将生长素正确处理过的插条置于适宜条件下,其生根状况是?A.形态学下端生根 B.两端都生根,形态学下端数量较多C.形态学上端生根 D.两端都生根,数量基本一致我认为 形态学下端生根 上

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/01 07:28:43

将生长素正确处理过的插条置于适宜条件下,其生根状况是?A.形态学下端生根 B.两端都生根,形态学下端数量较多C.形态学上端生根 D.两端都生根,数量基本一致我认为 形态学下端生根 上
将生长素正确处理过的插条置于适宜条件下,其生根状况是?
A.形态学下端生根 B.两端都生根,形态学下端数量较多
C.形态学上端生根 D.两端都生根,数量基本一致
我认为 形态学下端生根 上端长芽 最多选A才对
能不能解释下选B的原因?
我也做过另一个类似的 题型 不太一样) 就是形态学上端长芽 下端生根
(详见星火 《教材全易通》 P125 第2题)

将生长素正确处理过的插条置于适宜条件下,其生根状况是?A.形态学下端生根 B.两端都生根,形态学下端数量较多C.形态学上端生根 D.两端都生根,数量基本一致我认为 形态学下端生根 上
我认为是 形态学下端生根
题目所将枝条“正确”处理,那么处理的应该就是枝条形态学下端,否则就不是正确处理了.那么就只会在形态学下端生根.

答案选d!!!!!!!
我们周练卷!!!!!!

上高三那会儿天天做这些题目,现在忘得差不多了。
要是答案没错的话,我觉得是生长素从形态学上端转移(不太专业哈,见谅)到形态学下端了,下端浓度高,上端浓度低,所以下端数量多些。。。
以上都是建立在上下端都能生根的假设基础上的
希望有用...

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上高三那会儿天天做这些题目,现在忘得差不多了。
要是答案没错的话,我觉得是生长素从形态学上端转移(不太专业哈,见谅)到形态学下端了,下端浓度高,上端浓度低,所以下端数量多些。。。
以上都是建立在上下端都能生根的假设基础上的
希望有用

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我认为答案错了
应该是A
这个跟怎么处理没关系,倒着放都会形态学上端是芽,下端是根

08广东卷)将生长素正确处理过的插条,置于适宜的条件下,其生根状况是网上答案都不一样 上端能生根吗 将生长素正确处理过的插条,置于适宜的条件下,其生根状况为什么只有形太学下端生根?虽然生长素由上端向下端运输,难道上端就没给自己留一点么. 将生长素处理过的枝条,置于适宜的条件下,其生根状况如何.将生长素正确处理过的插条,置于适宜的条件下,其生根状况是:A 形态学下端生根 B 两端都生根,形态学下端数量较多C 形态学上端生 生长素处理后枝条两端都长生根?(08广东,17题)将生长素正确处理过的插条,置于适宜的条件下,其生根状况是 A.形态学下端生根 B.两端都生根,形态学下端数量较多C.形态学上端生根 D. 将生长素正确处理过的插条,置于适宜的条件下,其生根状况是A.形态学下端生根 B.两端都生根,形态学下端数量较多C.形态学上端生根 D.两端都生根,数量基本一致B 为啥选B 17.将生长素正确处理过的插条,置于适宜的条件下,其生根状况是 A.形态学下端生根 B.两端都生根,形态学下端数量较多 C.形态学上端生根 D.两端都生根,数量基本一致answer:B 将生长素正确处理过的插条置于适宜条件下,其生根状况是?A.形态学下端生根 B.两端都生根,形态学下端数量较多C.形态学上端生根 D.两端都生根,数量基本一致我认为 形态学下端生根 上 将生长素正确处理过的插条,置于合适的条件下,气生根状况如何?答案是两端都生根,形态学下端数量较多.为什么呢?我觉得应该是只有形态学下端生根. 将生长素正确处理过的枝条置于适宜的条件下其生根情况是A.形态学下端生根 B.两端都生根,形态学下端数量较多C.形态学上端生根 D.两端都生根,数量基本一致答案是 B 为啥选B ?假如只 促进插条生根时涂抹的生长素浓度应该是适宜根生长的还是适宜茎生长的请说清楚为什么? 关于生长素处理过的插条请写出相关判断过程 对植物( )来说,促进插条生根的这种生长素类似物( )的最适宜溶度是( )以上高中的探索生长素类似物促进插条生物的最适溶度的实验的结论,想知道括号里面怎么填 插千时,某农民先将葡萄枝条插入端置于适宜浓度的生长素溶液浸泡一下,再将枝条插入土壤中.为什吗这样做 生长素促进插条生根的原理是不是因为生长素运输到插条下端? 生长素类似物处理插条可以用浸泡法,浸泡法就是将插条浸泡在配置好的溶液中让其生根这句话错在哪? 生长素对促进植物插条生根的作用是作用 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 使用生长素类似物促进插条生根,需考虑的因素