《芦花荡》从第二天,中午的时候.到最后的阅读题写老头子用了什么描写方法?突出了什么他性格?“那替女孩子报仇的钩子全都找到腿上来.”“找”用得妙.为什么?把二菱目睹老头子的英雄行

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/25 06:47:38

《芦花荡》从第二天,中午的时候.到最后的阅读题写老头子用了什么描写方法?突出了什么他性格?“那替女孩子报仇的钩子全都找到腿上来.”“找”用得妙.为什么?把二菱目睹老头子的英雄行
《芦花荡》从第二天,中午的时候.到最后的阅读题
写老头子用了什么描写方法?突出了什么他性格?
“那替女孩子报仇的钩子全都找到腿上来.”“找”用得妙.为什么?
把二菱目睹老头子的英雄行为的心理活动补写出来,48~50字.

《芦花荡》从第二天,中午的时候.到最后的阅读题写老头子用了什么描写方法?突出了什么他性格?“那替女孩子报仇的钩子全都找到腿上来.”“找”用得妙.为什么?把二菱目睹老头子的英雄行
1.老头子过分自信和自尊
2.将没有生命的钩子拟人化 好像钩子也分得清善恶 使语句更生动、形象
3.这位老人的自信是有理由的,他说什么做什么,说到就一定做到.他有比别人更好的办法——智取,他为了给大菱报仇,鼓起了极大的勇气,这些真让人感动,他是一个值得去尊敬和信任的人

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