小手点出大世界(400字)作文

精选作文:小手点出大世界(400字)作文

　　以前，我们做手抄报十分麻烦。现在，我们用“PPT”这个软件，不仅可以省去写字和涂色等事，还有了“填充颜色”“艺术字”“剪切”等丰富多彩的工具和功能，为我们提供了古代人难以想象的便利。

　　编写阅读报告是我的拿手好戏。点着鼠标，小手指敲打着键盘，搜索资料。哇，这家说法独到，那家观点鲜明，这个网页内容丰富，那个链接琳琅满目……小小的网络里生活着这么多千奇百怪的“文化部落”。不是说，“读万卷书，行万里路”吗？我看，这电脑网络就像隐形翅膀，能带我们在大千世界畅游阅读。

　　我们班是iPad班，新颖的平板电脑学习让我们乐此不疲。每天的拼写练习限时比拼，我们都得争分夺秒，按一按，点一点，划一划，进入拼写状态，默默拼读着出现在屏幕上的拼音，手触动屏幕，一笔一划第书写着公正规范的汉字！那种紧张而又愉快的心情真的说不清，道不出！老师批量评价发回，能快速准确地检测我们掌握知识的水平，真是威力无穷啊！

　　网络里还藏着多少奥秘？我要继续用小手去点击，去发现……

篇一：小作文 大世界

“小作文” 大世界

汉川市沉湖中心初中 唐超华 夏汉生

小作文修改，自一九九九年以来，一直是孝感市中考语文卷的特色题，历久弥新。“小作文”之说缘于其萌生之初源小（取限学生习作），形小（只取习作一段），分小（10分，只占总分十五分之一）。然睹微知著，笔者认为：“小作文”藏大世界。

一·大变脸

小作文十余年发展之轨迹，大唱变脸。

其一，材广而大。小作文的选材，从昔日的学生习作起步，步子渐行渐大。从一般性的写人叙事、咏物抒怀到名著点评，这是一大跨越。2002年小作文修改《凤辣子》，既是对学生写作修改实践能力的考查，又切合了新的语文课程标准对学生名著阅读的要求。2008年小作文修改与时俱进，其“奥运火炬”的选材内容呈现着零八奥运年的主旋律，这更是一大飞跃。

其二，形全而大。发展至今，小作文修改已从1999年稚嫩的单段式中走出，历经2001年多段式的成长，走向全文式的丰稔。题文对照，有头有尾，出题者力图给考生一个完整的阅读印象，一个更大的思维空间。

其三，题量大减。从1999年至2006年，小作文修改的题量始终守护在5题，2007年锐减到2题。从5到2，不是简单的加减，而是质变的征兆。

其四，题型大变。传统题型有“改”“补”“评”。“改”，一改错别字，二改标点符号，三改病句。“补”，一补关联词，二补仿写句，三补主旨句，四补过渡句，五补结尾句（或结论或祝福或抒情等）。“评”，评有三个区分，一、自选角度与限定角度之分，二、具体作评与简单作评之分，三、评改前文章与评改后文章之分。

2007年是小作文修改的分水岭，“三改”与前“两补”已淡出，“评”得以继承；“修改”被赋予新的内涵，设题不再囿于一字一句，从微观走向宏观，着眼于大。大眼光，大手笔，这是对考生更新更高的要求。

二·大解密

面对大变脸之后的“小作文”，初升九年级的学生往往茫然无措。如何走出困境？笔者认为，引导学生形成愉悦的心理认知，帮助学生掌握必备的修改技法，是解决问题的关键。

首先，心理解密。

小作文修改地处阅读理解板块与大作文板块的过渡地带。置身其中，先要“瞻前”，将阅读板块的阅读愉悦与阅读技法顺势带入过渡地带；其次要“顾后”，借优鉴失，扬长避短，以此增强大作文的信心，引导大作文驶向正确的航道。

服的力度，忌空口无凭。考生可结合文本作简要分析。有序，是指亮点展示中可序号答题，由主到次，清晰亮点。

技法三·问题修正——补·.删·.调·.改。

（一）补

1.补过渡语。依据语境，有时是补时间性的，有时是补内容性的。

2.补结尾段。有的“小作文”有头无尾，起不到照应文题，首尾呼应，收束全篇，深化主旨的作用。补一个结尾，让首尾圆合，结构完整，揭示意义，升华情感。

3.补主体材料。2007年中考“小作文”《在关爱中学会关爱》，题、文对照，发现缺失——只写了承受关爱，学会关爱无处落笔。修正之道即补充“学会关爱”的内容。

4.补细节描写。于细微处见精神,而2007孝感适应性考试“小作文”《寒夜》中所应补的就是妈妈寒夜里织毛衣的情景。补此细节，一来彰显文题，二来传达母爱。写人叙事类，咏物抒怀类文章各予考虑描写这一表达方式。

5.补议论文中的论据。或补事实论据，事实胜于雄辩；或补道理论据，各言警句更令人信服。这样，既摆事实，又讲道理，形成合力。

6.补议论文中列举事实论据后的分析。有了分析，道理会更加明确，哪怕只是只言片语。

(二)删

1.删与中心无关的材料。

(1)记叙文中删与人物性格不相符的材料。如《班长》一文中写班长勤奋好学，却插入班长为同单元楼的王奶奶提水一事，此事即可删去。

（2说明文中删去游离说明中心内容的材料。2008年中考“小作文”说明的中心内容是谈奥运火炬的设计制造，而文中顾拜旦之言与中心联系不紧，就需删去。

（3）议论文中删去不能证明论点的材料。如2008孝感适应性考试“小作文”《学习语文要下苦功夫》，文中列举数学家华罗庚的事例，与论点可谓风马牛不相及。删去，已是不言而喻。

2删去开头段拖沓之语。

对于文章的开头，我们要辩证认识。追求简洁固然重要，但不可不分青红皂白，一棒子打死。例如，有的文章开头宕开一笔，乍似与中心不相关，实乃铺垫、映衬、对比之笔。此笔删之不得！

3删去结尾段之画蛇添足。

（三）调

调，针对言之无序而言，让思路清晰，层次分明。

1调记叙的材料顺序不当。考生一般可以从时空顺序、由近及远、由形及神、由物及人等方面斟酌，斧正。

2调说明的内容主次不分。先主后次，让逻辑明晰。

3调论据的排列杂乱无章。“古今中外”，是指挥论据排列的最佳交警。

（四）改

改，不同于一般意义上的修改病句(只从语法结构上考虑)，而是要考生统筹全局，从大处着眼。

1.联系环境描写与人物心情的适应性修改描写句.。借景抒情、情境交融，这是我们衡量适应性的准则，同时我们又要考虑到反衬、以乐写哀之类的特殊情况。

2联系说明对象的特征修改中心句。如有《淮调》一文，文中具体说明了淮调粗犷热烈奔放的特征，而中心句却是“淮调绵长细腻深切”。单从语法结构上看中心句是一个正常句，可一旦联系全文，就暴病了。

3、联系文章中心内容修改详略安排。详略不当，“小作文”中往往深藏此疾。诊救的良

方是主要事件详写，其余的略写。

三·大思考

一直以来，“小作文”是九年级师生的宠物，这是相对于七八年级而言。成熟的“小作文”需要成熟的人们沉稳地去面对，它希望接纳更多的成熟的人们，走入到它的世界里去，作更深更广的思考。

“小作文”，大世界；大思考，大智慧。

篇二：小学作文：海洋大世界

海洋大世界

今天，我来到了太湖广场上的海洋大世界。

我一进门，哇!那热闹的场面让我惊呆了!我发现，有一个展览区站满了人，我想去看个究竟，便挤到人群中，哇!原来是条大鳄鱼啊!它那可怕的大嘴张在那儿，仿佛在说：“谁干过来，小心我咬你!”更让我们毛骨悚然的是它那惊人的速度，如果它锁定目标，就会像一把利剑似地跳出水面，用它的嘴咬住猎物拖下水淹死再吃。

咦，那是什么?它长着十条腿，四只眼睛，身披盔甲，长长的尾巴，我看了说明才知道，它叫鲎，还知道了它的血是蓝色的，它也是我们中国动物界的大明星呢!因为它身披盔甲，很像化石，所以我们又叫它“活化石”。

我又跑到了另一个展览区，这不是小丑鱼吗?它们正在海葵里玩捉迷藏呢!但，我一下子急了，海葵是有毒的，它的毒液会伤到小丑鱼的，妈妈说：“小丑鱼的身上有一种粘液，可以保护自己!”我这才放下心来。

除了这些，还有憨厚的刺豚，有飘飘悠悠的海苹果，还有善于伪装的枯叶鱼……

我真想变成一条小鱼，自由自在的遨游在海洋中，知道更多关于海洋的知识!

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篇三：小手牵大手(小学生作文)

《小手牵大手，健康一起走》

以前我对健康知识了解的太少了，现在我终于知道，我以前吃的许多东西都是有害人体健康的食品，我们做的一些事也有许多不对的，我们父母不该做的东西也有很多。

比如有一天，我妈妈的同事请她吃饭，等我写完了家庭作业之后，妈妈把这件事情告诉我，说要带上我一块去吃饭，我高兴地说：“好！”，到了那里之后我吃了一些羊肉串、爆炒田螺和鸡翅。回去后直接坐出租车，到了家洗洗就睡觉了。

还有一次是留的作业少，我写完之后便给妈妈说了一声，我先是看了几本漫画，然后又看了半个小时的电视，等我看完的时候已经快10点了，再洗一洗手脸、脚，已经是10点10分了，睡觉都太晚了。到了

表才明白，以前做的事有很多都不对，就连我的妈妈到现在才知道吃了饭不运动会得高血脂、高血压、高血糖、肥胖、慢性呼吸等这类疾病。所以我要告诉我爸爸少吸烟”。我还要每一次饭后都带上爸爸妈妈去广场上转一转，或者散一散步。我还要少吃一些垃圾食品，吃多了对胃不好。所以我要争取做到“小手牵大手，健康一起走”。每天等我写完作业，我要牵着爸爸、妈妈的手出去散步。多作运动要劳逸结合，保证有充足的睡眠，保持健康的心理状态。我一定要让自己无论从饮食与起居或者生活习惯上影响到我的父母与长辈，要让他们也养成良好健康的生活方式。

同学们，为了我们大家的健康，从我们自己做起，从身边做起。从今天就开始，让我们一起行动起来吧！“小手牵大手，健康一起走”。

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2012年12月11日

篇四：大手小手

今天是特别的一天，我和妈妈在凯德广场参加了一场特殊的公益活动，大手小手牵着走，交通规则齐遵守。

现在生活的水平不断提高，越来越多的家庭用车代步，买起了私家车，有部分叔叔，阿姨在开车行驶中，不遵守交通规则增加了路面车辆的安全和行人也带来了安全隐患。

我们要从小做起，遵守交通规则，红灯停，绿灯行，走路边挨右边走，车辆行驶要安全。文明出行，从我做起。.

在这次活动现场有我们同学为一方阵，家长为一方阵，交警叔叔为一方阵。我们共同倡议交通安全守则，并在签名墙上签字以表自己的行动。

为了让我们更能够体验到其中地意义，我们同学们，家长和交警叔叔共同来到指挥交通站岗点，我们头戴小红帽，手拿指挥旗，吹口哨，共同维护交通工作。虽然时间不长，但我也深深体会到平时交警叔叔工作的辛苦，在这短短的十五分钟里，有人骑电动车反方向行驶，自行车在等待红绿灯时越线，甚至还有一位叔叔开着电动三轮车旁边坐着阿姨和一位姐姐，真的很危险，我们及时上前劝导，告诉他们其中危险性，特别是那辆电动三轮车，车上没有任何安全保障，出事可能性很高，不能为了图方便，不珍爱自己的生命。在我们的耐心劝导下，叔叔阿姨及时改正，意识到自己的错误，让我感到特高兴，自己的付出得到认可，那可是生命啊！

今天活动更我意识到交通安全的重要意义，让大家明白其中的重要性，共同倡议交通规则齐遵守。

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