认真读一读这两小节自然段,比较一下,这两个自然段在写法上个有什么不同的特点山是野的.桂林太秀了,庐山太俊了,泰山太尊了,黄山太贵了——它们都已经“家”化了.人工的雕琢,赋予的毕

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/01 07:26:48

认真读一读这两小节自然段,比较一下,这两个自然段在写法上个有什么不同的特点山是野的.桂林太秀了,庐山太俊了,泰山太尊了,黄山太贵了——它们都已经“家”化了.人工的雕琢,赋予的毕
认真读一读这两小节自然段,比较一下,这两个自然段在写法上个有什么不同的特点
山是野的.桂林太秀了,庐山太俊了,泰山太尊了,黄山太贵了——它们都已经“家”化了.人工的雕琢,赋予的毕竟是人工的美,这种人工的美,是不能与索溪峪的山比美的.索溪峪的山,是天然的美,是野性的美.这种美,是一种惊险的美:几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,游人仰头而掉帽,望石而惊心.什么“一线天”,什么“百丈峡”,闻名就使人胆颤.这种美,是一种磅礴的美:不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里画廊”“西海峰林”,令人浩气长舒.这种美,是一种随心所欲、不拘一格的美:直插云天,敢戏白云,横拦绿水,敢弄倩影;旁逸斜出,则崛起巍巍 “斜山”,抱伙成团,便高筑峰上“平原”;相对相依,宛如“热恋情人”,亭亭玉立,好似“窈窕淑女”……
水是野的.索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了.它尤其爱跟山路哥哥闹着玩:一会儿手牵手,并肩而行;一会儿横铲一脚,将山路拦腰截断.山路哥哥倒不十分害怕,它请树木大叔帮忙,五根大树往索溪身上一搭,反从索溪身上跨过去了.山路哥哥还找石头弟弟帮忙,几块巨石一垫,山路便化成一条虚线,一跳一跳地从水中过去了.山路还有更巧妙的办法,它在河床上垫一排大卵石,从水底下一个猛子扎过去.这样的“路”,还可以过汽车.我们到黄龙洞去,六过索溪水,解放牌卡车就是从这水下的卵石路上开过去的.汽车吼叫着,车身摇晃着,水花四贱着,卵石挤碰着,我们的心也怦怦直跳……平生没走过这么“野”的路!

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一个是排比,一个是拟人

认真读一读这两小节自然段,比较一下,这两个自然段在写法上个有什么不同的特点山是野的.桂林太秀了,庐山太俊了,泰山太尊了,黄山太贵了——它们都已经“家”化了.人工的雕琢,赋予的毕 语文自然段和小节有什么区别 这个怎么标自然段和小节. 课文中标小节号,如果小节最后是冒号,接着是另起一节写的,那么,这算几小节.比如:妈妈高兴地说:“你今天真棒!”这在课文中算是两小节还是一小节?为什么? 《索溪峪的“野”》中“认真读一读短文的第一、二自然段,这两个自然段在写法上各有什么特点” 课文中的的自然段和小节是一样的吗? 八下语文课本雷电颂的怎么标小节号在课本上开始有一段小的黑体字,有书的可以翻一下,配人教版的,那一段要不要作为一个自然段?这篇文章有几个自然段? 《为人民服务》的第三自然段将它分成个小节,第四个小节的意思,记得告诉我怎么分, 认真研读松鼠这篇课文第三自然段,作者着重介绍松鼠什么的特性 大江保卫战 第4自然段主要描写的是() 比较这两个自然段,我发现: 在山的那边这两小节诗所表现的思想感情有什么不同? 就要前两小节的答案 谢 《石灰吟》赏析要两小节的, 如果在上一自然段末尾有冒号,那么下一个自然段开头是否要标小节号? 《夏梅说》于《爱莲说》相比比较一下,这两篇文章有什么共同点? 小标题式作文怎么标小节号,是一标到底还是每个小标题后重新分自然段? 认真读第二自然段,找出两对反义词那些欢乐的日子与那些阴沉的日子,给你留下白发了吗?那些呼啸的山林与寂静的山野,在你溢满青春的脸上,留下皱纹了吗?并且写出这两对反义词分别说明了 《美丽的规则》阅读答案1.认真读第三自然段,试想一下车上的乘客看到一眼望不到头的车辆时,表情会是什么样?请你为其中的一位设计二三句神态描写.2.作者为什么说“这是我平生见过的最