顿时一片生机勃勃的景象。那“野火烧不尽，春风吹又生”的小草也破土而出，给校园铺上了一层绿色的地毯。仔细看，它们嫩嫩的、毛茸茸的，十分喜人！光秃秃的树上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一个个绿色的珍珠，翠亮翠亮的。柳树垂下那柔软如丝的柳条，在春风中轻轻地摇动，好像在向人们招手。几只春燕自由自在地从校园上空飞过，一群小鸟儿在树丛中唧唧喳喳地叫着，像似在说：“春天来了！春天来了！”花坛里，各种花儿纷纷开放，红的艳，白的娇，黄的嫩，构成了一幅五彩缤纷的图画，散发出阵阵清香。树阴下，蚯蚓日夜不停地疏松土壤，蚂蚁遍地乱爬，寻找新的巢穴。花、草、树木、小鸟、昆虫们沐浴在太阳公公的温暖中，尽情享受这美好的春光。

春意盎然的校园给我们创造了优美的学习环境，辛勤的园丁──老师们，在精心地备课，用心血和汗水哺育我们这些花朵。同学们正抓紧这宝贵的时间努力学习。有的同学目不转睛地听老师讲课；有的

在聚精会神地写作；有的同学站在窗前，凝视天空，对着那美丽的朝霞在幻想；有的在高声朗读，校园里一片琅琅的读书声。课间休息，同学们尽情欣赏着满园生机勃勃的春色，趁着大好春光进行着各种活动，有的在跳高、有的在跳远，有的在踢足球、有的在打乒乓??春天的气息多么清新，同学们都陶醉在这春色中。

啊！春天给校园带来了生机，春天给我们带来了欢乐，春天给我们创造了优美的学习环境。我们要抓紧这大好春光，努力学习，使自己成为一个栋梁之材??

优美段落：

①春天来到操场上。操场上的小草从泥土里探出头来，呼吸着新鲜的空气，操场边上白杨树也长出了新芽，呈现出勃勃的生机。白杨树旁边的垂柳，抽出新的枝条，微风一吹，摇摇晃晃，像是在做广播操；细细的柳丝上，不知从什么地方送来的嫩黄色，定眼望去，又有些像绿色。她们的腰好软，轻风将下梢托起，整齐又好看；换个角度看，又一齐垂下来，仿佛梳齐的头发。我不禁诗性大发，吟起了贺知章的《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

②我来到校园东北角的花园里。啊，好美！有山茶、月季、一串红、紫荆??五颜六色，竞相开放。瞧，西边的桃花开得多好啊！粉红粉红的。由五片花瓣组成的，鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上，十分

显眼。那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下，好像一个害羞的小姑娘。微风徐徐吹来，北边的桃树轻轻摇摆，小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去，从这朵花上飞到那朵花上。那景色人见人爱。啊，什么香？随着一丝清香，我来到一棵开着紫色花朵的小树前。听别人说，这叫紫荆。紫荆花的花朵小小的，密密麻麻，好不可爱。那花是一串一串的，开在枝干上，像珍珠。最特别的是紫荆先开花，后长叶，你说这奇怪不奇怪？

在东边，有一片不知名的花，那花也是一串一串的，不过是红色的。听人说把花蕊拉出来，吸里面的汁，很甜很甜的。那山茶花有的开放了，红红的，像天上的朝霞；有的含苞欲放，花骨朵饱胀得快要裂开了。

整个花园仿佛仙女织的一块花锦。

③春姑娘迈着轻盈的步子悄悄地来到校园，把年迈的冬婆婆送走了，给校园增添了无限生机。

一进校门，一阵清香迎面扑来。原来是大花坛里的月季让我们慢慢陶醉。走近些，它露出了粉红粉红的小脸儿，再往旁边看，几棵亭亭玉立的不知名的黄色的小花争奇斗艳，似乎在比谁更漂亮。大花坛的边上，一圈锯齿形的小树把花坛围了个水泄不通，像护卫一样保护着花。花坛中央，“野火烧不尽，春风吹又生”的小草迫不及待的破土而出，把荒野涂成了绿色。

我向前走去，下了几步台阶就来到篮球场。升旗台旁，几棵威武的柏树端正地站在那里，很有气势。仔细一看，它的叶子像毛毛虫，

枝上带着细细的刺。一阵风吹过它们就翩翩起舞，抖抖身子，像在跳迪斯科。

站在升旗台上往下望，运动场上有一棵参天大树，可能年龄比我大得多吧！春姑娘拂袖而过，把树爷爷的衣服变成了翠绿色，虽说树爷爷身子凹凸不平，但是还有可爱的小鸟在上面建巢。天天给年迈的树爷爷唱歌，连春姑娘都看笑了！

自从春姑娘来了以后,校园里焕然一新.春姑娘，你可真会变魔术啊！

④春姑娘悄悄地来到我们身边，冰雪融化，万物复苏，那青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花,给校园构成一幅生机勃勃的春景图。

在校园的草坪上，可以看见嫩绿的小草从土壤里探出头来，高兴地望着我们，仿佛在说：“亲爱的同学们，我们又见面了！”一个个圆圆的蘑菇，在春雨的浇灌下，也露出了笑脸。

校园的主道两旁，杨树挺立在那里，一动不动，像一位站岗的哨兵。枝条上长出了圆圆的新叶，远远望去，像一个绿色的小桃子。那一朵朵美丽鲜艳的花儿，争齐开放，使人感到格外舒服。

每当下课的时候，悦耳的铃声传来，同学们就像一只只鸟儿一样“飞”出了教室，校园里顿时一片欢腾。乒乓球台前，围满了人，一阵阵叫好声，一阵阵欢呼声，使校园里充满了活力，充满了欢乐。

美丽的春天，美丽的校园，真是一幅美丽的画卷。

篇四：校园听雨作文评讲

作文评讲（一） 2014-9-11

校园听雨 刘文心

又是周六，又下雨了。

我站在楼道口，望着冷色调的天空中落下数不尽的晶莹珍珠，叹了口气，撑开伞走出教学楼。

刚刚交了增华阁比赛的作文走出教室，妈就打了电话，说是要中午接我出去吃饭，却又说车子在路上坏了，让我在学校等上半个小时。这不耍人么！

我本就交卷迟，又下着雨，教室里还有几个没交作文的学生和监考老师，球场上还有几个无畏风雨的男生，眼下再无一人，我只好兴致阑珊地在学校闲逛。

学校还是那个学校，只是因雨色多了一分朦胧，多了一分妩媚，再添上原本的那十分，竟是十二分的清丽。我却无心观赏，只怨着妈妈，想着等她到了，一定要好好抱怨一番。

走累了，便在长廊小憩。撑着伞虚倚在石柱上，闭上眼深吸一口气，满是藤蔓植物和着细雨的特有清新，谁知就这么一闭眼，我却醉了。

除去了视觉，在宁静中，听觉愈发灵敏。

我听见的声响绝非任何一种我所熟悉的雨声。轻快、跳跃、稳健，这几个像是矛盾的、并不是形容雨声的词，却的确是我此刻所闻。一朵朵雨花打在伞上的声音，清晰而不杂乱，每一下都轻盈可辨，明明毫无章法可循，但渐次脆生、不拖泥带水的声音，悦耳动人，像是一曲《欢乐颂》的电子独奏，倾泻拨动；又像小时候妈哄哄我睡觉的儿歌般有条不紊，耐人寻味。

明明闭着眼，我却分明看到雨珠。它们从高空坠下，幸运地与藤蔓枝叶热情相拥，只是旅途未完，它们又尖叫着享受免费的树藤滑梯，再次急速下落时，身旁同伴不少已不见。原来是拒绝不了青翠藤蔓的盛情邀请，在长廊顶上安了家呢。雨滴咯咯笑着落在伞上，“啪嗒”两声飞溅开去，化成更多的更小的珠子，也化成更多的更美的笑声。

那脆音像是也感染了我。之前的烦闷一扫而空，踏着湿潮的路走到小池塘，雨下得更大了。——也不知妈现在有没有被淋湿。我想。

淅淅沥沥的声音没有吓垮玉兰，打破平镜的涟漪也并未惊着游鱼。我好心情地再次合眼。

雨声随着雨势大了很多，浑厚无律的音韵我并不欢喜，而且像是有了杂音。我仔细辨别着，终于提炼出那一缕格格不入的声音——是球场上的男生们的打球声。

球声交织着欢呼声和落败声，雨声交织着碰撞声和飞溅声，而我耳中交织着球声和雨声。

这么多声音汇于耳，突然想到儿时的我。

雨天，我打着小花伞跟着妈过马路，马路上那坑坑洼洼的水塘，激起了我无穷的乐趣我的双脚不停地踩进水洼中，被妈妈数落着却更起劲，双脚蹦跳着踩过斑马线上的积水。

当时，也是这般掺杂着人声雨声。

手机铃声不合时宜地想起，惊得我从回忆中抽离。

——原来是妈。她到了。我却没有怨念了。

走向校门时，才发现雨下得小了，天色也亮堂起来。一如我的心情。

“等急了没？上车，带你去吃牛排。”我突然觉得妈此刻的声音晴朗如雨。

在躁动的雨滴“哒哒”的落地声中，我听见自己的声音有点哽咽：“妈，咱回家吧。” 校园听雨，我听到的不单是雨声??

校园听雨 王擎天

午睡时，听见窗外传来一阵淅淅沥沥的声响，抬头一看，只见校园早已笼罩在一片烟雨蒙蒙之中。

那雨声忽远忽近，变幻莫测，让人捉摸不清。有时，它淅淅沥沥，温柔得像江南女子的浅吟低唱；有时，它激情昂扬，像东北大汉热情的击鼓声。现在，它清新活泼，时下时停，任性得像顽皮的孩子；而不一会儿，它却夹着寒风，如泣如涕，悲伤得像怨屈的老妇。。。。。。真是变幻莫测，让我惊奇不已。

午休结束后，便撑了把伞走出教室，雨水打在伞上，发出极为动听的滴滴答答的声音。校园被雨水冲刷过后，一碧如洗，花儿草儿也透露出蓬勃的气息，连空气中也多了几分雨中的清新与甘甜。

不知不觉中已来到小池塘边。雨还在淅淅沥沥的下着，晶莹的水珠从天而降，远远看去，像是一颗颗闪闪发光的宝石。因水珠大小轻重不同，落入池塘时，竟发出或沉重或清脆的声响，聚在一起，像是“大珠小珠落玉盘”，又像是有人在不远处“嘈嘈切切错杂弹”；头顶，雨一滴一滴打在树叶上，颤动着发出沙沙的声音，再加上风轻拂树叶的簌簌之声，竟有些像小提琴温柔婉约的声音，可又觉得缺了些什么，忽闻得雨水轻拍石头的声音，滴答作响，忽而低沉忽而清脆——这不就是钢琴的声音吗？这样一来，便又觉得雨水从屋檐汇集而落的声音雄浑得像铜管之音了。于是小池塘这里便组成了一支乐队，他们正在演奏着一支变幻莫测的动听的乐曲——它时而舒缓，时而激昂，时而平静，时而奋跃，朴实中不乏华丽，简单中不乏复杂，宁静中不乏活力，当真是其妙极了，才听了一会儿便不禁沉醉其中。。。。。。

雨越下越大，乐曲的节奏渐渐放快，一点点进入高潮。只听得雨声哗哗，訇然作响，声音的层次也愈发丰满，清脆，柔曼，低沉，高昂。。。。。数十种乐音交相奏鸣，却又不觉得那么清晰了，但雨声却是愈发洪亮奋进，像惊涛拍打岸石，像万马奔过平原，像瀑布落下悬崖，让人应接不暇，却又想要随着乐曲欢快地舞蹈，连心也随着雨声的节奏上下摆动，不能自已。。。。。。

经过活力四射的高潮，乐曲也渐渐舒缓下来。雨声从树叶上滴落下来，滴答作响，伴着雨水落入池中的清脆之声，愈发显得温柔婉约，平静而动听。像饱经世故的老人，经过大起大伏后，多的是一分淡泊与宁静，一种特殊的美感。。。。。

回到教室后，雨水从屋檐上滴落到窗户上，发出一声微小而清脆的声音，像是在作着最后的告别。

小学作文