把下列句子中感情色彩用得不恰当的词语加以改正 1.他说话幽默，足智多谋，做事懂得见风使舵，深受同事爱戴。2.登山者以无所不为的勇气攀登珠穆朗玛峰，他们的精神令人钦佩。3.看着他

把下列句子中感情色彩用得不恰当的词语加以改正 1.他说话幽默，足智多谋，做事懂得见风使舵，深受同事爱戴。2.登山者以无所不为的勇气攀登珠穆朗玛峰，他们的精神令人钦佩。3.看着他 经过努力,我终于取得了很好的学习成就.把下列句子中用得不恰当的词语用“＿”划出来,改正在后面的括号里. (5）学校的操场又扩张了不少.（ ）把下列句子中用得不恰当的词语用“＿”划出来,改正在后面的括号里. (5）学校的操场又扩张了不少.（ ）把下列句子中用得不恰当的词语用“＿”划出来,改正在后面的括号里. 想要写好作文,就必须有不怕困难精神.把下列句子中用得不恰当的词语用“＿”划出来,改正在后面的括号里. 想要写好作文,就必须有不怕困难精神.把下列句子中用得不恰当的词语用“＿”划出来,改正在后面的括号里. 抗日战争时期,我国出现了不少抗日小英雄.把下列句子中用得不恰当的词语用“＿”划出来,改正在后面的括号里. 下列句子中,加点词语运用不恰当的一项是（ ）下列句子中,加点词语运用不恰当的一项是（ ）A.公安人员根据现场的蛛丝马迹,很快找到了作案人的线索.B.经过努力,他终于把唐诗三百首背得 下列句子中加点的词语用得不恰当,想一想,用一个恰当的词语替换它.1.大家决心（发挥）艰苦朴素的作风,努力攻克难关,（争夺）更大的成绩.2.我（筹划）今天晚上把作业做完,免得受老师（ 用‘ —— ’画出下列句子中运用不恰当的词语,并将恰当的词语写在句子后面的括号里.用‘ —— ’画出下列句子中运用不恰当的词语,并将恰当的词语写在句子后面的括号里.1.为了弄清新闻 把下列词语按感情色彩分类（五年级） (3)他热烈地和我打招呼,并握了握我的手.（ ）把下列句子中用得不恰当的词语用“＿”划出来,改正在后面的括号里 (3)他热烈地和我打招呼,并握了握我的手.（ ）把下列句子中用得不恰当的词语用“＿”划出来,改正在后面的括号里 按不同的感情色彩,把下列词语分成两类：鞠躬尽瘁、垂头丧气、活泼机灵、穷凶极恶 根据感情色彩把下列词语分类,然后在分别列举两个相同感情色彩的词语慷慨激昂,横行霸道,喜出望外,惊恐万分,载歌载舞,负隅顽抗. 难道你不用蜡烛就不行吗?用一个恰当的词语概括句子表达的思想感情 语文天才请进题：下列句子中加点的成语使用都不恰当,请说明理由并加以改正.1.这一天,两人在玄武湖公园月季园狭路相逢,那股亲热劲就别提了,.拥抱,摸鼻子.2.人们对充满这大千世界的色彩, 下列句子中括号内的成语使用都不恰当,请说明理由并加以改正.（1）这一天,两人在玄武湖公园月季园【狭路相逢】,那股亲热劲就别提了,拥抱,摸鼻子……（2）人们对充满这大千世界的色彩