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如图所示,将三角形ABC绕其顶点A顺时针旋转30度后得到三角形ADE.(1)三角形ABC与三角形ADE的关系如何如图所示,将三角形ABC绕其顶点A顺时针旋转30度后得到三角形ADE. (1)三角形ABC与三角形ADE的 (7-5根号2)^2000 * (-7-5根号2)^2001 求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度数~ 帮帮,班长小明把一根木条钉在教室的后墙上准备挂报纸.钉一颗钉子木条还可以任意地转动,钉两颗钉子木条再也转不动 了,这是什么道理 下表是一班40名同学竞赛分数表,如果全班平均成绩是2点5分那么得3分5分的各有多少人?分数：0 1 2 3 4 5 人数：4 7 10 8 （必须用方程解）方程!方程! 3/5乘以100表示()五分之三乘以100表示. 一个等腰三角形的底角与顶角的度数为1：4,它的底角是（ ）度,它是（ ）角三角形. 如图 将△ABC绕其顶点A 顺时针旋转20后得到△ADE求角BAD的度数. 某班在小学毕业前举行了联欢会,共有30名同学参加,假设每两个同学都互相握一次手问：每个同学握手多少次（2）总共握手多少次? （3）如果每两位同学都交换礼物,每个同学交换 如图十,将三角形abc绕其顶点a顺时针旋转20度后,得到三角形ade 一个班有50名学生开联欢会,如果每个人都和班上同学握手一次,那么这50名学生至少有多少人握手次数相等? 一道图形面积 数学题求S△ADE与△ABC面积关系设A角度为α,求S△ADE与△ABC面积关系BC∥DE我是一名高一学生 偶然想到的 能不能用高中学生能看懂的方法说下？ 某班51名同学互相握手,则握手的次数是多少 某班有56名同学,如果都互相握一次手,则握手的次数是________? 已知,如图,△ABC和△ADE是有公共顶点的等边三角形.\(≧▽≦)/~ 有50名同学参加联欢会,每人在联欢会上至少与1名同学握手,那么50个人中至少有多少人握手次数相同?要算式 体育课上共有50名同学面向老师站成一排,编号依次为1~50,老师先让编号为2的倍数的同学面向老师? 四年级全班50个同学每人做8道数学题.结果每人都至少做对6道全班共做对358道,全对的同学有19道,问做对6道的有多少人? 田径队有36名同学,其中女生占九分之四,后来又有几名女生参加田径队,这时田径队女生占50%后来又来又来了多少名女生?哥哥姐姐们，明天就要交了 若方程x²＋y²-4x+6y=k²-14k表示一个圆,求实数k的取值范围 （高二选修1-1）圆x²+y²=9上有且只有4个点到直线12x-5y+c=0的距离为1,求c的取值范围要求：我会酌情给分 已知圆x^2+y^2=4上有且只有四个点到直线2x-5y+c=0的距离为1,则c的取值范围 已知圆x^2+y^2=4上有且仅有两个点到直线12x-5y+c=0的距离为1,求c 已知圆x*x+y*y=4上有且只有四个点到直线12x-5y+c=0的距离为1,求实数c的取值范围 在平面直角坐标系中,圆x²+y²=4上有且仅有四个点到直线12x-5y+c=0的距离为1,则实数c的取值范围为多少? 点P（5a+1,12a)在圆(x-1)²+y²=1的内部,求a的取值范围 当x>0时,不等式x²+2ax+(a²-0.5a-1.5)>0恒成立,求实数a的取值范围我也可以对称轴在y轴左边，且f(0)≥0，则△≥0，也可以啊 高一数学A={a-1,2a²+5a+1,a²+1} 且-2∈A 求a值 如图,角ACB=90度,CD垂直AB,垂足为D,角ACD于角B有什么数量关系?为什么? m^2=n+2,n^2=m+2(m不等于n),求m^3-2mn+n^3的值 已知m^2=n+2,n^2=m+2(m不等于n）求m^3-2mn+n^3的值. 已知m方=n+3,n方=m+3,且m不等于n.1)求m+n的值 (2)求m^3-2mn+n^3的值第二问求详解.谢