观察小鸭子作文

精选作文:观察小鸭子作文

篇一：小鸭子作文教学反思

《写一种自己喜欢的小动物》教学反思

我在教学设计中，从实际出发，恰当地制订出教学目标。根据教学大纲的教学要求，联系本年段的教学特点，本节课确定的习作目标是：进行段落的写作，学会用几句话写一个小片断，做到用词准确、语句通顺。这是中年级加强段落教学的具体体现，符合教材要求和学生实际。

我把指导学生习作的教学全过程，分为“看→说→写→评”四个教学环节，构成了一个有序的训练系列。针对每个教学环节的特点，对学生进行指导则有所侧重。如“看”解决作文材料问题，侧重引导学生细观察。我以鸭嘴这部分为例，引导学生从颜色、形状、大小等方面进行细致观察，并引导学生从这些方面去观察其它部分，为说写提供材料。“说”则侧重指导学生按一定的顺序说。而“写”是在说的基础上，侧重指导学生注意书面表达形式，诸如用词、造句、标点等。“评”侧重引导学生分析习作中的优缺点，加以改进提高。这些教学环节环环相扣，循序渐进，构成优化组合的习作程序。

我从面向全体学生这个基点上考虑教学方法，想法调动所有不同层次的同学都参与说写实践。除了在教学过程中注意提问和检查的广度之外，还采用竞赛的方法，调动起学生的参与积极性，较有成效。

在教学手段上，我利用电教手段切实提高了教学效率。我收集了小鸭子各个部位的特写镜头，以及小鸭子的体态、活动场面，并在放幻灯的过程中采用多种办法，供学生从各个角度反复地仔细观察，提高了观察效果。这里电教手段的运用，受到良好的教学效果。

篇二：一年级作文：小鸭子

一年级作文：小鸭子

外婆给我买了两只小鸭子，一公一母，回到家我就开始观察它们。首先我先观察公鸭子，公鸭子除了尾巴、背和头顶是黑的，全身其它地方都是黄色毛绒绒的，母鸭子的尾巴上有几个黑点和白点，头顶上还长了几根黑毛，全身也是黄色毛绒绒的。鸭子是杂食性动物，几乎什么都吃，我喂它们吃青菜叶、瓜皮和馍头，它们特别爱吃，也特别能吃，三、四天后就长大了许多，我爱你小鸭子，我希望你们能健康成长！

篇三：六年级上册

可爱的小鸭子作文

可爱的小鸭子

我有一个活泼可爱的毛绒玩具——小鸭子，是我最好的朋友，我叫它嘟嘟。嘟嘟是我叔叔结婚时送我的礼物，

我一看到它就爱不释手。

嘟嘟长得胖乎乎的，浑身上下都是金黄色的绒毛，摸起来又软又舒服！它有一张圆圆的脸，一双乌黑发亮的眼睛，特别引人注目的是它那嘟着的嘴巴，好像能挂油瓶呢！最有意思的是嘟嘟长了一对大大的翅膀和一双软软的腿，还有一个短短的尾巴。

每当我不高兴的时候，一看到嘟嘟那张可爱的脸就觉得心里好受多了。有什么心里话也会对它说，好像它能理解人似的！

每当我学习的时候，嘟嘟就静静地趴在我的书桌旁边，瞪着两只圆溜溜的大眼睛，好像在鼓励我努力学习。

嘟嘟还天天和我一起睡觉，一起起床。早上我总是睁不开眼睛，嘟嘟就趴在我的身边，好像在催我快起床。到了晚上，我把它搂到怀里，不一会儿，就进入了甜甜的梦乡。

我喜欢好朋友嘟嘟，它和我朝夕相处，形影不离，是我终身难忘的好伙伴！

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