学完本节内容,老师给同学们布置了一道练习题：分解因式（a+b）²+4（a-b）&s学完本节内容后,老师给同学们布置了一道练习题:分解因式(a+b)^2+4(a-b)^2-4(a^2-b^2).小明同学思考了半天,于是他打

学完本节内容,老师给同学们布置了一道练习题：分解因式（a+b）²+4（a-b）&s学完本节内容后,老师给同学们布置了一道练习题:分解因式(a+b)^2+4(a-b)^2-4(a^2-b^2).小明同学思考了半天,于是他打 老师布置了一项作业,让同学们进行一次采访模拟练习,内容是作业多好不好,怎么写, 学过分式以后,老师给小明布置了一道数学题：化简a+ 老师布置了一项作业,让同学进行一次采访模拟练习,内容是：好不好?如果容纳给你来采访,你会怎样 同学们怎样才能少写点作业?比如：让老师给同学少布置点! 老师给同学们布置了几十道数学题,宁宁发现如果每天做到数量相同,10天、12天或15天都能正好做完,你知道老师至少布置了多少道题吗? 在美国的一堂数学课上,老师给同学们布置了一道任意等分一条线段的题．其中有一个学生用了一种与众不同的方法．他在纸上做出了如图所示的一个图形,他以老师给的已知线段AB为一条边 详细过程啊在美国的一堂数学课上,老师给同学们布置了一道任意等分一条线段的题．其中有一个学生用了一种与众不同的方法．他在纸上做出了如图所示的一个图形,他以老师给的已知线 课堂上的口哨 老师的一条腿有毛病,走起路来一沉一浮的.为此同学们私下里都叫他鱼鳔.有一天,老师在课堂上布置了一道分组讨论题,内容是“什么是勇敢?”大家发言都很积极,有人说勇敢就 老师布置了一道题,实数3的2008次方在学完“幂的运算”之后,老师布置了一道题：实数3的2008次方* 7的2009次方* 13的2010次方的个位数字是多少?通过计算,甲同学得出的答案是1；乙同学得出的答 数学课上李老师给同学们出了一道整式求值练习题 老师布置了夸夸同学的闪光点作文,谁知道, 在数学活动课上,薛老师布置了这样一道题让同学们让同学探究谢谢了,大神帮忙啊在数学活动课上,薛老师布置了这样一道题让同学们让同学探究 ab=1 M=1/1+a + 1/1+b N=a/1+a + b/1+b 探究M与N的大小关 在学完“幂的运算”之后,老师布置了一道题：实数3的2008次方……在学完“幂的运算”之后,老师布置了一道题：实数3的2008次方* 7的2009次方* 13的2010次方的个位数字是多少?通过计算,甲同学 一天,老师给同学们留了一道作业题:要划出一块矩形的地ABCD,在它的中央布置一个矩形花坛,四周铺上草皮,如图3.2-3所示,有人是这样设计的；矩形ABCD 的长要比宽多4m,花坛四周的草地的宽都是2 作文--我的书包有位同学想写一篇文章,中心是要表达实行素质教育给学生减负.所选的材料是：老师过去布置了很多的作业,一点儿玩的时间都没有；现在,老师不布置作业了,同学们的书包又减 现在学了高中:基本不等式,老师布置了一道题,怎么做?设k>1,解关于x的不等式：x²/2-x 一天,老师给同学们留了一道题:“要划出一天,老师给同学们留了一道题:“要划出一块矩形的地ABCD,在它的中央