加强拟题方法的指导作文

精选作文:加强拟题方法的指导作文

篇一：话题作文的拟题指导

题好一半文

——话题作文的拟题指导

有人形象地把作文题目比作人的眼睛。一双眼睛顾盼生辉，人就显得精神俊秀，如果双目无神，人自然就萎靡不振了。作文也是如此，所以有“题好一半文”之说。作为话题作文，拟题的意义更显重要。在中考中，作文题目的好坏在一定程度上直接影响作文得分的高低。很多学生没有认识到这一点，在考试作文中图省事，顺手拿个“话题”做“文题”造成“千篇一题”的现象。阅卷老师打开试卷，首先进入视野的就是作文的标题，如果此时有一个靓丽的文题，一定会使阅卷老师眼前一亮。拟一个好的文题，就等于有了开启写作灵感之门的钥匙，同时，也等于给自己的作文上了一道“保险”。

那么，怎样才能迅速拟出新颖、简洁、醒目、有文采的中考佳作文题呢？

1、善补题，以小见大。在所给话题前面或后面加上适当的词语进行增补，对写作范围加以限制，能使话题由小变大，由虚变实，由抽象变具体，这是最简捷方便的拟题方法。如以“体验”为话题，可拟《爱的初体验》、《生命的体验》、《体验孤独》、《体验长大》等，文题从各个角度缩小了写作范围，选材范围更明确集中，极有利于我们从小处着眼而顺利展开，避免出现“下笔千言，离题万里”的现象。

2、巧点化，妙趣横生。此法指的是引用或化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名、广告词等作为文题。这种方法可使文章标题显得新颖别致，妙趣横生，产生独特的魅力。

（1）“诚信”话题：《众里寻他千百度》（2）“思念”话题：《所谓伊人，再水一方》（3）“环保”话题：我想有个家——一只小鸟的心声》（4）“宽容”话题：《风中有朵雨做的云》（6）“亲情”话题：〈〈世上只有妈妈好〉〉（7）“读书”话题：〈〈爱你没商量〉〉（8）“学习”话题：他山之石，可以攻玉〉〉标题（1）（2）都是引用诗词名句，既具有浓厚的抒情色彩，又蕴含深刻的双关含义。标题（3）（4）和（5）分别引用和化用大家熟悉、喜欢的歌名，活泼而有趣。标题（6）（7）引用影视剧名，新颖而别致。标题（8）引用经典名言，典雅而深刻。这些标题，贴近生活，使人喜闻乐见，倍感亲切，必会博得阅卷老师的好评。

3、妙修辞，匠心独运。这种方法，是指根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反语等修辞手法拟题，可以增强文题的美感，使题目生动、鲜明、贴切，使文章锦上添花。如：

（1）“心愿”话题：《心灵是一棵会开花的树》（2）“诚信”话题：《守住你的金矿》（3）“生态”话题：《一只小鸟的自述》（4）“故乡”话题：《千年月色万年情》（5）“文化”话题：《“文化快餐”真的不足取吗？》（6）“青春”话题：《长发长，短发短》（7）“关爱”话题：《不要在冬天砍倒一棵树》（8）“环保”话题：《还我家园——鸟类的呼声》

标题（1）明喻，明题。标题（2）暗喻。二者均化抽象为具体，化平淡为神奇，生动形象。标题（3）拟人，色彩鲜明，意韵丰富。标题（4）夸张，烘托

气氛，增强联想。（5）反拮，加强语气，增强效果，发人深思。标题（6）对偶。表意凝炼，琅琅上口，抒情酣畅。标题（7）双关，意味深长，让人深思。标题

（8）呼告，语气有力，振聋发聩。这些题目，由于恰当地运用了修辞，就像一颗颗珍珠，闪闪发光，又像一块磁石，吸引读者的心。

4、新视角，别开生面。拟题不仅要恰当，更要新颖。这就是要求我们克服思维定势，逆向思考，追求新奇效果，拟出让阅读老师怦然心动的好标题。可以违反常情，如《落难也是一笔财富》、《真想做个差生》、《我最需要一剂良药》等；也可展开想象，如《古莲家族的灭绝》.《灵魂的乞求》.《最后一只老虎》等，这些文题就拟得很有穿透力，阅卷老师自然会“一见钟情”。

5、设悬念，矛盾生疑。悬念就是疑团，文学称之为“卖关子”，其效果就是让人虚惊一场，产生一种勾魂摄魄，欲罢不能的感染力，让文题一反常规。通过反差制造悬念，如《防盗门不防盗》；可以以怪生疑悬，《如100分，我恨你》；可以小题大做，运用错觉制造悬念，如《明天，我们有水喝吗》；可以运用数字设悬念，如《1、3、5》抒写音乐惬怀；还可以运用标点符号拟题来设置悬念，如《我最需要??》、《？??！》等。

6、巧组合，中外交融。此法指的是引用或者音译一些大家比较熟悉的英语单词或短语，作为标题。这种标题，具有幽默色彩。如：

（1）“爱心”话题：《我的感觉，Iamfine》（2）“科技”话题：《Howareyue,E-mail》（3）“电脑”话题：《因特网，mylove》“生活”话题：《搞笑课堂oneandtwo》（5）“幸福”话题：《Comeon，给我感觉》（6）“亲情”话题：《Modern，老妈》（7）“青春”话题：《CrazyBaby（疯狂三人组合）》（8）“校园”话题：《女孩，Sory》

标题（1）付出爱心，即为永恒。标题（2）面对科技，我心从容。标题（3）网上风情，神奇无限。标题（4）花样年华，花样心情。标题（5）幸福感觉，越多越好。标题（6）网上老妈，返老还童，标题（7）激情飞跃，我心飞扬。标题

（8）青春花季，演绎浪漫。总之，以上这些标题形式活泼，散发出一股青春气息。

总的来说，不管采用哪种方法拟题，都应做到文题精练、醒目、新奇、生动，且在话题之中，还要与所写文章的文体一致。我们不能单纯为了拟题而拟题，在拟题的同时，还要考虑在这个文题下能不能写出文章来，不要以为的地标新立异，结果却给自己出了难题。

“花香蝶自来，题好一半文”。文贵“明眸善睐

拟题要符合文体。文中体裁是文中行文的内在规范，对整个文章的结构、语言、题目等都有相应的要求。因此，所拟的文题要与文章的体裁协调一致。这是拟题的另一个原则。

文章题目在达到两大基本要求后，要想让文题熠熠生辉，还要遵循以下原则，避免以下几个误区。

遵循原则：

（1）用语新奇，亮出文采，给人一种耳目一新之感。（2）着意铺排，强化立旨，使文题生动、活泼、形象。（3）文题要有浓厚的文学色彩，能给人以广阔的想象空间，营造一种悠远而抒情的意境，引人遐思。（4）要尽量拟出自己的个性特色，有个性的文题，可以是人文思泉涌，有难以抑制的写作欲望和冲动。

避免误区：

（1）表意不明如雾里看花；（2）题目太大，不便驾御；（3）脱离话题，另起炉灶；（4）俗不可耐，了无新意；（5）千人一面，千篇一“题”；（6）冗长繁杂，没有个性，缺乏文采。

学生作文升格训练（一）

（1）考题：以“我的视线”为话作文。

（2）思路点拨

此题以“我”为立足点作文。

这道题规定了“我”的立足点和观察范围。可以写参加集体活动，也可以写视线所及的某个地方引起的回忆、向往和内心的波澜等。大千世界都可以写。因而，在一定的场合你观察同学、老师、亲人或者都市一角，农村一墟，山山水水，写人记事，写场面，写风景，描写抒情均可。当然也可将视线伸向某个领域。你也许关注到经济领域，比如对广告、股市、保险、消费，作一番观察思考；你也许关心文化领域，比如对影视、歌舞、文学作品，作一番欣赏评价；你也许关心科学技术，比如天文、地理、新学科、新发现，以至诺贝尔奖的现状，都可以收入你的视线。可见这个作文题目包罗万象，只要在“我的视线”中，又具有很强的表现力度——表现“我”的思想所能达到的高度和“我”语言所能运用的程度。因而，这是一个容易写而且可以随心所欲、纵笔驰骋写得好的题目。不过大千世

界无奇不有，有光明也会有黑暗，有正义也会有邪恶，可有歌颂也可有贬斥。但文章一定表达积极向上的感情基调。

（3）失误作文

我的视线

我的视线，这么久以来都为一把蓝色的雨伞所牵绊??

那蓝色，明澈如天空，透彻如大海。

小时侯，在下雨的时候，妈妈总要撑着一把蓝色的雨伞来接我回家，我感到我的头顶上一片蓝色，肩膀上也笼罩与一片蓝色之中，满眼所看见的是一片蓝色的无雨的天空。

后来的一个下雨天，矮矮的我和妈妈讲话，却发现妈妈的一半身子在外边。风夹着雨滴，拍在妈妈的肩上。妈妈那边的天空是灰色的，妈妈的肩膀湿了，额前的头发也湿了。而我，却在一片蓝色的天空里。我告诉妈妈她把伞打歪了，可妈妈却固执地说没歪，我当时纳闷，纳闷妈妈不知道伞歪了。我的视线再次落入倾斜的伞柄上，告诉妈妈伞歪了，妈妈却说没歪。那把蓝色的伞在柜子中也褪色了，我也淡忘了它。

或许是巧合，又一个下雨天，又是那把蓝色的伞，伞下是妈妈和我，快和妈妈一样高的我撑着伞。

这个情景和我小时侯的情景混在了一起，我的视线落在伞柄上，妈妈在一片蓝色的天空中笼罩着。我的肩湿了，头发也湿了。当时，妈妈提醒我伞歪了，此刻的我突然想起以前的镜头，我也固执地说没有歪，没有歪。妈妈再次提醒我，我还是说没歪，于是我们进入了许久的沉默，回头却看见晶莹的水珠划过妈妈的脸颊，那把褪了色的伞，又重现以前的明澈如天空的蓝色。

现在我终于明白了,这么久以来,妈妈都在为我撑起一片蓝色的天,而我多想也为妈妈撑起一片蓝色的天,快乐的天.孟郊说过：谁言寸草心，报得三春晖。

于是我的视线便牵绊那把蓝色的伞，每天打夜战的人是我，穿梭于周末补课的是我??

这一切，都因为妈妈打的那把倾斜的伞。

那蓝色，明澈如天空，让我的视线不敢移开，永远都不敢移开。

（4）升格指导

选材对于一篇文章的表意至关重要，恰当的材料选择不仅有利于学生的表达，更能引起月卷老师的共鸣。升格作文选取成长中的一次经历，但却写出了妈妈深深的爱。对比描写是本文的亮点。

（5）升格作文

我的视线

——记一把蓝色的雨伞

我的视线，这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊??

那蓝色，明澈如天空。

小时侯的那些下雨天，妈妈总撑着一把蓝色的雨伞来学校接我，我头顶上是一片蓝色，肩膀上也笼罩于一片蓝色之中，触目所及都是一片蓝色的无雨的天空。

后来的一个下雨天，矮小的我抬头和妈妈说话，却发现妈妈的那一半天空是一片阴沉的灰色，风夹着雨滴，落入妈妈灰色的天空，妈妈的肩膀湿了，额前的头发也湿了，而我，依旧置身于一片蓝色的无雨的天空。“妈妈，雨伞歪了。”我提醒道。“没有，雨伞没有歪啊。”妈妈轻轻回答。我的视线落在倾斜的伞柄上，“是真的，雨伞歪了。”妈妈固执地说道：“没有，真的没有??”

后来我长大了，不再要妈妈在下雨天接我，那把蓝色的伞在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以为我淡忘了它。

或许是巧合，又一个雨天，又是那把蓝色的伞，伞下的是妈妈和我，快和妈妈一样高的我撑着伞。

我的视线那么不自觉地落在了伞柄上，那一幕与我小时侯的情景混在了一起，妈妈笼罩于一片蓝色的无雨的天空。而我的肩湿了，头发也湿了。

“雨伞歪了。”妈妈提醒我。“没有，雨伞没有歪啊。”“是真的，雨伞歪了。”妈妈重复道。“妈，真的它没有歪，没有。”伞下是许久的沉默，回头却瞥见晶莹的泪珠划过妈妈的脸颊。

那把褪了色的伞，又重现以前的明澈如天空的蓝色。

终于明白,这么久以来,妈妈都为我撑起一片无雨的天空，我多想也给妈妈一片,快乐的天。

想起孟郊说过的“谁言寸草心，报得三春晖”。于是我的视线便牵绊于那把蓝色的伞，每天深夜在灯下夜战的人是我，每个周末穿梭于补课地点的人是我??

这一切，都因为那把倾斜的蓝色的伞。

那蓝色，明澈如天空，让我的视线不敢移开，永远都不敢移开。

（6）简评

本文胜在审题、构思。作者把一个永恒的话题——亲情编入“我的视线”，审题、取材巧妙新鲜，视线集中于一把蓝色的雨伞，穿越时空，截取亲情之爱的两极，以母爱和对母亲的爱为落笔点详写，流露至深至浓的爱意。

学生作文升格训练（二）

（1）考题：