命题 半命题 话题 的作文怎么写

命题 半命题 话题 的作文怎么写
命题 半命题 话题 的作文怎么写

命题 半命题 话题 的作文怎么写
命题作文 1.抓题眼,把握表意重心. 文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语,只有抓住了关键性词语,才能体现文章的特色,写出更好的作文.一般来说,偏正短语结构重在修饰语部分,如：《有意义的生活》,其表意的重心在“有意义”三个字上,审题时紧扣“有意义”三个字思考就可以了.再如：《充满活力的岁月》,其表意的重心在“充满活力”四个字,考生需要思考的是怎样通过具体的人、事、物,来诠释一个中学生对“活力”的理解与界定. 2.明限制,确定选材范围. 限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等,审题时要弄清楚,作文时则不能越“雷池”半步.没有限制的内容,题目上没写,需要自己去想.因为只有想到没有限制的内容,才能找到选材的广阔天地,扩大选材的范围. 如：《发生在我身边的一件趣事》,题目限制了对象——我,内容——趣事,数量——一件,范围——身边,没有限制时间、地点.这样,写作时就可以不去考虑时间、地点因素,选材的范围大多了.《美丽的谎言》,明确规定了事情的属性——本身是带有欺骗性的,但其实质必须是善意的、美丽的;没有限制的有：对象——任何人,具体内容——欺骗的具体内容和经过,数量——N个谎言,范围——过去现在,身边远方等等,这些都可以作为写作的内容. 再如：《我想唱首歌》,题目虽规定了主题——褒扬、赞美生活,但没有限制赞美的对象、赞美的原因.如此,我们既可以为自己,也可以为他人唱首歌;既可以为个人,也可以为集体、为社会唱首歌;既可以写事,也可以写人……只要对生活有着欣赏与感激,对得失成败有自己的体验与思考,就能切中题意.又如：《充满活力的岁月》,虽要思考活力的表现,也要兼顾对“岁月”一词的理解,但对写作的主体——“谁充满活力”则完全没作限定. 3.展联想,深入挖掘主旨. 充分发挥想象和联想,以题目为载体,向深层次挖掘,使自己的作文有深度,这也是得高分的重要一环. 如《妈妈,我长大了》这个文题,其关键在于对“长大”的理解.如果认为“长大”的含义只是生理、身体的变化,或是学会了某种生活技能,能够照顾自己,胆子变大了,能对付别人的欺负等等,那么这种理解就比较肤浅.而如果能够寓理于事,从不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑,以及对人生的初步认识,写人生中的各种各样的责任感已经在心中出现,那么,这样的思考就准确而较深刻地把握了文题的含义. 4.巧构思,化抽象为具体. “一粒沙里见世界,一瓣花上说人情”.选材若太宽太泛,会给人“空”或“浮”的感觉.要解决这一问题,不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式,从细微处,具体生动地展现对生活的感悟. 5.炼语言,注重个性化表达. 语言是作文最外在最鲜活的东西,无论是平实朴素的,还是充满文学韵味的,锤炼语言,使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富,应是不懈的追求.
本段写作注意点
(1)有些题目,命题者故意藏头去尾,使题目带有迷惑性,增加审题难度,用以考查考生思维的深刻性和敏捷性.如《心愿》这个题目,具有一定的迷惑性,审题有难度.对于这类题目,我们可以采用在原题的前面加上“我”、“妈妈”、“班主任”等因素,使题目成为《我的心愿》《妈妈的心愿》《班主任的心愿》等,这样,题目的意思就明确了,文章体裁也就很容易确定了. (2)另一些带有比喻或象征性的题目,如《暖流》《春风》等,则应注意其本体与喻体之间的关系,挖掘出这些题目背后的象征意义. (3)对于一些抽象性的题目,如《责任》《追求》《宽容》《合作》《友善》等,写成记叙文,你可以构思成“通过一个我看到(听到,读到)的有关×××人(负或不负)责任、(宽容或不)宽容、(友善或不)友善……的故事,告诉大家生活需要……”,这时,题目“责任(宽容……)”就是你的记叙文的中心思想所在.
编辑本段命题作文与话题作文的比较
命题作文和话题作文虽然不是同一概念,但二者有交叉的地方.有些命题本身就是话题,这样的命题与话题作文,二者立意完全相同.而有些命题就不能仅仅把它看作话题,因为它已经是作者的观点或主张了, 这样的命题作文,立意必须严格服从题目的指向（作文的标题也不得改变）.话题作文,尽管话题即观点,但也可以反过来立意,评分标准中对这样的立意是认可的,只要它符合“在话题范围内”的要求.
编辑本段写作方法
1.开头的写法
开头的写法：万事开头难,写作文也是如此,但文章的开头很重要.常用的方法有以下几种： (1) 背景法：说明事件发生的时间、地点、情景等背景. (2) 人物法：交代文章所要描述的主要人物或有关人物. (3) 主题句法：提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题. (4) 问题法：用提问的方式来引出文章的内容,以引起读者的注意力. (5) 惊语法：用令人感到惊奇的句子开头,激起读者的兴趣. (6) 故事法：以讲故事的形式作为文章的开头,在此基础上展开文章.多用于记叙文,也可用于议论文. (7) 数据法：引用已经被证实的数字来引起话题. (8) 引语法：引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头. (9) 定义法：常见于对标题下定义,然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明. （10）夸张法：以一个绝对不可能发生的为前提,吸引读者 （11）侧面转折描写：从另一个方面来烘托文章主题,引出下文. (12）设置悬念：激起读者的兴趣,文章格调升华.
2. 正文的写法
(1) 演绎法： 从一般到个别.把带普遍性和概括性的句子放在段首,段落中其他的句子就是对主题句的具体化,是对主题句的具体说明. (2) 归纳法： 从特殊到一般.具体、个别的事例出发,总结出一般的规律