初中文言文 为 的用法(人教版)要例子,1.2个就好,但是一定要是人教版里学过的.满意答案追加100分.谢谢⑴成为,变成。例:①此何遽不为福乎?貌似不是人教版的吧。。。至于1楼那位,我

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/01 07:40:46

初中文言文 为 的用法(人教版)要例子,1.2个就好,但是一定要是人教版里学过的.满意答案追加100分.谢谢⑴成为,变成。例:①此何遽不为福乎?貌似不是人教版的吧。。。至于1楼那位,我
初中文言文 为 的用法(人教版)
要例子,1.2个就好,但是一定要是人教版里学过的.
满意答案追加100分.
谢谢
⑴成为,变成。例:①此何遽不为福乎?
貌似不是人教版的吧。。。
至于1楼那位,我真的很无语。。

初中文言文 为 的用法(人教版)要例子,1.2个就好,但是一定要是人教版里学过的.满意答案追加100分.谢谢⑴成为,变成。例:①此何遽不为福乎?貌似不是人教版的吧。。。至于1楼那位,我

⑴成为,变成.例:①此何遽不为福乎?
⑵做.例:①即书诗四句,并自为其名.②温故而知新,可以为师矣.③公输盘为我(为)云梯.④陈胜、吴广皆次当行,为屯长.⑤为坛而盟.
⑶作为,当作.例:①其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之.②子墨子解带为城.
⑷是.例:①此不为远者小而近者大乎?②中峨冠而多髯者为东坡.
⑸以为,认为.例:①孰为汝多知乎!
⑹被.例:①吴广素爱人,士卒多为用者.②国险而民附,贤能为之用.
⑺指心理活动.例:予尝求古仁人之心,或异二者之为.
⑻)为了.例:①愿为市鞍马,从此替爷征.②为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?
⑼给,替.例:①此人一一为具言所闻,皆叹惋.②公输盘为我为云梯.
⑽对,向.例:①不足为外人道也.②为天下唱,宜多应者.
如果不满意,可自己去补充.

1、介词。
(1)表被动,读作wéi,相当于“被”,常和“所”组合。
例1.身死国灭,为天下笑。(《伶官传序》)
例2.若属皆且为所虏。(《鸿门宴》)
例3.为仲卿母所遣。(《孔雀东南飞》)
(2)表动作行为的替代,读作wèi,相当于“给”“替”。
例4.为击破沛公军。(《鸿门宴》)...

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1、介词。
(1)表被动,读作wéi,相当于“被”,常和“所”组合。
例1.身死国灭,为天下笑。(《伶官传序》)
例2.若属皆且为所虏。(《鸿门宴》)
例3.为仲卿母所遣。(《孔雀东南飞》)
(2)表动作行为的替代,读作wèi,相当于“给”“替”。
例4.为击破沛公军。(《鸿门宴》)
(3)表动作行为的对象,读作wèi,相当于“对”“向”。
例5.持其踵为之泣。(《触龙说赵太后》)
(4)表动作行为的原因,读作wèi,相当于“因为”“由于”。
例6.百姓之不见保,为不用恩焉。
(5)表动作行为的目的,读作wèi,相当于“为了”。
例7.慎勿为妇死,贵贱情何薄。(《孔雀东南飞》)
2.助词,用于句尾,表疑问语气,前面一般有疑问代词呼应。读作wéi。
例8.何故怀瑾握瑜,而自令见放为?(《屈原列传》)

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● 为
(为)
wéi ㄨㄟˊ
◎ 做,行,做事:~人。~时。~难。不~己甚(不做得太过分)。
◎ 当做,认做:以~。认~。习以~常。
◎ 变成:成~。
◎ 是:十两~一斤。
◎ 治理,处理:~政。
◎ 被:~天下笑。
◎ 表示强调:大~恼火。
◎ 助词,表示反诘或感叹:敌未灭,何以家~?
◎ 姓。
其...

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● 为
(为)
wéi ㄨㄟˊ
◎ 做,行,做事:~人。~时。~难。不~己甚(不做得太过分)。
◎ 当做,认做:以~。认~。习以~常。
◎ 变成:成~。
◎ 是:十两~一斤。
◎ 治理,处理:~政。
◎ 被:~天下笑。
◎ 表示强调:大~恼火。
◎ 助词,表示反诘或感叹:敌未灭,何以家~?
◎ 姓。
其它字义
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● 为
(为)
wèi ㄨㄟˋ
◎ 替,给:~民请命。~虎作伥。~国捐躯。
◎ 表目的:~了。~何。
◎ 对,向:不足~外人道。
◎ 帮助,卫护。

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赵王得楚和氏璧,秦昭王欲之,请易以十五城。赵王欲勿之,畏秦强;欲与之。恐见欺。以问蔺相如,对曰:“秦以城求璧而不许。曲在我矣。我与之璧而秦不与我城,则曲在秦。均之二策,宁许以负秦,臣愿奉璧而往;使秦城不入,臣请完璧而归之!”赵王遣之。相如至秦,秦王无意偿赵城。相如乃以诈绐秦王,复取璧,遣从者怀之,间行归赵,而以身待命于秦。秦王以为贤而弗诛,礼而归之。赵王以相如为上大夫。...

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赵王得楚和氏璧,秦昭王欲之,请易以十五城。赵王欲勿之,畏秦强;欲与之。恐见欺。以问蔺相如,对曰:“秦以城求璧而不许。曲在我矣。我与之璧而秦不与我城,则曲在秦。均之二策,宁许以负秦,臣愿奉璧而往;使秦城不入,臣请完璧而归之!”赵王遣之。相如至秦,秦王无意偿赵城。相如乃以诈绐秦王,复取璧,遣从者怀之,间行归赵,而以身待命于秦。秦王以为贤而弗诛,礼而归之。赵王以相如为上大夫。

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