渤大附中月考高一高二作文题分析作文

精选作文:渤大附中月考高一高二作文题分析作文

渤大附中月考作文题两题分析

1、阅读下面的文字，按要求作文。 

   知名女作家六六教育儿子时说：人生就是一次还账的旅行。你这一段时间不刷牙，过一段时间就要忍受蛀牙的疼痛；你这一段时间吃多了，过一段时间就要忍受一身肥肉；你这一段时间不学习，过一段时间就发现自己跟不上课程；你年轻时候贪图安逸，年老的时候就在马路边搭个地铺。你所有欠下的债务，在你离开人世前，一定会还清。所以，唯一的方法就是，每天不欠账。

  对此，你有何感悟和联想？请就此写一篇文章，自主立意，自拟标题，不少于800字。

解读：

1、审题应抓住关键语句，材料的关键语句有：人生就是一次还账的旅行；每天不欠账。

2、材料有三层，1、首句点明材料的的中心，2、是对中心句的解说，3、最后一句（所以句）指出解决问题的方法。

把首尾两句联系起来，即可看做作文的中心论点或中心思想。

3、另外，六六在说完这个话之后，说了这样一段话，可以看做是对这个故事的诠释，并作为“中心”：“每个人都在无限度自由与有限度约束之间找平衡。无限度自由，在这世界上还没有发生过。在有限度约束里，你越有效率地完成约束，你就能获得更多的自由。”这句话的核心是说“自由与约束的关系”。

这一点是不易看出来的，我想写“事事皆有因果”，也是不离题、符合题意的。

2、阅读下面材料，按要求作文

有一支考察队深入非洲腹地考察，请了当地部落的土著人做背夫和向导，由于时间紧需要赶路，这些土著人背着几十公斤的装备物资健步如飞．奇怪的是，他们每走一步，就叫一声自己的名字。一连三天，都很顺利的按计划行进，大家都很开心，可是第四天早上，准备出发的时候，土著人们都在休息不走了。好说歹说就是不愿出发，队员们都很奇怪， 这时土著人的头领解释道，按照他们的传统，连续三天赶路，第四天必须停下来休息一天，以免我们的灵魂赶不上我们的脚步！

上面的材料引发你怎样的感悟与联想？写一篇不少于800字的文章

解析：

土著人这种“招魂”的习俗很耐人寻味。然而，如果就事论事，只停留在表面，那认识就显得非常肤浅，也失去了写作的思想意义。解读这则材料，关键是要由表及里，由此及彼，由浅入深，通过这一引子，延伸挖掘出它深藏的内涵，揭示出材料深层的本质意义。透过“招魂”“停步不前”的举动，可以联想到“呼唤”“唤醒”“灵魂”等关键词。“魂”在这里象征的是人们丢失的宝贵东西，特别是那些非物质的诸如美德、节操等。透过材料表层，我们很自然地联想到鲁迅笔下的那些亟待唤醒的麻木冷漠的国民，联想到现今不少国人缺失的“使命感”“责任感”“道德”“真情”“良知”“爱心”“感恩之心”等，这样的立意积极健康，催人警醒，能够真正起到唤醒麻木的心灵、弘扬道德的回归、构建温馨和谐大家园的警示作用。

另外，材料最后一句是关键句，立意为：让灵魂跟上自己的脚步。

　　在文体上，如果写记叙文或小小说，可以构思一个故事，用事实说话，从某一个侧面展示人类美好灵魂的缺失，委婉地向真善美发出呼唤；如果写散文或议论文，可以考虑运用并列式结构形式，用“唤醒自己，……”的句式构成段与段之间的排比，使文章一气呵成，浑然一体。为了使自己的文章别具一格，也可以采用其他文体，如寓言、故事新编等，以新巧取胜，更是一种明智之举。

写作本文还要特别注意，从材料表述上看，被“唤醒”的应是“自己”，如果不注意对象，只是在“唤醒”上做文章，甚至直接点明“唤醒他人或他物”，那么就是离题或偏题。因此，如果采用叙述类文体，用第一人称行文当为首选。

立意：

1、 呼唤自己的灵魂

2、 让灵魂跟上自己的脚步。

篇一：2014年10月高二月考作文题审题立意与范文

2014年10月高二月考作文题审题立意与范文

【试题回放】

22.阅读下面的文字，根据要求作文（60分）

据说，牛的眼睛结构独特，使它看外界时外物要比实际形状大许多，因而，它总是屈从于体格、力量实际比自己弱小得多的人类，耕地时也感到田土巨大，苦役没有尽头。

在南亚常可看到这样的现象：人们用细细的铁链拴住大象的腿，让它们几十头连成一长队，俯首贴耳走在城市的街道上。其实，大象完全有力量挣脱铁链，但由于幼年时挣脱不了，因此，就认为自己一生都无法挣脱。

从材料中提炼观点，联系社会生活实际，自选角度，自拟标题，写一篇800字左右的议论文或者记叙文。

【范文】

人生岂能不战而败？

回首我十年来走过的作文之路，那些跌跌撞撞的身影，或深或浅的脚印，让我不禁联想到田野之牛、南亚之象!

有人说，什么是作文，作文就是生命的狂欢!而我却丝毫也感受不到一滴狂欢的甘甜，在写作文的这条道路上，我已经不战而败了！

早岁那知世事艰？

小学三年级开始作文之旅，一开始就被挫败感填满内心啊！小学班主任是语文老师，在小伙伴心中拥有至高无上的权威。记得她布置给我们的

文路途上刮着冷风，飘着冷雪！幼年时屈从了老师的权威，认定自己挣脱不了“缺乏文学细胞”的铁链，从此，就认为自己一生都无法挣脱这种宿命。

面壁十年“要”破壁！

高中都读了快一年半了吧？自己看过了多少野书，闲书？蒋方舟，安意如，梭罗，七堇年，郭敬明，仓央嘉措，当时明月，于丹，余秋雨，林清玄，龙应台，周国平，莫言，林徽因……他们对生命的呼喊无数次启迪我的心智，驱散心灵里的蒙昧，可是！我高中的作文，我高中被林清玄，余秋雨大师浸润过的作文在老师的批语中依然是“主旨不明”“不会选材”“主次不分”“观点平庸”“内容空洞”！

面壁十年，神兵已成，天眼已开，我要冲关！

其实，仔细想来，我看的书并不比别人少，面对同一件事物，我当时脑海中奔涌的描述与评论之句并不比别人的缺乏想象力与思想的力量。为何迟至今日依然惧怕写作文，依然在作文的园地里“把头沉重的低下”？

是因为从小内心就埋下了恐惧的种子，是因为一开始那一次注定不能完美的“演出”就遭受了无情的嘲讽，是因为一开始就陷入了一种思维的定势！但天才的

篇二：温度(2013年武汉市元月调考作文题分析及范文)

人生的温度

今天我们上了一节作文课，是关于实验的，相关链接是看实验——写作文。

开始，老师让同学端来一个（瓷）盘，里面有许多实验用具，有酒精灯，烧杯，石棉网，三角架。老师先将自己的杯子打开，里面有冰块。他拿了两块出来，放到一位同学的桌子上，并神秘兮兮的说：“冰化了会变成水，而水在零度以下会结冰。水会流动，冰却不会。在南极的冰山上，那些冰已经冻了几千年。我为他们悲伤，因为他们连几公里都不能走。”这时，我想老师为什么会为冰悲伤呢？

后来，老师把酒精灯放在盘子里，用三角架放在酒精灯上面，再将烧杯放在石棉网上，再往烧杯里放几块冰，然后将酒精灯点燃。冰化的很慢，有的同学一直在看实验的过程，有的同学一直在笑，还有的同学正在写他观察下来的作文草稿。这时冰还没有化，我认为冰化那么慢是有原因的，因为石棉网将烧杯裹住，这样热能会散（得）少了，冰块化的也快了。后来，冰块化成了水，老师说：“冰块化成水是

变。

一、冰冷的世界

一个人对生活和人生的温度是0℃以下，那么这个人的生活状态就会是冰，他的整个人生世界也就不过他双脚站的地方那么大。这种人，他的一生将会非常的黑暗，他的世界将永远不会出现温暖，他所拥有的，只有冰冷和残酷的生活；它消极的人生，会以社会为敌、以人民为敌，成为社会的渣子，走向犯罪。这种冷酷无情的人，永远不会理解人们对他的期望，人们对他的期待。

二、常温下的平淡

假若一个人对生活和人生抱平常的心态，那么他就是一掬常态下的水，也许能流进大河、大海，但他永远离不开大地。他偎依在世界的怀抱中，享受着平淡的生活。37℃的生活意味着人生的平淡无奇，就是大多数普普通通的老百姓生活，他们为了生存求温饱，满足于现状，不思进取，不求创新，但对于需要精彩的人们来说，这也是一种无聊而显得几分乏味的生活。这种人的一生将不会有永久的美丽，他所拥有的，仅仅是那瞬间的精彩，那片刻间所感受到的美丽。

三、百分百的热情

假若一个人对生活和人生是100℃的炽热，那么他就会成水蒸气，成为云朵，他将飞起来，他不仅拥有大地，还能拥有天空，他的世界和宇宙一样大。他所享受的，不仅仅只有整个地球，还有世间万物给予他的温暖，以及那开阔的蓝天。他的世界，就像一杯咖啡，里面冲入了浓浓的人情味，还有那美丽的亲情。“沸点”生活，将感到世界的美好。所以，

我们要时刻保持热血沸腾，让心中的温度永不熄灭，让我们更好地去迎接明天的朝阳！

经历人生，就像经历航行。在人生的大海上，也许海面是那么的平静，阳光是那么的温暖，一切都显得非常平和；也许海水像一头咆哮的老虎，汹涌澎湃，掀起阵

阵狂澜，像个凶残的屠夫，随时随刻会向我们发起凶猛的攻击；我驾驶着一只小船，在波澜万丈的大海上寂寞而又孤独地前行，这个时候，心灵的温度已经在生命的水平线边缘不断地徘徊，它随时都有可能降到令人窒息的温度。此时，我要努力寻找一个安静而又祥和的避风港，希望能够躲过这场老天赐予的“恩惠”，同时还要顾及船只，不能让它在苍茫的大海中迷失了方向，从而失去了复苏的机会。船只在大浪中颠簸着，它在侥幸躲过了一场狂风暴雨之后，天上突然会出现美丽的彩虹，这大概是老天发完脾气之后留下的东西。这是一道光圈，放出夺目的光亮，让人大放异彩，这光圈也像哪咤的神火圈一样，是那样的灿烂夺目。我站在船头欣赏那一马平川的壮观景象，并在温暖着自己被暴风雨击打过的心灵。现在，冰冷的心已经渐渐复苏了，于是心灵的温度也就噌噌往上升。心中的热火不停地燃烧，但是却像奥运圣火一样，永远不会熄灭。它促使我们加快步伐，向前大步迈进。正是有了这股油然而生的力量，使我们有了雄心壮志，有了敢于拼搏的精神，它让我们的生活变得更加精彩！

温度

触觉似乎永远比视觉和听觉具有冲击力，每当习惯形成的时候，往往是由于听觉和视觉上的重复积累，而皮肤上的触碰则会不断衍生，日复一日仍不会厌倦。

触觉所传递的

温度

如果幸福有温度，那幸福会是什么温度呢？有的人会说是金钱的温度，有的人会说是功利的温度。这些答案我不敢苟同。其实幸福的温度很常态，到处都是，只不过我们往往会忽视罢了。

李斯，一个与秦帝国连在一起的名字，一个极负盛名的名字，一个可以傲视天下的名字，却终结在公元前208年的咸阳市街头。这个曾高踞秦相的人，这个曾享尽荣华富贵的人，这个曾多么傲视天下的人，临刑前却对儿子李由说了这样一句话：“吾欲与若复牵黄，俱出上蔡东门，逐狡兔，岂可得乎？”原来，李斯的幸福就如此简单，仅是牵着狗，带着儿子，一起逐野兔。这仅是一个农夫的幸福，其幸福的温度也不过如此，可他却永远不能实现了，因为他付上了自己与儿子的代价。

如此富贵之人的幸福的温度仅是快乐的温度，他少年时上蔡春天的温度。幸福的温度如此，怎会很复杂呢？

无独有偶，拿破仑时期的法国，新年之际，人们正张罗着是选一座宫殿，一个城池或是送一支军队作为拿破仑之子的新年礼物，却不知幼王只要一双农民穿的仅值一个苏的木屐，穿着它上街，与那些赤脚在泥污中追嬉的顽童一起玩耍。那是一个孩子自然真实的需要，幼王的幸福只要一个苏，也只是一个苏的温度。

幸福从来都很简单，只是我们变复杂了。幸福的温度从来都是很简单的，很不起眼的。一个苏，一条狗，一只兔子，一缕阳光??这些都是幸福，幸福不是睥睨众生，而恰恰与之相反，是与众生平处。物质化、功利化的社会早已将幸福的错觉植入我们心中，我们早已不是我们，而是机器，一个以物质为幸福的机器，一个极力追求功利的机器，可如果当我们获得了这物化的一切，我们会幸福吗？我们那时可能会被外物所累。当然，我不是完全否定功利，我们不是圣人，不可能不追逐功利。但，让我们撩开物质化人生众相的面纱，看到的仅是麻木，是怪诞。“小悦悦”事件不正因如此么，食品安全问题不也是这样么？在这个物质社会，我们要的不仅仅是荣誉与成就，而更应该重视精神上的富有与幸福，每天每时每事每处所能感受到的幸福，那一点点人与人之间的温情。

其实，幸福源自于内心，幸福的温度就是人性的温度。

“心灵的温度”作文导写【文题】

请以“心灵的温度”为题，写一篇文章。

要求：

篇三：元月调考作文题质量分析

元月调考作文题质量分析

一、试题分析

1、命题：我心中最重的那个字

2、材料：汉字的姿态，让人浮想联翩；汉字的意蕴，让人回味无穷。书写汉字，是塑造生命姿态的过程；品读汉字，是品读人生真谛的过程；研究汉字，是领悟传统文化内涵的过程。总有那么一个字，让你想起一段动人的经历，有所领悟；总有那么一个字，让你学会思考人生的要义，收益终身。

3、审题：

审题目：命题是个偏正式短语，从这个短语中，我们应当依次审出以下几项有效信息：

①中心词“那个字”：全文只能围绕某一个字来写；

②定语“心中最重”：强调文中需得有作者由某个字而引发的对人生或人生价值的思考和感悟；

③定语“我”：提示需经过自身思考，写出来自自身生活的思考与见解。

审材料：材料可分为三个部分，分别对本次作文在选材、立意和切入角度三方面做出了提示。

①“汉字的姿态，让人浮想联翩；汉字的意蕴，让人回味无穷。”

汉字的姿态万千，意蕴丰厚，要选出命题中的“那个字”看似简单，但材料中的这两句话，实则对可选对象进行了限定。文中所选的字必须是在“姿态”和“意蕴”两个方面都具有与文章主旨相照应的特点的。

②“书写汉字，是塑造生命姿态的过程；品读汉字，是品读人生真谛的过程；研究汉字，是领悟传统文化内涵的过程。”

这个排比句提示我们，文章的内容应当有一个由解“形”到解“义”的深化过程。而“书写”、“品读”、“研究”就应当切入“那个字”的三种角度，这三种方式之间是选择关系，学生只需选取其中一种即可。

③“总有那么一个字，让你想起一段动人的经历，有所领悟；总有那么一个字，让你学会思考人生的要义，收益终身。”

材料暗示文体：可以写记叙文，也可以写议论文，还可以写散文。

通过审题我们就知道符合此次作文需在文中呈现出以下四个的方面内容：一、全文只能围绕某一个字来写；二、文中需得有作者由某个字而引发的对人生或人生价值的思考和感悟；三、需经过自身思考，写出来自自身生活的思考与见解；四、需要从汉字的结构和含义两个方面来谈。

二、学生答题状况及失分原因

此次作文呈现出“三少”的特点，即：动不了笔的少，不及格的较少，得高分的少之又少。

在审题方面，除了极少数态度不端正的学生动不了笔，少数学生因审题不当，将写作对象写成了多个字或者一个词，多数学生基本能够将前三项有效信息审读出来，因此，大部分的学生都得到了及格分。审题的主要的失分点在

作对象时，会选择到诸如“等”、“义”等字，只重其义，不重其形，因此在解形时就只能穿凿附会，或是寥寥几语带过抑或干脆不提，也有些学生认识到了这个问题，但是，因我们现在所使用的是简化汉字，学生对于该字的繁写体并不了解，所以错误地或片面地去拆解字形，如“爱”字。我认为这是造成此次高分不高的原因之一。

如果以文体来区分，从结果上判断，此次入选优秀作文的10篇中有记叙文2篇，叙事散文3篇，议论文5篇，议论文占了其中的50％，成为了抢夺高分的主要猎手。在材料的提示语中有这样一句话：总有那么一个字，让你想起一段动人的经历，有所领悟；总有那么一个字，让你学会思考人生的要义，收益终身。这句话的前半句中“让你想起一段动人的经历”，很明显是对学生在写作本文时应当采用记叙文体的一个提示，而后半句中的“学会思考”也必定是建立在某一件或某几件事情之上的。从表达效果上来说，一段动人的经历更能够成为字形的应证，字义的诠释。而议论文的引经据典多谈的是名人的理解与思考，反而弱化了作者自身的感受，因此，我个人认为，命题者在文体的选择上，对记叙文还是具有一定倾向性的。命题者更希望看到的应该是一气呵成的“动人”的记叙文。当然，在阅卷过程中，其实并不乏记叙文和叙事性散文。但问题是写的人多，精彩的文章少。选料、构思、表现力和真情实感等方面问题是此类文章的痼疾，凡在这几个方面出现问题的文章基本被斩落在35分以下，少数在某方面特别优秀的亦没有能够超过38分。在高分作文中，议论文虽然占得半壁江山，但是论据依旧是屈原、李白等人的天下，鲜有新意，根据文章的观点是否明确，论据是否典型有说服力，论证是否清晰而基本被划分为30分、36分、40分这几个档次。但无论是议论文还是记叙文，能够将所选汉字的内涵诠释得深刻的学生实在不多，这就是文章的思想深度的问题。

另外，书写和卷面整洁的问题在此次网上阅卷中，对平时不注意这两方面的学生得分产生了较大影响。

三、改进措施

1、题不离手，审不离口。从此次的学生作文来看，大部分学生都有了基本的审题观念，在今后的教学中，审题训练应当常抓不懈。在审题训练中我们一方面要注意为学生提供诸如半命题、命题、材料、材料+命题等多种题型的审题方法指导，通过元月调考，我们尤其要注意“材料+命题”这种形式中，除找出命题中的有效信息外，还需从材料中提取出的相应的捆绑信息。另一方面，我们也可以采取灵活机动的方式来进行训练。每次作文前必先审题。既可以先审后写，也可以审题后写提纲，甚至可以只审不写。

2、区分层次，区分文体。考场作文时间紧，任务重，过了审题关，要在一个小时或一个半小时内写出一篇精彩的记叙文，并不是所有学生都能做到的。而议论文结构相对固定、模式简单，在考场无需在结构上过多谋划，只需审题立意，找出论点，拼凑论据就可快速成文。因此对学生的作文训练也需要区分层次。对中等以上学生的训练是：叙议两手抓，两手都要硬；而对于作文困难面的学生，还是以抓好议论文的写作为主。在议论文训练中，引导学生对问题或现象进行深入思考，并能够就其中的某一点进行深入、细致的阐发；在记叙文训练中，让学生能够透过生活中的现象看到本质，提高学生的认知水平，增加学生的思想深度。

3、放开眼界，积累素材。元月调考的作文命题是一手牵着生活，一手牵着文化。光有生活中的事例没有文化（“那个字”）不行，光有文化没有事例也不行。

回想这两年的中考题，或谈成长，或谈学习，皆是有生活中的素材即可应付。而此次命题，还需要学生对某个领域的知识有一定的了解，因此，如果不是平时涉猎广泛，积累丰厚，勤于思考的学生很难写出佳作。广阔的文化领域，却选择小小的“字”作为切入口，看似容易，实难把握，这也就是为什么学生都能动笔，却得不到高分的原因。循着这个思路，我们在积累素材时可以引导学生放开眼界，大胆探寻，积极思考，并适时地为他们讲解一下诸如文化、文学、思想、科学等各个领域中比较重要的概念和先进的成果等。

不足之处请安老师批评指导！

张宇健下水作文为高二语文

来，你会感受到天下一家的快乐，体会到人间真情的温暖。这样，当你陷于危困

之时，你将会看到有无数双温情的手伸向你，助你重回安宁幸福的生活。记住:

你不是一座孤岛。

是的，你不是一座孤岛，巴西男子阻止小偷反被殴打事件中的数十位袖手旁

观的路人。"路见不平，拔刀相助"的侠义精神难道仅仅见于你们喜看的武侠影视

剧中吗?"该出手时就出手"的豪言壮语难道只停留在你们平日无聊哼唱的嘴皮子

上吗？推己及人，当你我都袖手旁观、熟视无睹，摆出一副“事不关己，高高挂

起”的姿态，那么，小偷偷盗之风日盛之时，就是你我的钱包被盗之日。试问，

到那时，你又寄望于何人为你阻止小偷、拿回钱包呢?更悲哀的是，到那时，你

我被偷去的将绝不仅仅是钱包啊!数十位袖手旁观的路人朋友，如果你们习惯了

冷漠，那么，请记住:你不是一座孤岛。

是的，你不是一座孤岛。2005年8月8日，青岛崂山区，成百上千的人们在

岸边观看“麦莎”旋风带来的海潮。一个巨浪把岸边的一个女青年卷入海中。正在

岸边的魏青刚没有丝毫的犹豫，立即冲出人群，纵身跳下两米多高的防浪墙向落

水女青年游过去。在离岸大约20多米处抓住了落水女青年，经过连续三次、长

达40分钟的生死较量，落水女青年终于被魏青刚营救上岸。魏青刚，一个普通

的打工仔，却用他高尚的见义勇为的精神，践行着"你不是一座孤岛"的箴言，让

多少信奉个人主义、只知一味感叹世风日下的人们情何以堪!

你不是一座孤岛，我也不是一座孤岛，我们都是大陆的一片，请不要断言“我

绝不会麻烦别人”；也不要妄语“某人某事与我无关”。否则，丧钟将会为你而鸣，

丧钟将会为我们整个人类而鸣!

附录一首仿写诗作，与大家共勉。

起初，他们污染环境，我没有说话——因为那不是我住的地方；

他们制售毒奶粉，我没有说话——因为受害的不是我的孩子；

接着，有人当街偷盗、抢劫，我没有说话——因为被偷的、被抢的不是我；

有人打着建设重大工程的旗子，肆无忌惮地暴力强拆，我还是没有说话-----因为拆的不是我的房子；

最后，当灾祸向我直奔而来，我看到了无数的路人，从我身旁走过??

高中作文