有关道德的名言

王刚周末爬山,他上山每小时行3千米,从原路返回,每小时行6千米.求他上下山的平均速度.（急：最好是王刚周末爬山,他上山每小时行3千米,从原路返回,每小时行6千米.求他上下山的平均速度. 王叔叔去爬山,上山每小时行5千米,下山每小时行8千米,他平均速度是多少? 一条山路有2.4千米,王大伯上山走了1.6小时,下山每小时走3千米.他上.下山的平均速度是多少 一条山路有2.4千米,王大伯上山走1.6小时,下山每小时走3千米,他上山下山的平均速度是多少? 实数m为何值时关于x的方程7x平方-（m+13）x+m平方-m-2=0的两个实根满足0 设a,b方程x^2-7x+m=0的两个虚根且|a|+|b|=8,则实数p? m为何实数时,方程7x^2-(m+13)x +m^2 -m-2=0的两根分别在区间（0,1)和（1,2）内?请问方程的两根的区间能不能能不能相乘?为什么? m为何实数时,方程2x的平方-7x+m =0有两个根? 王老师在黑板上出了一道题：分式x的平方-9分之2x+6和x-3分之2是否是同一分式?为什么?小明和小青二位同学是这样回答的.小明说：因为x的平方-9分之2x+6=（x+3)(x-3)分之2（x+3)=x-3分之2,所以是同 张叔叔去爬山,上山速度是每小时3.5千米,从山脚到山顶用了0.6小时；他沿原路下山,速度是每小时5千米.张叔叔上山和下山的速度比是（ ）,上山和下山所用的时间比是（ ）.（均要求化为最简 一道数学关于分式的计算题, 一道数学难题,关于分式的运算的计算下列两式,探索其中的共同规律.(1)p/mn+m/np+n/pm(2)(c-a)/(a-b)(b-c)+(a-b)/(b-c)(c-a)+(b-c)/(c-a)(a-b) 一道关于分式的计算题,求老师,学霸帮忙!谢谢 那个分式怎么计算啊, 学完了分式的相关计算后,老师布置了这样一道作业题:“化简求值:(2ab^2/a+b)^3/(ab^3/a^2-b^2)^2*a+b/a^2-2a接上面：b+b^2,其中a=2,b=-3,马虎同学把b=-3错抄成b=3,但是它的计算结果也是正确的,数学科代表 双休日爸爸带小勇去登山,从山底到山顶全程有7.2km,他们上山用了3小时,下山用了2小时,上山和下山的速度各是多少? 双休日爸爸带小勇去登山从山底到山顶全程有七点二千米他们上山有了三小时下山用了俩小时上山下山的速度各是多少还能提出其他的数学问题吗当这问题是上山与下山的平均速度是多少的 若关于x的二元一次方程X2（为x的平方）+4x+2k=0有两个实数根,求k的取值范围,及k的非负整数值.急求! ）二元一次方程x2+2x+k+1=0（第一个x2的2是平方）的实数根是x1,x2,求k的取值范围 老师,我有来麻烦你了!这是分式的问题就一道而已啊（x-4/1+x+4/1）÷x平方-16/2 我不会找最间公分母才是主要的,求大神解释这类题怎么找最间公分母? 学习分式的概念后,张老师要求学生根据分是有意义的条件以及分式值为零的条件编一道练习题.小颖同学编了如下一道题：对于分式（2x-a）/（3x+a）,当x=-1时,分式无意义；那么x为何值时,分式 要使代数式根号下x+1/x有意义,则x取（ ） x为何值时,代数式根号x-3+根号3-x有意义 双休日爸爸带小勇去登山.从山脚到山顶全程有7.2千米,他们上山用了3小时,下山用了2小时.上山、下山的平均速度各是多少? 有理数加减法的混合运算负的2分之一减去5分之26减去1加上5分之16减去4.5加上3分之7 求文档:已知关于x的方程(m+1)x^2+2(2m+1)x+1-3m的两根为x1,x2,若x1 已知关于x的方程(m+1)x^2+2(2m+1)x+1-3m的两根为x1,x2,若x1 若关于x的方程x2-mx+3m-2=0的两根x1,x2,满足：1 若关于x的方程x^2-mx+3m-2=0的两根x1,x2,满足:1 已知关于x的方程x²-（2i-1）x+3m-i有实数根,求实数m的取值? 已知关于与x的方程x²+(1+2i)x-(3m-1)i=0有实根,求纯虚数m的值,并求出此实根?如果第一步不设m=bi 而直接求解变成(x²+x)+i(2x-3m+1)=0 再把2x-3m+1看成个复数去解,可以吗,如果不行,我是没有解出来 小胖和小丁丁骑自行车从一条公路的两端同时相向而行,小胖每分钟行250米,小丁丁每分钟行200米,他们在离中点200米处相遇.这条公路有多长?200X2=400(米) 250一200=50(米) 400÷50=8(分钟) (250十200)X8=360