2012国际注册汉语教师考试辅导:普通话语音系统[1]

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普通话语音系统★
2．1声母★★
声母（p28）：音节中位于第一个元音前头的那部分，大多是音节开头的辅音。
1．发音部位（p38）：发音时，气流受到阻碍的位置，包括被动发音部位和主动发音部位。命名主要根据主动发音部位，如舌尖、舌面、舌根等；舌尖音则根据被动发音部位分为前、中、后。
双唇（p、ph、m）；唇齿（f）；舌尖前音（齿背ts、tsh、s）；舌尖中音（上齿龈t、th、n、l）；舌尖后音（硬腭zh、ch、sh、r）；舌面音（硬腭前jqx）；舌根音（k、kh、h）。
2．发音方法（p38～39）：指发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况。
3．声母总表（p37）。★
▲注意：
（1）声带振动的是浊音，如：m、n、l、r是音韵学中的次浊音。全浊音指浊塞音、浊塞擦音和浊擦音，现代汉语普通话已经消失，吴语等方言还存在。英语“bag”中的“b”和“g”均属于浊塞音。（P35）
（2）送气符号有“‘（弱送气）”和“h（强送气）”两种。气流强为强送气，气流弱为弱送气。
（3）每个声母都按照发音部位+发音方法方式来描写，即：发音部位+送气与否+清浊+阻碍方式来描写。如：p－双唇、不送气、清塞音。
（4）普通话声母（零声母除外）都由辅音充当，但辅音不都是声母。ng是辅音，但只作韵尾不作声母；n既作声母又作韵尾。
（5）普通话声母共22个声母：21个辅音声母，1个零声母。辅音共22个辅音，21个可作声母，一个只能作韵尾（ng）。
（6）汉语声母不存在清浊对立[2]，只存在送气与不送气的对立，并形成整齐的配对格局。
●样题：
1、下列各字中与“兔”的声母发音部位相同的是_________。
A.铺 B.注 C.护 D.路
答案：D。
2、有的学生将“吃饱”读成“qipao”。请从发音的角度进行分析。
答案：“吃饱”读成“qipao”，辅音声母的发音部位发错了，把舌尖后送气塞擦音发成了舌面送气塞擦音。
2．2韵母★★
韵母（p29）：音节中位于声母后面的部分。共39个韵母。《汉语拼音方案》中列了35个韵母，舌尖前-i、舌尖后-i、卷舌元音韵母er和e未包括在内。（p58脚注）
1．舌面元音图（p60～63）★
描写方法：发音部位+发音方法，即：
（1）舌面
（2）舌位前后：前、央、后
（3）舌位高低：高、半高、半低、低
（4）唇形圆展：圆唇、不圆唇

2．舌尖元音与er
3．韵母结构：（韵头）+韵腹+（韵尾）（p64）
（1）韵头：韵母发音的起点，介于声母与韵腹中间，故又称为介音（介母）。
（2）韵腹：韵母主干，发音最清晰响亮，故又称为主要元音。
（3）韵尾：韵母发音的终点，包括鼻音韵尾n、ng，或元音韵尾i、u。
▲注意1：ao[au]、iao [iau]。
▲注意2：韵（韵辙）指“韵腹+韵尾”相同，所以押韵不要求介音相同。
4．韵母分类：★
（1）按照韵头分：开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼。
▲注意：ong[uŋ]、iong [yŋ]分别归入合口呼和撮口呼。
（2）按照韵尾分：无韵尾韵母(15)；有韵尾韵母。有韵尾韵母又分元音韵尾韵母（8）和鼻音韵尾韵母（16）。前两者称为开音节，后者成为闭音节。（p67）
（3）按照结构分：
单元音韵母（10）[3]：由单元音构成的韵母，简称单韵母。发音时舌位、开口度、唇形始终不变。（p58～63）
复元音韵母（13）：由复元音构成的韵母。根据韵腹的位置又可以分为前响复韵母、后响复韵母和中响复韵母。（p63～66）
①前响复韵母（4）：韵尾为i、u。
②后响复韵母（5）：韵头为i、u、ü
③中响复韵母（4）：韵头为i、韵尾为u，或韵头为u、韵尾为i。
带鼻音韵母（16）：鼻音持阻发音，除阻不发音，所以是唯闭音。
5．普通话韵母总表（p59）★
●样题：
1、说明下列各组声母或韵母发音的异同。
（1）f－h (2) b－m (3) e－o (4) an－ang
答案：（1）发音方法相同，都是擦音；发音部位不同，前者是唇齿音，后者是舌根音；（2）发音部位相同，都是唇音；发音方法不同，前者是不送气塞音，后者是鼻音；（3）舌位相同，都是后次高；唇形不同，前者是不圆唇，后者是圆唇；（4）两韵母都以[a]为韵腹，以鼻音为韵尾；韵尾的发音部位不同，前者是双唇音，后者是舌根音。
2．3声调★★
（1）声调（p29、国际注册汉语教师考试