双因素理论中的保健因素

对于实数a,b,定义运算"*":a*b={a^2-ab(a大于等于b) ab-b^2(a小于b).例如4*2,因为4大于2,所以4*2=4^2-4×2=8.若x1,x2是一元二次方程x(x-2)=3(x-2)的两个根,求x1*x2的值. 对于实数a和b,定义运算”＊”：a＊b={a平方—ab,（a小于等于b）或b平方—ab,（a大于b）,设f（x）=（2x—1）＊（x-1）,且关于x的方程f（x）=m（m属于R）恰有三个互不相等的实根x1、x2、x3,则x1x2x3 对实数a,b定义一种运算:a☆b=a+b/1-ab,则当2☆x=-1时,x等于? 设绝对值小于1的全体实数的集合为S,在S中定义一种运算*,使得a*b=(a+b)/(1+ab)求证：如果a与b属于S,那么a*b也属于S 对实数a与b,定义新运算“⊗”：a⊗b= a,a−b≤1 b,a−b＞1．设函数f（x）=（x2-2）⊗（x-1）,x∈R．若函数y=f（x）-c的图象与x轴恰有两个公共点,则实数c的取值范围是（ 对于任何非零实数a,b定义运算“*”如a*b=a-b/ab.求2*1+3*2+4*3+.+2006*2005的值. 对于任何非零实数a,b,定义运算“*”如下：a*b=(a-b)/ab,求:2*1+3*2+...+10*9的值 如果规定符号“*”的意义是a*b=ab/a+b,那么求2*（-3）*4的值 如果规定符号“*”的意义是a*b=a+b分之ab,求2*（－3）*4的值. 如果规定符号“※”的意义是a※b=a+b分之ab,求2※（-3）※4的值为多少 如果规定符号"*"的意义是a*b=ab/a+b,求2＊（－3）＊4的值条件是a*b=ab/a+b,不是a乘b,*是符号 请问：如果规定符号“＊”的意义是a＊b=（a+b）分之ab,求2＊（－3）＊4的值是多少? 已知a大于0,b大于0,求证a^ab^b大于等于（ab)^[(a+b)/2] 已知：a＞0,b＞0,证明：如果ab-（b/a+a/b）=2,则：a+b=ab拜托各位了 3Q 已知2a^2+ab-b^2=0,求代数式a/b-b/a-(a^2+b^2)/ab的值 已知：2乘a的平方+ab-b的平方=0,求代数式a/b-b/a-a的平方+b的平方/ab的值. 已知a>b>0,求证a^3-b^3>a^2b-ab^2 一道初二数学题：在三角形ABC中,CE是AB边上的中线,CD垂直AB与D,且AB=5,BC=4,AC=6,求DE的长解题思路 方法 步骤写清楚 小弟在这跪求各位大哥 急! 已知圆o的半径为5,弦AB平行CD,AB=6,CD=8,求AB与CD间的距离 .这道题我见过你的回答 但为什么AB、CD要除以2除了这种方法还有别的方法吗? ( )/24=6/( )=1/6=( ) (写循环小数）=（ ）÷（ 1、3、4、6 和3、3、8、8.我很笨,怎么做也做不出来. 一道题设用符号(ab)表示a,b两数中较小的一个数,用符号{ab}表示a,b两数中较大的一个数.一道题设用符号(ab)表示a,b两数中较小的一个数,用符号{ab}表示a,b两数中较大的一个数,则{-6,（-2,-5}+（-3,-1 a与b互为相反数,且|a-b|=4/5,那么a-ab+b/a^2+ab+1= a-b=5 ab=-1 那a、b 是什么数字 AB,CD 分别表示一个两位数,若AB+CD=139,那么A+B+C+D=? 初一简便方法计算?1、-2/9*(-92)+(-2/9)*34/3/5+2/9*23/3/52、1+3/1/6+5/1/12+7/1/20+9/1/30+11/1/42+13/1/56+15/1/72+17/1/90 用简便方法计算, 简便方法运算【初一】19又20分之19*（-10） 【要有过程,13又7分之5*16分之3 【不要只有答案】算出来好像不简便. 有理数的乘法 求有理数的乘法有（-7）*4 （-3）*9 （-4）*5 有理数的乘法怎么做啊 已知2Fe2+ +Br2=2Fe3+ +2Br-.向100mLFeBr2溶液中通入标准状况下的Cl2 3.36L,充分放应后测得溶液中的Cl-与Br-的物质的量浓度相等,则原FeBr2的溶液的物质的量浓度为A、2mol/LB、1mol/LC、0.4mol/LD、0.2mol/L