小时候作文2：唐僧师徒台湾大战魔鬼作文

精选作文:小时候作文2：唐僧师徒台湾大战魔鬼作文

话说唐僧师徒四人取经归来，唐太宗为了奖励唐僧师徒，下旨“赏她们去遨游天下，各地官员盛情款待。”于是他们师徒起程了

他们去了很多地方，这天，他们来到海边去台湾，在海上行走五天了，她们的干粮都吃完了，这时，猪八戒说到：“我肚子饿了怎么还不到。”这时孙悟空说：“这呆子就知道吃，你要真饿了就自己打鱼去。”说着就变出一张渔网来。猪八戒拿起渔网就开始打鱼，八戒连撒了好几网可就没打到一跳鱼，这时，唐僧对沙僧说："悟净你去帮帮悟能打几条鱼上来充充饥。”沙僧手一挥把网撒进了海里，他开始收网，忽然他觉得折网很沉。当他把这网拉起来发现了一个瓶子，八戒拾起瓶子正准备打开，这时悟空大声说到：“不要打开，有妖气。”这时猪八戒笑了笑说：“有什么妖气呀!经都取回来了，九九八十一难也过了，哪有那么多的妖魔鬼怪，我看你是被取经途中那些妖怪吓怕了吧！说着就把瓶子打开了，这时一个魔鬼从瓶子里漂了出来，魔鬼看了看他们师徒四人，说到：”你们可是唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧“唐僧说到：”是，我们是的，师主是？“”哦，我是白骨精的弟弟，当年准备去帮我我姐姐收拾你们，在这时被阎王装进了瓶子里，真是冤家路窄，我今天一定要为我姐姐报仇，说着就要去抓唐僧，这时悟空、悟能、悟净三人和魔鬼打了起来，打了几百个回合，可就是分不出个胜负来，这时，悟空对两个师弟说，你们顶着，保护好师傅，我再去找找阎罗王，于是悟空来到了地府，把这事告诉了阎罗王，阎罗王立即出山帮助他们又把魔鬼装进了瓶子去，丢到了深不可测的茫茫宇宙当中，有帮他们四人渡过了台湾海峡，来到了台湾，那里的官府款待了他们，游了十年之久，他们游遍了中国名地，回到长安，告别了太宗，去了西天，都成了佛了！

（今天在收录这篇文章的时候，我在想，我们国家的教育是不是有了问题，我印象当中，这时哪个假期的作业，好像题目是和西游记有关，我给忘了，大概也是2000年到2003年之间，那时候上初中，我看了原文，爸爸上面只改了几个字，连我爸爸当时都不知道怎么改了，说实话，让一个十几岁的孩子写这，还有字数限制，我今天想想当时就郁闷，下附原图）

篇一：2010秋高二议论文写作2

议论文写作2编号：语2010Q2018

编制人：赵金爱审核：高二语文组组长：

领导：

班级：

姓名：

小组：

小组评价：

教师评价：

【使用说明】

1、认真阅读，认真讨论“合作控究”部分，并把感想化为行动。（展示讨论点评不

超过25分钟）

2、认真书写，限时独立完成作文训练。

【学习目标】

1、培养高考作文训练意识。

2、培养学生辩证思维的能力，独立思考，发表自己的独立的见解！

【学习重点、难点】在文章中表现出辩证思维，见解深刻

一、自主学习（课前看）

江苏省高考作文阅卷组组长康青春原

“康青，春原”乃何永康、骆冬青、潘大春、张中原是也。还有3天就要高考了，作为阅卷老师，咱们四人在这里推心置腹地叮嘱考生几句，想协助大家正常发挥，甚至超常发挥。

江苏高考作文的分值，已高达70分，占高考各科总分（480分）的14.6%。它是重中之重，关乎全局之成败。加之，临场作文不同于平时作文，有许多变数和特殊性，故不能掉以轻心。

不要再指望拿“保险分”

有一种极其“危险”的说法：高考作文无须准备，只要写出800多字，就可以拿出一个“保险分”——48分左右。

这种话，在“纸质阅卷”年月还有一点点“道理”，因为几十万份考卷堆积如山，一旦判分即沉入“纸山”之中，根本无法再查。如今是“电脑”阅卷，一切皆在“网”上，抽查、调阅皆在几秒钟之间。“纸质阅卷”是两位老师面对面批阅，往往“后者”追随“前者”；“电脑阅卷”则确保2.5个老师背靠背独立赋分，谁也不能影响谁。不少作文可能是3人、4人、5人阅卷，更增大了阅卷的可靠性和准确性。

江苏还有一绝招：每位老师阅出100份作文之后，过一个多小时，电脑又从这100份试卷中随机挑出两份，再回到那位老师的电脑上，让他重新评分。若出现前后两次判分浮动太大，则“总监控”电脑就发出警示：这位阅卷老师有“问题”了，必须加以告诫和规范。

江苏作文阅卷点，为了根治打“保险分”的顽症，还自加压力，自找麻烦，成立了由30人组成的极为精干的“最终搜索队”，把已由多人评阅、定论的“中档分数段”作文（48分至55分），全部从电脑中调出来重阅，把误入“中档分”的优秀作文重新打上去，把混入“中档分”的低分作文毫不留情地打下去！这是全国独一无二的举措，它基本上结束了“保险分”时代，粉碎了“保险分”的好梦！阅卷点上的其他老师，都夸他们是“功德无量的别动队”。我们在不泄密的前提下介绍了上述情况，就是为了强调一点：高中语文老师和考生们，切莫指望拿“保险分”了，切莫将高考作文训练视为可有可无了！种瓜得瓜，种豆得豆，甭想再吃“一锅煮”的“大锅饭”了！

“审题”难度降低也不能大意

多少年来，作文阅卷点有一句“口头语”：年年有高考，年年话走题。走题，就是把作文考题“审”错了，跑到其它地方去了。这是很严重的失误，其得分只能是“不及格”！自从江苏省自主命题以来，我们在这方面产生了某种共识：降低高考作文的审题难度，让考生有比较充裕的时间投入正文写作；因为，说到底，高考作文“考”的是“作文”！是故，便有了“条条大路通罗马”的2006年的考题《人与路》，以及人人都能去念想的2007的考题《怀想天空》，——审题都比较容易。

现在，我们之所以在此“重提”审题之事，乃因为2008年出了审题问题。

应当说，08年高考作文命题者是不主张增大审题难度的，所拟文题《好奇心》也似乎是浅易的、容易把握的。故6月7日语文考试一结束，舆论界一片欢呼：这道作文题，好做！扬子晚报还做了测试，结果是小学生写的《好奇心》好于初中生，初中生好于高中生，高中生好于研究生。于是欢呼声更加惊天动地：连小学生都能写出好的《好奇心》，这道题太容易啦??

然而！生活中常常出现“然而”。一旦直面试卷，大伙儿的“乐观”顿时烟消云散，因为许多考生都不能准确地、辩证地认识“好奇心”，驾驭“好奇心”——他们“跑题”了！

有人写道：毛泽东为什么能坚持万里长征？因为他有“好奇心”，好奇于“万水千山只等闲”。

有人写道：苏东坡被贬黄州，为什么能保持旷达的心态？因为他“好奇”于黄州的美妙山水，山水使他的心平静了。

有人写道：在汶川大地震中，武警战士为什么能从瓦砾中营救伤员？因为他们“好奇”，这下面究竟有没有埋着幸存者。

痛苦啊，阅卷之心被折磨得既酸且痛。

一个悬疑铁铸般地摆在每一位阅卷老师面前：为什么小学生写《好奇心》不跑题，而堂堂的高三学子却离题万里呢？

经过样卷分析、反复讨论，我们终于明白了：这“好奇心”三字，是不能往“高”处、往“深”处、往“玄妙”处拔高的。“好奇心”只是认识的“初始阶段”，只是触发科学思维和形象思维的一个“由头”。它的特征有二：一是“肤浅”；二是不断转移，即这里看看，那里看看。小学生的脑袋不复杂，他们“低幼”地写“低幼”的“好奇心”，所以切题；高三同学的思考就相当复杂了，他们有意无意地将“好奇心”“拔高”“深化”，把认识的“由头”和“初始”直接挂向伟大的科学成果和革命实践，结果就令人啼笑皆非了：大帽子套在小脑袋上，一直套到脚后跟！

正因如此，去年高考作文中“苹果”大丰收，许多考生都写牛顿躺在苹果树下，苹果砸下来，砸出了“万有引力”。殊不知，这苹果砸到其他人的脑袋上是永远砸不出“万有引力”来的，因为，牛顿关于“苹果落地”的“提问”已经不是浅薄的“好奇心”，而是一种包含了“解答思路”的科学家的思维，一种面对自然现象的“科学顿悟”！假如别的科学家发问，问题可能就是：为什么苹果越落越快？大、小苹果落地时间一样吗？把“好奇心”与“万有引力”直接挂钩，固然很是浪漫的，却省略、忽视了太多的艰辛科学研究，是对牛顿精神劳动的可悲可笑的无知！

这是去年“审题”的一种“失误”。还有另一种“失误”，就是简单地把“好奇心”视为“好东西”，只要有了“好奇心”，万事好成功。殊不知，“好奇心”还是一把“双刃剑”，它有可能带来“万有引力”、“人类发展”，也可能造就一批又一批被鲁迅批评过的

无聊的、可悲的“看客”！“好奇心”是一个“中性词”，切不可误读为“褒义词”！

在去年的优秀作文中，一些考生的思维就相当周密了。他们既没有“神化”好奇心，也没有“弱化”好奇心，而是辩证地、周到地审视好奇心，提出了切合题意的精彩论断：“好奇心，无疑是一颗希望知道自己所不知事物的心，古今中外男女老少大多有这样一颗‘心’。”“好奇心是初始的，缺乏深度的，奶声奶气的。人们必须将‘好奇’的所得‘深化’，必须‘用心观察’、‘灵魂在场’、‘思想定位’，否则，无论多少个苹果砸下来，也砸不出‘万有引力’的发现，好奇心只会闭上心房的窗，落满灰尘！”“驱使牛顿探究出‘苹果为什么往下掉，而不是往上飞’这一问题的动力，是他作为一名可以名留青史的伟大物理学家而必备的能力??于是，万有引力被抛出，画出了漂亮的孤线，飞上太空！”以上，皆是认真“审题”、冷静“审题”的结果。他们成功了。

解析08年江苏高考作文“审题”的得失，是为了发出一种警示：即使在我们有意识地降低“审题”难度的今天，每一位考生依然不能“大意”，不能“想当然”，必须战战兢兢，如临深渊，如履薄冰，切切实实地“审”好“题”，写出符合命题要求的作文。否则，一切皆为“泡影”。

如何写好临场议论文

尽管我们多年来一直“恳请”高中语文老师认真教好“记叙文”、高中学生用心练好“记叙文”，但是应者无几，令人感叹！

为什么要这般“恳请”呢？因为，根据我们数十年的阅卷体会，高考作文采用“记叙文”容易得高分，而“议论文”则往往难秀于林，只得一个平平常常的分数！原因已经说烂了，在此不再重复。

寡不敌众。我们几个阅卷负责人掏心窝的话语敌不过千千万万人的习惯势力——高中阶段仍然用90％的时间去练那种只讲“公理”、“常理”、“大道理”的令人困倦的“议论文”！

我们“认输”。我们也来讲“议论文”。力图让今年的江苏考生写出一些像样的“议论文”??

刚刚说了，高中生写议论文往往是千人一面、众口一腔，围绕命题重复一些尽人皆知的大道理，缺少新颖性的冲击力。怎么办呢？要让比较稚嫩的高中学生立论独到、语出惊人，是很难做到的，那么，学习一些“杂文”手法，找一个比较巧妙、醒目的“由头”，说不定会产生较好的效果。

2005年江苏考《凤头?猪肚?豹尾》。我们问在北大读书的江苏籍学生：“此题如何？”他们说：“很变态！”如此评说有些过头，但总的来说这是一个很难出新的庸常的命题。然而，有些考生很会动脑筋，他们在寻常大道理之前引了一个令人眼睛一亮的“由头”，顿时全文皆有生气了。请看这一年的顶尖之作《没有了妖魔的取经之路》：

没有了妖魔的取经之路

我只是一个书生，所以难免卖点书呆子气。每每看《西游记》，总觉得既然孙大圣可以日行千里，为何不背着唐僧一步西天，也省得一路上千辛万苦，还有这妖那精的惦记着唐僧肉。

如果一步西天，倒也爽快，只是师徒几人的关系恐怕也只能停留在“酒肉朋友”的层次上了。所谓“患难见真情”：八戒虽色，却处处念叨着师父，偷了个西瓜还不忘分给师父半个；沙僧虽傻，却任劳任怨，甘心做大伙儿的下手；悟空虽狂，可师父有难，不也是不顾生死，降妖除魔吗？战场上结下的友情才是钢铁铸成的啊！倘若一切都太容易，

那悟空充其量只是个开路的，沙僧充其量只是个脚夫，八戒逗逗大家开心而已，便是一个太无趣的故事了。

如果一步西天，唐僧倒是可以省去一路担惊受怕的搅扰，安心地吃斋念佛，朝发夕至，取回佛经。可所谓“出门长见识”，唐僧若只随徒儿们在云里雾里日行千里，又怎知这天底下人间的百态？敝人不才，未曾念过佛经，可也听说佛从人间来，人间酸甜苦辣尝尽，才换来“佛”超脱尘世的感悟，写入佛经，贻养后人。不经历千难万险，唐僧又怎能真正领悟这佛经的精深蕴意？阳光总在风雨后啊！

真的可以一步西天，佛经取回，又怎么样呢？抑或，难道西天之行仅仅为了取回几本经书吗？

没有遇上白骨精，没有进过盘丝洞，又怎知世间的险恶？没有住过高老庄，没有下过龙王庙，又怎知世间的冷暖？人性中的怯懦如何除去，人性中的恶性如何摆脱？至性如何养成？高僧如何修炼？倘没有这一路历尽艰难的感悟，又怎可获得？

我们活在世上，总希望找这样的捷径，那样的捷径，叹为“一步登天”才是最大的财富。我们厌恶过程而只求所谓的结果，我们不管它是“猪肚”还是“蛇肚”，除了“豹尾”，我们什么也不要。

所以今天我们还要防什么作弊，防什么替考，防什么徇私舞弊，防什么假冒伪劣。

倘若每个人的心中都有一条取经之路，以开放的心态迎接磨难，迎接考验；倘若每个人看到的不仅是鲜花掌声围绕的“豹尾”，更祈求一个丰富多彩的“猪肚”，那我们得到的又岂止是那几句赞美之词呢？

没有妖魔的取经之路，一条南辕北辙的路。

初读此文，我们就十分感叹：咱们小时候也曾痴想过，既然孙大圣一个筋头十万八千里，为啥不背上唐僧直奔主题呢？——问题就出在这里：我们虽然“想”了，都没有深究，没有看到这是一个可以引发许多议论的绝好的“话头”（杂文中称为“由头”）！这位考生以此为引发，立即生动、形象、不言自明地将好几个“大道理”“新颖化”了，如：患难见真情，疾风知劲草；尝尽人间苦，方能得真知；人性需磨炼，炉火出精钢；世上无捷径，征途即过程，等等。以上列出的这些“大道理”，人人心知肚明，倘若是在考卷上再解说一通，阅读者肯定觉的是“真理的重复”，颇感疲劳（当然，有些大手笔还是可以说出点名堂来的，但高中学生办不到）。

看来，平时多读书、多关注现实、多换位思考，认真积累一些好的议论“由头”，对于中学生来说是至关紧要的。

前年江苏考“怀想天空”，我们在阅卷时想到一个颇好的议论“由头”，并以“康青”名义在报纸上公布了：开元年间，年轻的李白进京见宰相，冀求入仕报国。宰相拒见这个无名小辈。李白叫看门的送上一“版”（名片），上书七个大字：海上钓鳌客李白。宰相好奇，于是接见。宰相问：“先生欲海上钓鳌，以何为钩，以何为线？”李白曰：“余以弯月为钩，长虹为线！”宰相又问：“这么巨大的钓竿，以何为饵呢？”李白逼视宰相曰：“以天下不义之人为饵，定能钓出天下大治的巨鳌来！”宰相倒抽一口冷气，下令逐客。——这段逸事，是李白研究专家郁贤皓教授发现的，知者甚少，很有新颖性；以此来引发“怀想天空”，“月亮”有了，“长虹”有了，一心报国的理想的“天空”有了，更重要的是“惩治不义、赢得大治”的信念也有了，几乎不要再作什么发挥，由此去摆开寻常“大道理”，读者的阅读心理也会畅快活泼的。

我们不厌其烦地介绍了上述二例，是为了强调一点：在你无法把“常理”说出“新

意”的情势下，巧妙地、恰当地运用“由头”，是中学生写作议论文的一种“诀窍”，不妨一试。

中学生写议论文还有一个毛病：拼命举例，“理”不够，“例”来凑。有一年高考阅卷，我们竟发现一位考生在800多字中一口气举了6个例！如此用例，起不到“事实论证”的作用，只能是“猴子掰玉米”，掰一个丢一个，再掰一个，再丢一个。议论就是“分析”，分解、剖析各种人情事理。用例一多，你就会“偷懒”，抱一个“西瓜”说一声“好”，根本没有切割就丢了。如果只抱一个“西瓜”，那你就无法“偷懒”了，只好下决心去“切割”，去“分解”，去“剖视”。所以，我主张中学生写议论文通篇只用一例（当然是精选之例），认真地加以分解，看看它的“内部构造”和“外部联系”，这种“切割”本身就意味着“议论”已经启动了。

还有一点需要注意：当成千上万的考生扑向一个“明摆着”的论点时，你千万不能随大流，最好换一个“角度”看问题。说得白一点、俗一点：秃子头上有一个虱子，明摆着。众多考生不假思索一窝蜂扑上，人人都拿这个“虱子”向阅卷老师报告：“你老人家觉得如何？”我们说，这是明摆着的，没意思，你说二三十万个同样的“虱子”一齐抓来，咱们承受不了！所以我们劝你，用一种最简单的办法换一换“视角”，即到秃子的“背面”看看，如果你能发现秃子脑后的一两根可贵的“青丝”，你就有“独家发现”了，你就高人一等了！这不是说“笑话”，咱们严肃着呢??

十二点具体建议

篇二：中考优秀记叙文

母亲为我撑起一片天

从小时候的一声啼哭到现在的青春年华，你陪伴着我走过多少岁月，你参与了我的成长，我插足了你的人生，在成长的道路上，你为我撑起了一片天。

幼儿园，你总是为我剪去长长的指甲。一边细心地修剪，一边不厌其烦地嘱托我和小朋友友好相处。你低着头，微微扬起的嘴角充满着幸福，我望着你专注的样子，一股幸福的暖流涌上心头。我顿时明白，我的生命中再也无法失去你。

小学，那个一吐轻气就烟雾云绕的冬天总忘不了。地上纯白的雪里，总有着深浅不一的四个脚印，两只是你的，两只是我的。你说，下雪了路滑，你总不放心，你让我牵着你的手。于是，我在这般细心的陪伴下度过了整个冬天。我们远走越远，变得模糊不清。暖意从手心传递，直至心田，无言的感动浸湿了我的双眼。我对你的依赖依然不变，你的爱伴着我跌跌撞撞走过。有你陪伴的成长，处处洋溢着幸福。

时光在流淌，洋溢着芬芳。母爱在弥漫，散发在空气，享受着满满的幸福感。成长的天空，时不时飘过你的关心，那般温柔。你就是蓝天，包容着我，呵护着我，不让我受一丝伤害，让我“沉醉不知归路”。

时光已经走过十六个年头，但在你眼中，我依旧是个偎依在你怀中的小孩，永远长不大。那次，我因小小的测试有没考好躲在房间哭泣。我的哭声惊扰了你，你迈着轻盈的步伐走过来，轻抚着我的额头，细声安慰道：“命运是公平的，它给你带来挫折的同时必定也伴随着益处。你要相信，挫折是一剂良药。良药苦口利于病，它可以使你变得更加坚强。”你的包容与体谅让我知道，只有经历过磨炼的人才能走得更远。

在成长的道路上，你陪伴我前进。回首往事，你的叮咛化作点点星光，点缀着我成长的夜空。一颗明亮的星，是你深情的爱。

成长因为有你，我无所畏惧。在你撑起的一片天下，我可以自由翱翔。妈妈，我因有你而幸福。

暖炉

窗外已是漆黑一片。飒飒的风声，使人感到严冬的寒意，但室内依然温暖如春。柔和的灯光下坐着两个人——我和母亲。

写字台旁放着一杯热气腾腾的水，水果盘里放着又大又圆的红苹果、黄澄澄的梨。旁边的暖炉里不时发出“隆隆隆”的声音。

室内静极了，只听见“沙沙沙”的写字声，偶尔听见父亲将煤倒在炉子内的“哗啦”声音，有时还会听见父亲站起来的声音以及用刀削苹果的声音。这些声音都是微小的，如果不仔细听是不容易捕捉到的。

我曾几次抬起头来，看见的都是父亲那双含笑的眼睛，映着暖炉放出的火光。我继续做作业。不知道过了多长时间，我感觉到全身酸痛，便伸了个懒腰，却意外地发现父亲睡着了。他的一只手支在写字台上的一个小小的角落里，另一只手紧紧地抓住那破旧的没了扣子的外套，头靠在椅背上，那样窝着，看起来很不舒服。再看那火炉内的火花依然欢快地跳着，似乎也有意在陪伴我，我望了望那“滴答滴答”响个不停的时钟，时针已经指向了十点。

我不忍心叫醒父亲，因为父亲是多么不容易呀!白天下地干活，夜里又要陪我苦读，他不就是为了让我好好学习，将来能出人头地吗?我轻轻地离开座位，拿起一件衣服搭在父亲身上。我觉得我的动作很轻，不会惊醒父亲。但结果我错了，父亲睁开蒙眬的睡眼，见我站在他面前，赶紧站起来慌忙地说：“呀!看看，就这么一会儿工夫，我怎么就睡着了呢?你快写吧!我再添一些煤。”说完，就手忙脚乱地向炉内添煤。接着传入我耳边的便是“哗啦”的声音。我漫不经心地说：“你快睡吧，别在这乱忙活了，反正书上的题你也不会做，什么也帮不上我，还不如早些去睡呢!”父亲听了我的话，似乎很吃惊，脸上露出了尴尬的表情。过了大约一分钟的时间，父亲又似乎把刚才的话忘得一干二净，对我温和地说：“好孩子，快写吧，明天还要考试呢!我再陪你一会儿，不会打扰你的。”

我又继续做题，几次抬头，映入眼帘的都是父亲那笑盈盈的脸庞。父亲在以他的实际行动来表达他对女儿的爱，尽管他不会做一道题!不知不觉，父亲又一次进入梦乡。这次我没有去“打搅”他，

只是静静地望着他。突然间，我的心猛地颤了一下，因为我在父亲的头上发现了白发。它们零散地躲藏在年仅四十出头的父亲的黑发里。唉，父亲已不再年轻了!望着温暖的火炉，看着父亲头上的白发，我心里有一种怪怪的东西在涌动??

我重新坐了下来，我要在这跳动的火光中，在十一点之前，写出我所有的感动!

妈妈为我撑起一片天

十一月，寒风呼啸。如果有人在午夜之后路过一幢楼，看见有一方窗格透出明亮柔和的光亮，也许那是一个孩子的坚持，一个母亲的坚持。

我几次不耐烦地将签字笔摔了出去，笔杆与书柜相撞发出了一声刺耳的响声。我

爱，就在这里

天气越来越冷了。冷风夹着雨滴肆无忌惮地狂吼着。一阵风卷来，打得教室窗户上的玻璃噼里啪啦直响。

这时，一位父亲推着自行车站在教学楼走廊里，车座后面有衣服、鞋等物品。

走廊里没有雨，但风很大，吹在人身上，冷得让人直打哆嗦。那位父亲不时地望着教室。终于下课了，他在拥挤的人群中找到了自己的儿子，急忙把儿子拉到一边。儿子见到父亲来了，亲热地叫了声：“爹!”“冷不冷?我给你送了些衣服。，父亲边说边去摸儿子的手。“不冷。”“看手这么凉，还说不冷，来，把衣服穿上。手里还有没有钱用?这是50块钱，饭要吃饱吃好，晓不晓得?"说着，将一张皱巴巴的50元钱塞到儿子的口袋里。儿子使劲儿点了点头。儿子望着父亲单薄的土布上衣，青灰色的裤子，以及那双被雨水浸湿的破球鞋，心像被什么猛刺了一下，隐隐作痛。

儿子又一次看着父亲，只见父亲的头发被雨水淋得不成样子，冻得发紫的脸上雨水在往下淌，还有鼻涕。儿子望着这一切，泪水在眼里直打转儿。爹啊，您为孩子吃了多少苦啊!他真想扑进父亲怀里大哭一场，但他只能让泪水往心里流。他不想让父亲看见自己流泪的样子。

“去吃饭吧，我帮你把衣服拿到寝室，等会儿记住穿啊。”父亲顿了顿，用他那松树皮似的手轻轻抚摩着儿子的头，“要发奋读书啊，我走了。”父亲沙哑的声音像一把锋利的刀深深地刺着儿子的心。“嗯。”儿子使劲儿地点了点头。透过泪眼，看着雨雾中父亲微驼的背影和灰白的头发，儿子再也忍不住，趴在墙上哭了起来。

看到这一切，泪水从我眼中不由白主地涌了出来。这就是爱呀，是世界上最真挚、最伟大的爱回家的路上，我胸口似乎有一股熊熊的烈火在燃烧，它将激励我永远充满信心地向前冲。

中考优秀记叙文（小小说）

考试并没有结束

这是一家六星级的幼儿园，园长的位置被许多人觊觎已久。这次公开招聘，光报名的就有近百号人，经过了反复四轮的考试、淘汰，如今只剩下了她们两个——小颖和小白。

最后的考试是即兴演讲，题目是《假如我是园长》。这可正中小颖的下怀。小颖人长得漂亮，在大学时就经常主持文艺节目，登台讲话那还不是老虎吃豆芽——小菜一碟？小白人长得文静，不爱张扬的样子，但既然都争到这个份上了，估计也不会轻易言败。大家都等着看这场精彩的PK大战。

好戏开场了。

按抽签的顺序，由小颖先登场。果然不同凡响！绘声绘色的演讲征服了现场所有的观众，大家报以如潮的掌声。轮到小白登场了，虽然嗓音没有小颖那么清脆，可内容条理清楚，态度不温不火，同样获得了热烈的掌声。台上的五位评委开始交头接耳，看样子有些为难。

终于公布分数了，小颖以一分的优势胜出，现场再次响起雷鸣般的掌声。

两位选手前后走出考场，哎？谁家的小孩在走廊里哭？小颖顾不上停留，赶忙绕了过去。她要赶快去把胜利的消息告诉自己的男朋友。这个该死的，今天居然不来给自己加油？说什么心脏不好，怕受不了现场的刺激。小白则蹲下身，一边掏出纸巾给孩子擦鼻涕，一边耐心地询问着。

小颖快走到大厅门口的时候，被门口的工作人员挡了回来。小颖正在纳闷，莫非还有什么手续需要办理？迎接她的，是年龄最大的评委老师慈祥的笑脸：“姑娘，考试并没有结束。”老师指了指那个已经在小白怀里停止了哭泣的孩子，“最后一道题就在那里，可惜，你的这道题没能及格。”老师顿了顿，接着说：“一个缺乏爱心的人是当不好幼儿园园长的，这爱心不是外部的豪言壮语，而是内心的自然流露。很遗憾的告诉你：今天的胜者是小白。”

“什么？考试并没有结束！”小颖惊讶地长大了嘴巴。然后，掏出了一方小巧的纸巾——开始擦自己的眼泪。

修行并没有结束

唐僧师徒四人历尽九九八十一难，终于取回真经，修成正果。回到长安以后，皇帝给他们接风洗尘，顺便论功行赏，没想到却在庆功宴会上发生了争执，因为他们都想要争个头功。

孙悟空急得脸比屁股还红，从耳朵眼里掏出金箍棒，晃一晃长三丈，往地下一戳，急赤白脸的道：“俺只问一句，一路降妖捉怪，数谁功劳大！”一副舍我其谁的架势。

猪八戒急忙嚼了几口吞下嘴里的美味，小声嘟囔道：“俺老猪冒险探路，没有功劳还没有苦劳吗？再说，你们谁没有吃过我化的斋饭？办事不能不讲良心！”

沙和尚向来不爱多言多语，他走到中间，默默地脱下上衣，展示肩头上厚厚的老茧——事实胜于雄辩。

三个人不约而同地将目光投向了唐僧：“师傅，你总得说句公道话啊！”

唐僧闭着眼，似乎根本没听见刚才众人的吵闹，只是不停地捻动手里的念珠，过了好久才慢慢说道：“徒儿们都不要争了，取经成功都是为师我领导有方啊！”

孙悟空一听，气得从坐位上一蹦三丈高，把头上的吊灯碰得直晃。

猪八戒一听，把刚吃到嘴里的美味又吐到地上：“我呸！有一只苍蝇……”

沙和尚一听，脸色铁青，把上衣慢慢穿上，坐在那里一言不发。

大厅上一时变得鸦雀无声，四个人你看看我，我看看你，都成了乌眼鸡。只有拴在门前的白龙马不停地打着响鼻，用蹄子使劲刨着地面。宴会仿佛变成了追悼会。

皇帝独自喝干了一杯酒，又独自满上，然后哈哈大笑，摇身一变显出原形，却原来是如来佛祖化身。

“刚才只不过是对你们的一次考验，算是

甚至连轻微的呼吸声也可以听到。

这天，母亲和我一同回家。到了家门口，远远地看见门把上系着一束玫瑰。那朵小玫瑰花刚刚绽开娇嫩的花瓣，沾在上面的水滴还清晰可见，在陈旧的门板的映衬下，特别打眼。拿着钥匙准备开门的母亲脸一下子红了。“芸子，是谁开这种玩笑？”母亲嘀咕了一声，准备将花扔掉。

“妈妈，别扔！”我将玫瑰接在手中，说：“看看是谁送的？”展开卡片，一行漂亮的字迹闯入了母亲的眼帘：“芳，你还记得我吗？祝你身体健康，祝你女儿快乐！”落款是“儿时的玩伴”。“妈妈，他是谁呀？”妈妈默默地打开门，没有回答，不过，脸上有了一抹不易察觉的笑容。

那天，母亲做饭时显得有些心不在焉。炒一会，停一会，炒炒停停的。我想，她一定是在想送玫瑰的那个人，一定是回味那些美好的日子。晚上，母亲又将影集搬出来，她在找儿时的玩伴。

以后的每个周日，母亲都能收到一束玫瑰。有嫣红的，有洁白的，有淡黄的，落款都是“儿时的玩伴”。也是从那时起，母亲黯淡的眼睛开始有了灵气，脸上渐渐恢复了往日的红润。那册影集不知被母亲翻过了多少遍，但儿时的玩伴却一直没有找到。

母亲节那天，母亲又收到一束玫瑰，卡片上附书：“妈妈，我很高兴您又快活起来了，你快乐我也快乐！您的玩伴芸子。”母亲喜悦地抚摸着玫瑰，眼里溢出了感动的泪水。

送你一轮明月

我独自走在街上，一辆空的土迎面驶来。我定定地看着司机，他将车停在我的身旁，伸出头来问我上哪儿。我装出一副很严肃的样子问没钱可不可以坐，司机听罢忙将头缩回去，一边尴尬地笑着说：“小姑娘真有趣，这年头没钱哪能坐出租车？”看着渐行渐远的出租车，我暗暗好笑：这年头！

后来我真遇见一位不要钱的出租车司机。

周六下午，我冲出了校门，赶到邮局去取钱，不然下周伙食费就没着落了。

只听见一片“坐车”的叫喊声。我身上没带钱，原本不打算坐的，可一想再晚点到邮局恐怕就取不出钱来，心里一急，硬着头皮问：“没钱可以坐吗？”司机们一下安静下来，我仍抱着一丝希望，继续说：“我现在身上没有钱，要到邮局去取。取了马上给车费——不过，不过……不一定能取到啊。”一个司机大笑起来：“没钱坐什么出租车啊！”我低下头，耳根发热，脸很烫，心跳得厉害。正要转身跑开，突然传出一个低沉的声音：“我送你去吧。”

我欣喜万分，一辆车缓缓滑近停下。司机有一张普通和善的脸，他打开车门，朝我笑笑：“上车吧。”我的心突然涌起一股暖意。旁边的司机笑起来：“你充什么好人，学雷锋啊？”那司机笑道：“今天就当一次雷锋吧！”我心头一震，钻进车里，关上车门。

谢天谢地，我及时赶到邮局，取出100元钱，紧紧攥在手里。心想，我先不给他，让他再送我回去。

车开到小超市，我让他停下，说是买一点东西换散零钱好给车费。他笑了笑停下了。然后我买了一袋瓜子，换得一把零钞。

回到校门口，我把往返的车费数给他，连同那一袋瓜子。他很吃惊地看着我，说：“不是你自己要吃啊？真的给我的？”我点点头，笑了：“谢谢你！请你收下吧。”他朝我一笑，不再说什么，他一定明白我的心意了。

进校门时，我忍不住回头，那辆出租车已经掉头开走很远了。望着那渐行渐远的车，顿感心中温暖无比。那一刻，司机和善憨厚的笑容在我的记忆中定格，永不会抹去——原以为这世界没有了信任与温暖，看来，是我错了。

帮助别人也是帮助自己

帮助是一泓清泉，暖暖地流过心河。帮助自己不是被动地等待别人的援助，而是主动出击。帮助别人其实也在帮助自己。

——题记

在我十多年的人生岁月中，有许许多多难以忘怀的情景，那些人和事就如一艘艘记忆的航船，装载着我的美丽的梦和深深的感悟。其中一艘，装饰得格外醒目，紧紧印在了我的心上。

那是一个初夏的夜晚，天上明月朗朗，满天的繁星围绕在一轮玉盘四周窃窃私语，一切都显得

篇三：作文教案发挥联想和想象

张庄中学“自主——互助，当堂巩固”七年级语文课案

课题:

（3）相似联想

西北的白杨树那伟岸、正直、质朴、严肃……坚强不屈与挺拔

联想到共产党领导下的抗战军民的伟大、质朴、团结向上、不屈不挠的抗战精神

（4）相反联想痛苦过去

搬进宽敞明亮的楼房从前低矮潮湿的小屋某人的自私自利先进人物的大公无私3、联想的贴切

《世说新语》中有一个故事：

东晋著名的政治家谢安有一次和他的家人一起吃午饭，窗外纷纷扬扬下起了雪，这么大的雪南国还是少见的，孩子们都瞪在眼睛向外看着。谢安乘机问他的侄子谢朗和他的侄女道韫道.谢安:白雪纷纷何所似谢朗:空中撒盐差可拟道韫道：未若柳絮因风起

那么，分析谢朗与谢道韫的联想，沉甸甸的盐粒除了形状、颜色与雪花相似以外，再无共同之处，谢朗的联想非常一般。而“柳絮因风起”则传神地描绘出了雪花轻柔飞旋之状，轻灵而美丽，谢道韫的联想的确深刻独到。

所以说联想人皆有之，但深度、广度、强度、层次很不一样，人们对生活感悟力的不同决定了这一点。

4、思考：现在请大家思考：由“绿”，你会想到什么？小草、草坪、森林、环保春天、希望、青春

唐诗中“春风又绿江南岸”“映阶碧草自春色”等。

刘禹锡的“苔痕上阶绿，草色入帘青。”修辞中的比喻就是利用联想来完成的。

绿——草、树、森林、军人、环境保护、生态环境??（相似联想）绿——生命，和平、希望、朝气、青春……（相关联想）绿——枯黄、污染……（对比联想）二、什么是想象呢？

有位作家说：“没有一篇真正的文学作品不创造新形象，没有一首真正的诗歌不是想象的产物，如果我们把我们对生活的感受比作金子，不管这生活多美，如果没有想象，也只不过是一座沉默的金矿。想象就是点金术，能使我们把对生活的感受化成文学，化成诗歌。”那什么是想象呢？（联想:是由此想到彼）1、想象:是在原有材料的基础上，创造出没有经历过的，甚至是现实中根本不存在的事物形象。

例如:月亮上有什么？天上有什么？

当你们看见这个圆圈时，你会想到什么呢？眼睛、瓶盖、地球仪。

月亮、月饼、太阳。

耳环、轮胎、团圆。

修辞中的比拟就是靠想象来完成的。

2、练习：如果是同一道作文题，我们如果从多角度，多层面运用联想和想象，就可以使思路宽阔，文思如泉水般往外涌。那么我们如何借“联想和想象”来拓宽我们的思维，从而运用到写作中来呢？请以“时间”为题，展开联想和想象。大家先从题目到教材展开联想，看能想到什么。

“逝者如斯夫，不舍昼夜。”“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”陶渊明的“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”从名言警句方面你能想到哪些呢？

鲁迅先生说：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”莎士比亚说：“抛弃时间的人，时间也抛弃他。”

聚萤读书”的故事，车胤，是晋朝时候的人，本是富家子弟，后来家道中落，变得一贫如洗。可是，他在逆境中却能自强不息。

三、联想与想象的区别：

想象是“虚”的，是人脑主观创造出来的。

联想是“实”的，由此物到彼物，想到的是客观实际的。

总结：联想与想象的丰富性

相似相关相反(横向)过去现在将来(纵向)纵横交错:超时空的想象

2、一个狂风暴雨的晚上，你开车经过一个车站，发现有三个人正苦苦地等待公交车的到来：

篇四：七年级语文上册月考模拟测试卷九

七年级语文上册月考模拟测试卷九

一、积累与运用

1．选出加点字注音全对的一项（）（2分）

A．祖籍jí溺死nì佃户tián妯娌zh?u

B．炫耀xuàn造孽nia瘦瘪biě蓦地m?

C．豪绅shēn哭泣qì衙门yá私塾sú

D．迁徙xī蹒跚pán浩瀚hàn绚丽xún

2．下列词语没有错别字的一项是（）（2分）

A．执著追求风餐露宿开国元勋为富不人

B．崭露头角消声匿迹节衣宿食支掌门户

C．风尘扑扑寥寥无几不辍劳作宽厚仁慈

D．任劳任怨含辛茹苦汗马功劳名正言顺

3、下列句子采用了什么方法来刻画人物形象？请写出来。（6分）

（1）他正色道：“凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了——只要他不死。”（）

（2）他脑中只绷着一个念头：“这是我的月亮！”他牢牢盯着月亮。就像财主盯着自己的金窖。

（）

（3）我早已泪流满面，发出了他曾经有过的叹息：“天啊，太可怕了，这事落到我头上，我可受不了！”（）

（4）我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。

（）

（5）母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红，日复一日，竟成古铜似的颜色。（）

4、如果你不小心伤害了一位朋友，那么你如何真诚地想他（她）道歉呢?得体的一项是（）

A．对不起，就算我错了，好不好?

B．对不起，我真的不是故意的，请原谅我，好吗？

C．对不起，我虽然错了，但是我不是故意的，你应该原谅我才对。

D．对不起，虽然我错了，但是你也有不对的地方，你不能只怪我。

5、选出加点词语解释有误的一项（4分）（）

A．任劳任怨(担当)为富不仁(谋求)B.名正言顺(名义正当)不辍劳作(停)

C．憧憬未来(向往)含辛茹苦(吃)D.浩瀚戈壁(非常广大)汗马功劳(马累得出汗)

6、下列句子有语病的一项是（）

A．我国正考虑在最近的20至30年内建造5条跨海隧道。

B．大气污染影响了农作物的播种、培育、收获。

C．在首个国家湿地公园终于撩开了神秘的面纱。

D．连战、宋楚瑜对大陆的访问，在台湾引起了巨大反响。

7、填空

补全诗句：会当凌绝顶，，风烟望五津。

今日听君歌一曲，。

，猿鸣三声泪沾裳！

《西游记》中唐僧师徒四人西天取经，历经九九八十一难修得正果，分别被加封：沙僧被封为，孙悟空。

《古典名著《三国演义》和《水浒传》中各刻画了一位武艺高强的英雄，他们使用同一兵器，出自同一宗室，是和。

二、阅读短文，回答问题

（一）

①我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业

后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血??我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎样成为为人类献身的大师？

②我也不喜欢父母重病在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。

③我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父亲许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。

④可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。

⑤父母走了，带着对我们深深的挂念。父母走了，遗留给我们永无偿还的心情。

⑥你就永远无以言孝。

⑦有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。

⑧“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。

⑨赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是花园锦族的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币??但“孝”的天平上，它们等值。

⑩只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴。

1、根据文意，解释文中词语。

①嗷嗷待哺：

②蹉跎：

2、作者为什么说大学毕业后还要坚持读研究生的苦孩是“一个自私的学子”？

3、文章

今仍未找到的家乡的父母？是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子？还是想起了当年挥洒“十八相送”的情景？数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤、不痛哭呢？

⑤屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来惆怅。雨如信使，传达着一种情思，创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时，老乡们冒雨赶来送行。车开了，透过雨幕，我只看到了使劲挥动的手，却无法看清他们脸上流的是雨还是泪??我在心里向老乡呼唤：回家看看吧！春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让您尝鲜；秋后，房前屋后，坡上路边，柿子黄澄澄红丢丢的一片，晚辈们会摘下送您手边。再听几回地道的家乡戏吧，原汤原水原汁原味??

⑥雨，台北的雨，不停不歇，下着，下着??

1．题目是“冬季到台北来看雨”，文中也多次写到雨，对此，看法不正确的一项是（）

A.台北冬季确实多雨。

B.密密的雨丝和绵绵的乡情有相通之处。

C.融情于景，把浓浓的乡情融人对雨的描写之中，形象地表现了文章的中心。

D.这是托物言志的写法，与《济南的冬天》一课写法相同。

2．本文运用了____________、____________、____________等表达方式。（1分）

3．“盛”的意思分别与（1）（2）相同的一项是（1分）

（1）盛情邀请（）

（2）盛况空前（）

A.参加盛会B.盛意难却C.身着盛装D.盛气凌人

4．

⑧精疲力竭的天成从崎岖的山路上一瘸一拐地走来了，圆圆的月亮不知啥时悄悄地跟在他身后。

⑨那一群眼睛跑过来，拥抱他。他肩上?两个背包里的书散落一地，-孩子们一本本拾起来，高兴地围着他转，嚷着：“老师，我们要上学了!我们要上学了!”“我们明天就上学!”天成看着这群眼睛激动地说。

⑩槐树静下来了，它的芳香在空气中弥漫，弥漫……

1．用自己的话简要概括文章的主要内容。(2分)

2．赏析语言。(4分)

(1)赏析

参考答案

14、①形容饥饿时急于求食的样子。②光阴白白地过去。

15、家境困难，但为了自己的利益，不惜用母亲的鲜血灌溉求学的分分秒秒。

16、排比、比喻。强烈地表达了对“孝”的深刻理解

17、孝”是一种诚挚的精神付出，与物质的丰俭、贵贱并无关系。

1、D。

2、叙述记叙描写（写景），抒情，议论。

3、盼到亲人来临，内心十分激动、喜悦。

4、哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味。

5、黄澄澄红丢丢。（或：原汤原水原汁原味）6、此题是开放性试题，只要围绕文章中心，言之成理，语言通顺即可给分。内容或表达特别突出的加1—2分。

3．（1）神态描写语言描写（2）心理描写行动描写

（3）语言描写（4）行动描写

9．（1）离开（2）已经（3）于是（4）一起

10．朋友有病在身，我不忍心抛下他，宁愿用我的生命换朋友的命。

11．示例：坚守信义，对友忠诚，舍生取义等。

12．胡贼受到教育和感动；突出荀巨伯舍生守义的精神。

1．孩子及村民在日暮里等待并迎接大学生天成的到来。

2．(1)“粉碎”表现了天成对山村落后的痛心，“牵引”表现了天成到山村支教的原因和决心，两个词都有利于突出天成这一人物形象。

(2)运用拟人的修辞手法，通过阳光位置的改变来凸现时间的变化，表现天成行走时间之长，暗含山村的闭塞和偏远。

3．画面展现了山村的贫穷落后，山村孩子对上学的渴求，交代了天成去山村支教的原因。

4．烘托孩子及村民见到天成后的快乐心情。

5．天成是一个有理想、有志于改变农村落后面貌的青年，从电视画面得知这个山村的落后后，他不仅仅是痛心，而且能付诸行动，立志到山村当教师；天成是一个坚强的青年，生在城市、长在城市的他走了一天的山路，脚上磨出了大血泡还忍痛前行，最终到达目的地；天成还是一个细心、有爱心的人，来山村时还给孩子们带来了很多书。（答到两点言之有理即可）

荀巨伯到远方探望生病的朋友，正好遇上胡人来攻城。友人对巨伯说：“我是快死的人了，你赶快走吧！”荀巨伯说：“我远道而来探望你，你却要我离开；这种为了贪生怕死而败坏道义的行径，难道是我荀巨伯所能做得出来的吗？”等到贼兵来了，问荀巨伯说：“大军一到，全城的人都逃走了，你是什么人，竟敢独自停留在这里？”荀巨伯回答说：“友人有病，不忍心抛下他，宁愿用我的性命来换取朋友的生命！”贼兵听了相互说道：“我们这些无义的人，竟然攻入这个讲究道义的国家！”于是整个军队撤离小城，全城因而得以保全。

(1)荀巨伯：汉桓帝时颖川（今河南省中部及南部一带）人，生平不可考。(2)值：适逢。

(3)胡贼：指北方异族入侵中原的流寇。古时我国西、北部一带少数民族统称为“胡”。

(4)语：告诫，对人说。(5)子：尊称，相当于“您”。

(6)败义：败坏道义。(7)汝：你。

(8)止：停留不走。(9)委：抛弃。(10)相谓：相互议论。(11)班军：调军队回去。

(12)获全：得到保全，免受侵害。

(13)相视：看望你。

(14)一：整个。(15)独止：一个人留下。(16)无义：不懂道义。