作业帮写小说真不是一件容易的事作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/04 13:24:07 体裁作文
精选作文:写小说真不是一件容易的事作文
写小说真不是一件容易的事情，如果不是真心喜欢，恐怕也就像很多人一样，喜欢某某作家的作品，关注某某作家的微博博客，搜集某某作家的所有视频，因为想过他（她）那样的生活，每天不用辛苦地早起上班，不用疲于奔命地应付职场上的人事斗争，仅每天坐在家里在吃吃喝喝中就把小说写完，轻松赚得一笔不菲的稿费，弄不好还能拍成电影，被众人所喜爱和追捧，从此粉丝成群，走在哪里都前呼后拥，邮箱里粉丝的来信更是如同雪片一般纷纷的降落，一夜之间，自己忽然成了大明星，比小说中的主角还红，但是世间哪有这么便宜的事，你明天取得的任何成绩都是要靠今天付诸的辛苦来换取。《雪落有情天》是我写的第一部长篇，我以前从来没写过长篇，仅写过一些短篇文章，在某文学网站刊载取得过一点成绩，心里很开心。说起我为什么喜欢写作，其实我自己也没搞明白，记得第一次写文章是在读小学的时候，当时学习的一篇语文课文叫《猫头鹰》，语文老师分析完课文之后，她让同学们回去仿照这篇课文写一篇文章出来，我清楚地记得第二天老师看完我写的文章无奈地摇摇头，然后回到讲台上给大家重新讲解如何写作文。我记不清楚是在小学三四年级的时候参加过一次作文比赛，那是我第一次参加作文比赛，还隐约记得我当时的作文题目是《爸爸说我长大了》，内容是写我第一次做饭的经历，老师批改完，把我叫到身边让我重新抄写一遍这篇作文，当时只有三个人让重新抄写文章，而我却由于贪玩一直没有重新抄写，当然也就没有交给老师了，而那两个人都获了奖，我过后想，如果我抓住这次机会，我的作文也一定能获奖。不过这次经历到奇妙地让我感觉到我在写作上是有一点灵性的。我还记得我小学的时候特别喜欢读课外书，那时候课外书都是在学校定的，有很多有趣的文章，还定过一本杂志，叫《学与玩》，我每天没事的时候就会读，读完一遍还会重复读第二遍，有时候还会模仿里面的文章写作，拿给姐姐看，姐姐夸我写得很好，那篇被模仿的文章叫《蒲公英》。（我对我小时候干的这些事都记忆犹新，连文章的题目都记得这么清楚，真是不枉我这些年一直笔耕不辍！）然而上初中和高中的时候，我的语文成绩一塌糊涂，作文更是将将及格，那时候只顾谈恋爱，倒是写情书的水准与日剧增，我不可能把写情书的情感放到写作文里吧，作文里都是虚情假意，套话废话通篇赘述，及格已经是很不错的成绩了。上大学那会儿，我得了抑郁症，每天躲到宿舍里看书，别人都说我是书女，可我从来都没有想过做书女。我迷上安妮宝贝的作品，她的作品一贯阴郁消沉的风格，故事里更是充满绝望，我闺蜜担心我再看下去会得抑郁症，然而她不知道，我得抑郁症已经多年了。我模仿安妮宝贝的作品写了很多文章，还在网上刊载。除此之外，我还喜欢过小四的作品，也模仿写过。再就是席慕蓉的作品，比如她的《成熟》，她的《一颗开花的树》，我都模仿过，甚至改编过，我刊在网上，得到众多评价，我内心更加确定我在写作上是有一定天赋的。说起天赋，我真的不知道天赋是什么，字典里的解释是在成长之前就对某些事物或者领域具备天生擅长的能力或者天生的执念（极大的热情），我想我是有这个天赋的。这种天赋真的难以去量化的说出来，在此试试写写。第一种是想象力。无需多言，写做的人想象力一定要丰富，尤其在写故事的时候，如果你没有丰富的想象力，你根本不可能写出一个结构完整、情感饱满的故事，就算写出来，也不会吸引人。举个例子，靠想象力把人物写活，比如我在写《雪落有情天》里面女二号的时候，女二号是南方人，生在江苏，长在江苏，我写到第一次听到她的声音，如同太湖的水一般，不急不缓，幽幽地流淌。其实整个故事都是想象的产物，只是借助这个故事，表达作者内心的一种情感罢了。第二种天赋是，要有一个纯洁善良的品质。别看故事写得多么腹黑，彼此斗得你死我活，然而作者却是一个纯洁善良的人，纯洁善良是做人的底色，相当于油画里的白色一样，只有打好底色，才能在画板上涂上其他的颜色，而且这些颜色在底色的衬托下才会显得十分显眼，颜色涂的越多，就越趋近于暗色，写故事是一个道理。写好人的时候，那是只给他上了底色，写坏人的时候，那是在底色上涂了很多其他颜色。底色是人性。第三种是热爱生活。只有热爱生活的人才活得踏实，每天早上起来拉开窗帘，享受阳光的第一缕温暖，收拾好房间洗漱完，自己会精心准备早餐，享受早餐的营养美味，热爱工作，对工作中的每件事都认真负责，关爱同事、家人和朋友，享受与大家在一起的时光，只有热爱生活的人才能享受生活，才能知道生活到底是什么，很难想象一个不热爱生活的人能写出多么真实的故事来。第三种天赋是头脑不懒惰，善于思考。我对于任何事情都喜欢思考，从事情中获得成长的感悟，其实作者写小说的动力不仅来源于小说本身寄托着一种作者内心的情感，更是作者要以小说为载体表达成长的感悟，只有这样的小说才是有意义的小说，否则只为写故事而写故事，实在太苍白无力了，不会吸引别人有想读的愿望。第四种感悟是思维缜密，逻辑性强。其实在写故事中，细节更能体现故事的真实性，细节也更能把人物写活，比如我在《雪落有情天》里写，那个中年男人蹬上车就进了西门，地上留下几根韭菜叶子，八成是他刚才猛地刹车时掉下来的。我之所以这样写，是因为我想写出南方男人操持家务的特质，进而写出女主对男主的不待见。逻辑性就更不用说了，小说完整的结构要靠合理的逻辑性支撑，否则就没有故事性，会让读者觉得不知所云。第五种是热爱文字。热爱文字的意思不是只热爱中国传统文化，当然，这个也是必须具备的。我在这里只的是，我喜欢方块字，哪怕是个“的”“了”，我都超喜欢，每每看到汉字，我都觉得好香，想要吃一口。整理家里的时候，无意中只要翻出有字的纸张，我都觉得是好的，都会把它收起来，之所以我热爱方块字，所以我在码字的时候，是一种难以言说的享受。第五种天赋是，内心深处是个孤独多情的浪人。只有这样的人，在写作的过程中才能跳脱出世俗，去俯瞰真实世界，才能感慨人世间的人情冷暖。孤独让我们更愿意与文字为伴，在文字的世界里尽情地挥洒我们对真实世界的看法。我在写《雪落有情天》的时候，从早上一睁开眼就写，写一天，写得心血都耗竭，眼睛快要脱窗，腰酸背痛，可是依然无法阻止我继续写下去的欲望，休息一晚上，第二天起来依然继续写。我是真的喜欢写字，同时，更想把内心的情感表达出来，不管短片文章还是小说，都是对某一段成长时期的总结。篇一：作文辅导1写作文不是一件难事
一天早上他醒过来，觉得浑身的力气没地方使，就拿出他的兵器，一把大铁锤，用力扔到了天上，抬头看了半天也没下来，写上，“学会观察，学会体验”，每写一个我就奖给你们一张星星卡，多写多奖，用星星卡可以换奖品，你会发现写“金眼睛”是得卡的最主要手段。
那么写些什么呢？写什么都行，只要是你身边的，你们学校里的，家里的，放学路上的，只要是你生活中看到的有趣的，给你印象深刻的，让你难忘的，让你感动的，都行。还可以是幻想，甚至是你做过的一个有趣的梦，你在报纸上发现的神奇的事情，写不清楚还可以画，你们看这是我刚到南京时剪下的报纸还有我画的画。（见图一、二、三）不要太长，五六行足矣。
我知道孩子是这个世界上最富幻想的，我经常看到女孩子走在街上，突然提起裙子转了一圈，她在干什么？此刻的她正沉浸在自己的舞台上，台下无数观众正在给她鼓掌，她在谢幕呢；男孩子呢？“呼呼哈嘿”，他正在扁泰森呢。我有一个学生，就喜欢武侠小说，每天来的路上都在“哈嘿”地比划，我就说你可以把你的幻想写下来嘛，他说可以吗？这都可以吗？我说当然了，你写完我看看，于是
金眼睛之一：一个大盗夜晚来到有钱人家，他穿着夜行衣，那晚的月亮又大又圆，他来到房顶上，揭起块瓦片，于是月光就从缺口漏了下去，这个人的轻功有多高呢？只见他顺着那道月光像坐滑梯一样，“哧溜”一下来到了地上。
金眼睛之二：我爸爸有个摩托车头盔，上面有美国国旗上的星星，有一天他喝多了酒撞在了电线杆上，头盔上的星星被撞得全飞了起来，还直转。
金眼睛之三：半夜我女儿突然“呵呵”笑了，早上我问她笑什么，他想了想说：“我梦见一只小蜜蜂，我让她扎玻璃，它不扎。”
这是幻想，但是老师还是鼓励你们多从身边发现有趣的好玩的事情，比如这个。
金眼睛之四：一天我在花园里看到一只美人蕉的前面放了一块碎玻璃，风一吹，花儿迎风摇摆，好像在对着镜子臭美呢。
金眼睛之五：一天，我在麦当劳里见到一个西装革履的叔叔在问服务员阿姨：“同志，有筷子吗？”阿姨说没有。“那我怎么吃薯条呀？”“就用手吃。”“那汉堡呢？”“也用手呀。”真笑死我了。
金眼睛之六：今天我们去军训的路上，我们班的车子旁有一辆车装满又肥又大的猪。顿时，同学们都拿着吃的东西来看猪猪，那些猪看到我们手上的东西，馋得流下了口水。（力小三年级张婧云）
金眼睛之七：要期末复习了，教室里很安静，大伙都在专心看书，这时坐在前面的一个同学突然“啪”地一声坐在地上，原来椅子腿断掉了，他站起来揉着屁股说：“学习压力太大了。”
金眼睛之八：今天上数学课我看到陈老师双眼通红的，说话还有很重的鼻音，我猜她可能敢冒了。下课时我问她是不是感冒了，她说昨晚改作业太晚了，所以眼睛熬红了，今早来得太早了，街上风大，有点伤风了。哎，她好辛苦呀！
孩子们，这些都是你们用眼睛看到的，但是观察不仅用眼睛，更重要的是用心，如果你是一个敏感的孩子，能用你的心灵来观察那老师更高兴，观察到人世间的苦难，观察到不为人知的忧愁。下面我给你们念一下琅小四年五班薛宇明的“金眼睛”。
金眼睛之九：早上，我家门口修自行车的孩子坐在一辆破旧的三轮车里，手里拿着一个崭新的音乐生日卡不停地打开合上，两眼茫然地看着远处，真不知道他在想什么。
金眼睛之十：今天妈妈在给我梳头的时候嘴里说：“如果我的心能像你的头发一样顺该多好呀！”我想妈妈工作上一定有许多难题，以后我一定要让妈妈少操心。
多么懂事的孩子呀，多么细心的孩子呀，其实养成了观察生活的习惯，不仅仅是为了写作文，它能让我们培养一双善于观察的眼睛，让我们看到别人看不到的事情，让平凡的生活变得不平凡，让我们翻开“金眼睛”的时候会笑，让我们长大了，还可以找到童年的记忆。
课堂练习：写“金眼睛”
例子：今天早上我起来，看到桌上放着两个热腾腾的肉包子，抓起一个就吃，吃了好吃，把爸爸吃的也吃了，问爸爸这包子哪里买的，爸爸说就在下面小吃店上买的，他感到奇怪，原来爸爸也在那店上买包子，可原来的不好吃，而现在的好吃。爸爸告诉我，下面那家店的不远处最近也开了一家包子店，原来那家店感到有竞争了，所以包子做得更好吃了。看来还是竞争好啊。
篇二：作文讲评之写好一件事
“作文——写好一件事”之结构（教案）
作文好比造房，码字好比砌砖。
我们都知道，砌砖不是随随便便搭上去就可以的，就算砖头之间黏合得很紧不会瘫下来。这里，就有一个极其重要的问题，用作文的专业名词来说，就是“构思”。
学会构建作文的框架，是构思的起步。造一幢楼事先都要有一个设计：哪里该开一扇窗，哪里该开一道门，哪里应该隔断开来。同样，写一篇作文，事先也必定要有一个构想，包括文章要写哪些事情，主要要刻画哪个人物，该如何表达自己的情感等等。而确定文章的结构段落，想定各个段落之间的关系，则是这些作文构想的基础。
那么，文章的结构段落又有怎样的规律呢？
一般来说，我们现在讲究的是三段：开头破题、中间叙事、文末点题。所谓开头破题，就是指要在文章的开头就明确自己的作文将要从哪个角度来写这个作文的题目；所谓中间叙事应该是文章的主体部分，应该有详有略；文末点题就是在文章的结尾处点明中心。
不过，这种三段论，其实是“起承转合”的简化。
所谓“起承转合”，是古时候写诗作文的基本思路，特别在唐代的“律诗”中体现的非常清楚。
比如：崔颢的《黄鹤楼》就是一例：
还可以列举出许多例子，这里从略。
从上面的分析，我们似乎可以马马虎虎地说，这个“起”就是破题，这个“合”就是点题，那么这个“承转”又是何如体现在作文里面呢？
其实，不光是“承转”，就连“起合”也都是应该大大讲究一番的。
下面罗列了几篇文章，有名家之作，也有中考满分作文。不妨先看一遍。（文章中的蓝字部分是龙老师评点的内容，红字部分则是龙老师的批注）要是有体会或者心得，请随意写下。
原文：
一、一件小事⑴（这篇鲁迅名作虽是小说，但在记叙文的写法上，却一直是经典。）
鲁迅
我从乡下跑到京城里，一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少；但在我心里，都不留什么痕迹，倘要我寻出这些事的影响来说，便只是增长了我的坏脾气，——老实说，便是教我一天比一天的看不起人。
但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。
这是民国六年的冬天，大北风刮得正猛，我因为生计关系，不得不一早在路上走。一路几乎遇不见人，好容易才雇定了一辆人力车，教他拉到S门去。不一会，北风小了，路上浮尘早已刮净，剩下一条洁白的大道来，车夫也跑得更快。刚近S门，忽而车把上带着一个人，慢慢地倒了。
跌倒的是一个女人，花白头发，衣服都很破烂。伊从马路上突然向车前横截过来；车夫已经让开道，但伊的破棉背心没有上扣，微风吹着，向外展开，所以终于兜着车把。幸而车夫早有点停步，否则伊定要栽一个大斤斗，跌到头破血出了。
伊伏在地上；车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤，又没有别人看见，便很怪他多事，要自己惹出是非，也误了我的路。
我便对他说，“没有什么的。走你的罢！”
车夫毫不理会，——或者并没有听到，——却放下车子，扶那老女人慢慢起来，搀着臂膊立定，问伊说：
“你怎么啦？”
“我摔坏了。”
我想，我眼见你慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装腔作势罢了，这真可憎恶。车夫多事，也正是自讨苦吃，现在你自己想法去。
车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，仍然搀着伊的臂膊，便一步一步的向前走。我有些诧异，忙看前面，是一所巡警分驻所，大风之后，外面也不见人。这车夫扶着那老女人，便正是向那大门走去。
我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。
我的活力这时大约有些凝滞了，坐着没有动，也没有想，直到看见分驻所里走出一个巡警，才下了车。
巡警走近我说，“你自己雇车罢，他不能拉你了。”
我没有思索的从外套袋里抓出一大把铜元，交给巡警，说，“请你给他??”
风全住了，路上还很静。我走着，一面想，几乎怕敢想到自己。以前的事姑且搁起，这一大把铜元又是什么意思？奖他么？我还能裁判车夫么？我不能回答自己。
这事到了现在，还是时时记起。我因此也时时煞了苦痛，努力的要想到我自己。几年来的文治武力，在我早如幼小时候所读过的“子曰诗云”⑵一般，背不上半句了。独有这一件小事，却总是浮在
我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并且增长我的勇气和希望。
一九二○年七月。⑶
注释
⑴本篇最初发表于一九一九年十二月一日北京《晨报·周年纪念增刊》。
⑵“子曰诗云”：“子曰”即“夫子说”；“诗云”即“《诗经》上说”。泛指儒家古籍。这里指旧时学塾的初级读物。
⑶据报刊发表的年月及《鲁迅日记》，本篇写作时间当在一九一九年十一月。
二、我想唱首歌
——生命之歌
我想唱首歌，这是一首生命之歌。
2003年7月7日，4时30分。我从信箱里匆匆取出《新民晚报》，如同往日一样，虽然临近考试，可看报仍是我多年的习惯。视线划过一版、二版、??十五版。猛然，眼前一亮：
伊朗连体姐妹欲做分头手术！伴着一声惊叫，这对姐妹花的照片映入我的眼帘，除了一部分头骨连在一起外，她俩和普通人并无任何区别，只是两双略带忧郁的明亮大眼睛充满了对未来的憧憬。得知了她们已有29岁了，我又是一惊：她们哪来这么大的勇气？这手术可是九死一生啊！我真的替她们担心。面对死亡的威胁，姐妹俩都愿意把生的希望留给对方，这又是多么美丽的心灵！
7月8日。取到报纸，我打破常规，直接翻到了十五版。据我推断，这则新闻应有连续报道。果然不出所料，整个版面几乎都刊登了这则消息。然而，醒目的大字标题让我新一凉：手术遇到麻烦！我感到似乎周围的空气凝固了，只听见自己的心跳声。原来她们的头骨比预计的要厚，所以手术耗时要多一些，医生在切割时只能一毫米一毫米地进行。我简直比她们还要害怕，我能做的是，只有为她们祈祷，再祈祷。
7月9日。一到时间我就急急地奔下了楼，快速取出报纸，我迫不及待地翻到了十五版。“啊，怎么会这样！”我失声大喊，几乎不相信自己的眼睛。可是报纸上却清清楚楚，写着这对姐妹花死亡的消息。顿时，鼻子一酸，我的脸颊上挂满晶莹的泪珠，姐妹俩的照片被放大后刊登在报纸上，然而她们那微笑却已成为一种永恒??连头姐妹在近三十年中克服种种困难，顽强生活的情景，飞速在我眼前闪过。如今，为了更灿烂的明天，她们付出了何等巨大的代价！
我真的想为这对姐妹花唱首歌，一支含着泪水唱出的美丽哀婉的歌，在为她们活出如此绚丽的生命乐章而骄傲的同时，祝福她们在去天国的路上走好。也许，这也是全世界知道这对姐妹的人心底里最想唱的歌，这是一首以死为代价的追求生命的歌??
点评：
一、一件小事⑴（这篇鲁迅名作虽是小说，但在记叙文的写法上，却一直是经典。）
鲁迅
我从乡下跑到京城里，一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少；但在我心里，都不留什么痕迹，倘要我寻出这些事的影响来说，便只是增长了我的坏脾气，——老实说，便是教我一天比一天的看不起人。
但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。
（1、开头两节对比破题：国家大事不留痕迹，但一件小事却于我有意义——对比破题后来成了一种极其常见的写法，因为写一个对比并非难事。不过，要写好对比，却并不容易。这就要看作者如何理解用以对比的两者之间的比较点，从方法上说是“同中求异”还是“异中求同”，从思想上说是“观察的广度”还是“思考的深度”。这样的问题要是马虎了，这种比较可能就不会有什么价值。2、破题的基本要求是确定写作的内容或者角度，但是很多人忽视了破题与点题的区别，也就是说他们常常在文章的一开始就提出了文章的中心。这一点，在鲁迅的这篇小说中处理得就很好，“于我有意义”，那么究竟是什么意义呢？
愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。（高潮：注意作者的情感表达，这不仅体现了情节发展的“转”，也是下文中作者思想转变的铺垫。——从这几处作者的议论看，叙事的过程中，一定不要忽略自己的情感表达，这样不仅可以及时发表自己的意见，可以写出自己的思想变化（这也就是成长的过程），更可以是“文末点题”的铺垫。）
我的活力这时大约有些凝滞了，坐着没有动，也没有想，直到看见分驻所里走出一个巡警，才下了车。
巡警走近我说，“你自己雇车罢，他不能拉你了。”
我没有思索的从外套袋里抓出一大把铜元，交给巡警，说，“请你给他??”
风全住了，路上还很静。我走着，一面想，几乎怕敢想到自己。以前的事姑且搁起，这一大把铜元又是什么意思？奖他么？我还能裁判车夫么？我不能回答自己。（结局：继续议论。要注意的是车夫并没有将老女人送去医院，而是送到了“巡警分住所”，这其中的意味其实是很有点琢磨的。因为按照一般的理解，老女人可能受了伤，应该去医院才对，那为什么这位车夫仅仅将她送到警察那里，就引起“我”甚至于“要榨出皮袍下面藏着的‘小’来”这样痛心疾首的自我批判呢？）
鲁迅先生大概在1902年赴日留学，先是在东京学习语言，两年之后去了仙台的医学专科学校学医。06年因课堂上播放日俄战争中日军以间谍罪名枪毙中国人，而影片中旁观的许多中国人居然痴迷地叫好——这在《藤野先生》一文中有详细叙述——于是，鲁迅先生以为首先要改变中国人的不在于他们的身体，而是思想，于是弃医从文。09年回国之后，任浙江师范学校教员。1911年辛亥革命爆发，鲁迅先生所在的学校校长逃了，这样鲁迅便担任了浙江师范学校的校长。次年，应教育总长蔡元培之邀，北上北京任教育部佥事（qiānshì），主管散佚图书的收集和整理——用鲁迅自己的话来说就是抄古书（其中重点是《永乐大典》的收集和整理。）
由于耳闻目睹了当时军阀割据的现实，鲁迅先生一心抄写古书、钻研佛经、拓印碑帖，完全失去了弃医从文时候的“改变国民思想和性格”的志向。一直到1918年新文化运动开始，著名作家钱玄同与鲁迅交谈，鼓励他参与新文化运动。于是便有了《狂人日记》的面世。
《一件小事》这一则小说清楚地再现了鲁迅先生的这一思想转变过程。其核心就是“社会责任”的理解。文中的车夫，在当时的北京城，绝对是生活在社会最底层的穷人，每天收入可能不过十多个铜子。但是在撞倒了一个老女人之后，他毫不顾及自己的艰难，也要承担起自己应该负责的那部分责任——这就是车夫送老女人去巡警分住所的原因，因为只有巡警才能判定他应该负多少责。
相比之下，“我”不想承担“责任”的思想就显得格外的“小”了——这里就隐喻作者放弃自己的志向而只愿意抄写古书就是一种“不愿承担责任”的渺小。
这事到了现在，还是时时记起。我因此也时时煞了苦痛，努力的要想到我自己。几年来的文治武力，在我早如幼小时候所读过的“子曰诗云”⑵一般，背不上半句了。独有这一件小事，却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并且增长我的勇气和希望。（1、文末点题：“教我惭愧，催我自新，并且增长我的勇气和希望。”这里的“惭愧”就是逃避责任的惭愧；“自新”就是自我反省自我进步；“勇气”就是鼓起了向传统封建势力作战的勇气；“希望”就是表明作者摆脱了消沉和逃避，对改变社会改造国人思想和性格，充满希望。2、可以看出破题和点题的区别：破题，着重在于上承题目，表明文章要写什么；点题，着重在于点明叙述的事件或者刻画的人物所具备的“人之常情”和“生活哲理”。）
下页余下全文篇三：写一件印象最深的事作文指导(四年级)
教师阅后批改及建议：
家长阅后签名建议：
写一件印象最深的事作文指导
【习作要求】
你和老师、同学或亲人、邻居在一起的时候，会发现许多事情，请你选择一件印象最深的事写下来。写的时候要把事情的经过写清楚，写具体，语句要通顺、连贯。
【习作指导】
记事的记叙文，有写一件事的，也有写几件事的；有的事情简单，有的事情复杂。要写好记事记叙文，要先从写好一件事开始：
1.时间，这件事情发生在什么时候。
2.地点，这件事情发生在什么地点。
3.人物，哪些人干了这件事，谁是这件事的主要人物。
4.原因，这件事是怎样发生的。
5.经过，这件事的全过程是怎么样的。
6.结果，这件事最后怎样。
以上就是记叙文的六要素。
写好记叙文，还要注意处理好几个方面的问题：
1.环境和事物的关系。也就是文章中的环境描写要为中心服务。
2.要注意观察。通过观察，选择你感受最深的来写。
3.要注意组织材料和选择材料。
4.写出自己的感受。
【例文点评】
想起这件事，我真委屈（例一）
在我记忆的长河里，有的事使我兴奋，有的事令我激动，但我记忆犹新的事却让我十分委屈。
那是一天下午。放学后，我欢快地跑回家。一进屋，我就觉得气氛不对，妈妈生气地坐在小屋里。
我小心地走进小屋，轻声叫：“妈。”妈妈看见我，就问：“你今天早上是不是拿了拾元钱？”“没有啊！”我莫名其妙地回答。妈妈听完这话，强压住心中的怒火，说：“好孩子要诚实，拿了就说拿了。”“我没拿就是没拿！”我极力争辩着。妈妈“腾”地一下站起来，生气地嚷：“你说，不
是你拿的，还能是谁？我早上一看，就缺了拾块钱。除了你，还有谁进这屋？”妈妈喘了口气，接着说：“上次你自己拿了伍拾元，想去
交夏令营钱，我就告诉你了，拿什么钱跟我说。可你这次又自己拿，而且还不承认。你这还叫三好学生吗？”
妈妈的话如连珠炮，根本不容人插嘴。她说完，我才抽噎着说：“我要拿了，我不是人！”
妈妈气得一把拉开抽屉，拿出钱包，打开一数，不禁呆住了，原来，妈妈今早数钱时，两张拾元在一起，没有分开，所以就误会成一张了。
现在，天上的乌云拨开了。可我哭得更厉害了。明明是妈妈没有数清，干嘛要怪我呢？我忿忿地想着，泪珠顺着脸颊流下来，落在嘴里，苦咸苦咸的。
妈妈走过来，替我擦去脸上的泪花，向我道歉：“好孩子，是妈妈错了。妈妈不该不问青红皂白就批评你，是妈错了。别哭了。”听着妈妈的话，我心里舒服些了，就含着眼泪笑了。
但是，以后每逢我想起这件事，心里还感到十分委屈：妈妈怎么可以轻易怀疑自己的女儿呢？再说，她逼我说出来的话，难道算实话吗？
【点评】
本文的小作者，紧扣题目中“委屈”二字，不仅写出了“委屈”的原因，也写出了委屈的外表和内心。读过之后，有如亲眼目睹了当时场景的感觉。请看，作者对当时情景的描述是多么的形象逼真，富有层次感。“小心的走进屋。”“我”的莫名其妙，“拿了就说拿了”，“我”抽噎着说“我要拿了，我不是人！”把受“委屈”的经过都是通过妈妈和“我”的神态、语言、动作及心理活动来表现的。使人感到真实而自然，由于事情是真实的，感受是真切的，表达起来才使人感到情真意切，生动感人。
难忘的夜晚（例二）
从我生下以后，已经渡过了许许多多的夜晚，有一个夜晚我总难以忘怀。
我天天盼望的彩电，在“六一”节前的那天晚上，终于被爸爸买回来而且安装好了。全家人都高兴得合不拢嘴。妈妈更是高兴，两眼笑成了一条线。要知道，我妈妈可是个电视迷呀！
真是老天有眼，晚上有动物表演杂技的电视节目，我高兴得蹦了起来。一吃过晚饭，我就搬来凳子，坐在电视前静静地等着。这时，妈妈突然说了声：“噢，对了。”就站起身来，向后屋走去，我忙问：“妈，你去干什么？今天有好电视节目。”妈妈点了一下头说：“我有事，不能看了。”我跟了过去，只见妈妈打开缝纫机要做衣服，我不高兴了，说：“妈妈，你怎么这会儿做衣服，也真是的。”妈妈没有说
话，紧紧注视着跳动的缝纫机针头。这时，爸爸喊我：“小四，快来看，节目开始了。”我听了，赶紧跑了过去。节目可真有趣，
啊？我不禁深深地吸了一口冷气。没办法，我只得不耐烦地排在了队尾。不知过了多长时间，总算轮到我了。我把奶证交给了管理员。挑选了一瓶自己最满意的。哼，这回妈妈准会表扬我了！我一边美滋滋地想着，一边快步离开了取奶处。走着，走着，我只听得右面有人在叫我。我哪里会管那么多，仍旧不停地走着。快到家了，我的脚步越来越快。这时迎面遇见了王阿姨，王阿姨笑着夸我：“小虹可真懂事了，知道为家里做家务了！咦？你的奶证呢？”是啊，刚才还在的奶证怎么一转眼就不见了？会不会落在路上？或许是??？我这时头上立刻起了汗珠。
对，一定是落在取奶处了。回去取，那、那多不好意思啊！回家，我又仿佛看见妈妈那严肃的面容。我左右为难。想来想去，没办法，我只好咬咬牙、硬着头皮、红着脸回取奶处领回奶证。正当我怀着不安的心情又一次来到取奶处时，大家正在为这奶证没有人认领而着急哪！我不好意思地走过去，向管理员认了错。管理员叔叔笑着把奶证还给了我。还夸我是个知错就改的好孩子呢！当时我真是无比自豪！
这虽然只是一件平凡的小事。但它使我深刻的认识到要做一名合格的少先队员就必须做到做事仔细认真、有错就改。这件事将永远留在我记忆的长河中！
【赏析】
取奶，看起来是一件很容易做到的事，但作为一个从未取过奶的孩子来说，可就不那么容易了，怎么不容易呢？这样就引出了下文。全文记叙了一件“我”取完奶后，又发现没拿回奶证，再回去拿的过程，通过这件事使“我”深刻认识到要做一名合格的少先队员，就必须做到做事要仔细、认真，有错就改。文章几处进行了较好的心理活动描写，写得细腻，真实可信，所以全文看起来也很朴实，通俗易懂。
我做了一件有益的事
一个星期四的下午，学校放假，我来到一家小商店，想买支钢笔。问过价后，我掏出钱来，一不小心，口袋里一枚一块钱的硬币滚到了地上。我弯下腰，正要拾，发现硬币边有两张50元的钞票，显然，已经被人踩得很脏，
几乎认不出来了。
顿时，我想：这钱是谁丢的呢？我望了望周围，一个顾客也没有。我的心头不由涌起一个念头：既然没有人知道，还是我自己拿了吧。我弯腰拾起钱，猛地看到胳臂上的两条杠标志，只觉得一阵羞愧：一个中队长，怎么能
这么做！我一定要找到失主。
我把钱拿在手里，等了好久也不见人来寻找，心里真着急。商店老板望了我很久，他似乎已经知道了我的心思，快步走了出来，问道：“小朋友，这钱是你拾到的吗？”我点了点头。他接着又说：“唉，这钱是我九岁的孩子丢的，他真不懂事。你还给我好不好？”不等我回答，便把钱拿走了。我半信半疑，一个九岁的孩子他怎么会拿着100元钱呢？如果失主不是他，那么真正的失主会有多着急啊！我决定要把事情弄个水落石出。我想出了办法，悄悄地走到了他儿子身边，小声问道：“小朋友，这个老板是你爸爸吗？”“嗯。”小朋友点了点头。“那他给过你100元钱吗？”“100元钱？爸爸从不给我钱。”我一下子明白了，失主不是他。
可又怎么会拿那100元钱呢？和他争是没用的??对！我急中生智，快步走到了派出所，把事情的经过原原本本全都告诉了警察叔叔。他们毫不迟疑，迅速赶到那家商店门口，找到了老板，“你有没有??”谁知话刚出口，那老板竟想抵赖，经过警察叔叔的一番追问，老板才承认钱不是他丢的。
通过寻问，终于找到了真正的失主，原来那失主买烟时，不小心把两张50元的钞票带出来，落在地上，谁也没有注意??
失主领到钱后，万分感激，望着他松开的眉头，我心里比吃了蜜还甜。
想起这件事，好像就发生在昨天，我多么自豪：我做了一件有益的事。
【赏析】
记叙一件事情首要的是要把这件事情写清楚，写完整，按情节的发展顺序写，必须有前因后果。本文在这一点上做得很好。作者从买钢笔时无意中拾到钱——心中产生邪念——等失主——遇冒领者——识破——依靠民警——找到真正失主和自己的心理感受，虽然情节复杂，但读来，仍感讲得清楚，写得明白。可说写得层次分明，条理清楚，语言朴素，流畅，感情真挚。
实验
星期三的下午，老师从办公室拿来一个小铁桶和一条上面印着白雪公主和七个小矮人的手帕说：“同学们，我们现在做一个科学小实验，名字叫‘烧不掉的手帕’。”“什么，烧不掉的手帕？”我好奇地问老师。“手帕是布做的，怎么烧不掉呢？”爱动脑筋的王红说，“对呀，手帕不可能烧不掉，老师在骗我们吧！”大家纷纷议论，“你们等会儿就知道。”老师微笑着说。
老师开始做准备工作了。她把那条漂亮的手帕沾上汽油，接着对
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华。这在小小说作家队伍当中，同样并不多见。
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一只鸟
芦芙荭
每天清晨走进公园时,他总要在那位盲眼老头面前徘徊好久好久。盲眼老人是遛鸟的,一手拄着拐杖，一手提着只精致的鸟笼，笼里养着一只他叫不上名的鸟儿。鸟儿好漂亮好漂亮,一身丰泽的羽毛油光水亮;一双乌黑的眼珠，顾盼流兮，滚珠般转动着。特别是鸟的叫声,十分的悦耳。更重要的是，那只鸟有一个令他怦然心动的名字---阿捷。每次，盲眼老人用父亲喊儿子般亲昵的口气“捷儿，捷儿”地叫着那鸟儿,教那鸟儿遛口时，他的心就像发生了强烈的地震一般,令他不安。他是个很古板的老头。退休这么长时间,除了每早来这公园里溜溜达达外,不会下棋，不会玩牌，对莳弄花儿、草儿，养个什么狗儿、鸟儿的也几乎没有一点兴趣。但自从他见了那个盲眼老头养的那只叫阿捷的鸟儿之后,他就从心底生出了一种欲望---无论如何也要得到这只鸟儿!有了这种强烈的占有欲,之后的日子，他就千方百计地有意去接近那个盲眼老头。盲眼老头很友善,也很豁达。他几乎没有费什么力气,就和他成了很要好的朋友。他简直有点喜出望外。
盲眼老头孤苦伶仃一个人。每天早晨他便很准时地赶到公园去陪老头一块儿遛鸟。他把盲眼老头那只鸟看得比什么都贵重。隔个一天两天,他便去买很多很多的鸟食，送到老头家去。他和老头一边聊着天,一边看鸟儿吃着他带来的食物。常常就看得走了神，失了态。好在这一切,那盲眼老头是看不见的。有一天,他终于有点按捺不住了。他对盲眼老头说，让盲眼老头开个价,他想买下那只鸟。尽管他的话说得很诚恳，可盲眼老头听了他的话,先是吃了一惊，继而摇了摇头：“这只鸟儿，怎么我也不会卖的!”“我会给你掏大价的,”他有些急了，“万儿八千，你说多少，我掏多少,绝不还价。”“你若真的喜欢这种鸟的话,我可以托人帮你买一只。”盲眼老头说。盲眼老头的态度也极为诚恳。
??“我只要你这只!”可是,不管他好说歹说，盲眼老头还是不卖。他打定不到黄河心不死的主意,又去和老头交谈了几次。老头仍是那句话：“不卖！”这使他很失望。一次次失望,他就感觉到自己的心像堵了一块什么东西似的。他就病了。他心里明白自己是因为什么病的。儿孙们又是要他吃药,又是要他住院。他理
也懒得理。几天以后,那位盲眼老头才得知他病了。而且知道病因就出在自己的这只鸟儿身上。老头虽然不舍得这只鸟儿,还是忍痛割爱提了鸟笼拄着拐杖来看他。
??“老弟,既然你喜欢这只鸟，我就将它送给你吧。”躺在病床上的他,看到手提鸟笼的盲眼老人，听了这话，激动得差点掉下泪来。病也当下轻了许多。他一把握住老头拄着拐杖的手,久久地不丢。
??“老弟,其实这并非是什么名贵的鸟。它不过是一只极普通的鸟。我买回它时,仅花了十多元钱。不过，这多年??”“老兄,你别说了。我想要这只鸟，并没有将它看成是什么名贵的鸟。”
??几天后,盲眼老头又拄着拐杖去看他，也是去看那只鸟。可是，盲眼老头进屋时,却没有听到鸟的叫声。盲眼老头忍不住了，问：“鸟儿呢?阿捷呢？”许久许久,他才说：“我把鸟放了。”他没敢正眼去看盲眼老头。可他是能想象得出盲眼老头听了这话时那种满脸诧异的样子。
??“什么?你把鸟放了？你怎么可以放了阿捷呢？”果然，盲眼老头说话的声音变得异常激动。
??“是的,老兄。我把鸟放了。你不知道，我这一生判了几十年的案子。每个案子不论犯法的是平民百姓或是达官贵人,我都觉得自己是以理待人,判得问心无愧。现在细细回想，这一生，惟一判错的，只有一个案子。当我发现了事实真相后,未来得及重新改判，他就病死在牢狱里了。我现在已退下来了。这事也没有任何人知道。可自见了你提的鸟笼和笼中那只叫阿捷的鸟儿后,我的灵魂就再也不能安宁了。老兄,我错判的那个青年也叫阿捷呀！”他说着说着已是泪水扑面而下。他发现盲眼老头听了这话,竟然变得木木呆呆的样子，那双凹下去的眼也有泪水流了出来。但他始终没有说一句话。
??几年后,盲眼老头先他而去了。他作为盲眼老头的挚友，拖着年迈的身体亲手为盲眼老头操办后事。办完后事,在为盲眼老头整理遗物时,他从盲眼老头的一个笔记本里发现了一张照片。照片上是一个身强力壮的后生。他看了照片一眼,又看了照片一眼。他真不敢相信照片上这个年轻的后生,与他记忆中的那个阿捷竟然是那样地相像。他不知道,照片上的后生真的就是那个阿捷呢，还是一种偶然的巧合!
相关链接之二：三叔（芦芙荭）
（《三叔》，选自《十五年获奖作品精选》436页）
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