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【原创】老师,请注意考场作文的几个误点作文

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/01 07:46:50 体裁作文
【原创】老师,请注意考场作文的几个误点作文体裁作文

精选作文:【原创】老师,请注意考场作文的几个误点作文

                           老师,请注意考场作文的几个误点
                                  河南伊川  鲁建林
  
  初中学段的作文命题存在一个共同特点(也是常规考试特点):提供两个试题,让学生任选一题来做。这种命题方法给学生提供了较大的应试空间,在两个题中,一个以命题或半命题形式,重在引领学生写一篇记叙文;一个以材料作文形式,重在引领学生领会材料寓意,结合自身生活感悟,写一篇叙议结合的散文(或简单的议论文)。
  在刚刚结束的期中考试评卷中,我调阅了八年级的作文试卷,发现如下几个基本问题需要引起语文教师日常作文辅导时的注意:
  一、命题作文 莫换所给题目
  所谓命题作文,就是给一个完整的题目,让考生按照这个题目去写。可是有的考生却擅自改变题目,这种做法的思想根源在于没有认真审题,或者说根本不会审题。
  请看这个题目:我喜欢读书
  这是一道纯命题作文,题目由“我”“喜欢”“读书”三个词组构成主谓宾单句,审题难度不大,重点必须放在“喜欢”上,应该写出“喜欢”读书的理由(这个理由或许要有一个渐变的过程),这就为引出叙述思路找到了开端,由此思索下去,很容易在个人的成长和生活经历中找到喜欢读书的真实事例,从容讲述一个故事,完成600字左右的文章就不是难事了。
  然而,有同学却没有审清题目对考生的立意要求,把重点放在了“读书”上,满篇罗列所读过的书,或者整篇介绍读过的某一本书,这些都是不合命题人思路的审题失误。
  更大的失误是改换作文题目,如:
  《我爱读书》:“爱”与“喜欢”的差别不大,尽管改了题目,对于突出作文重点,切合命题立意不会有多大伤害,但是,严格说来,即便是一词之别,也不符合命题作文的要求了。
  《我喜欢的书》:把“读书”替换为“的书”,作文的重点已经改变,按照这种思路,文中只能以某一本或者某一类书为线索去写出“喜欢”的理由。这样,便偏离了《我喜欢读书》这个命题作文的立意了。
  《我喜欢读<三国演义>》:把“书”替换成“《三国演义》”,只能写为何喜欢上“《三国演义》”,从而,不得不沿着这条狭窄的小路写出不合题目立意的文章了。
  《我最喜欢读书》:在原题中私自添加一个“最”字,势必抢夺了命题的立意重点——“最”,只能在比较中得以展现,文章写不出比较的事例,就达不到作文的命题立意,这样私自改变题目是自己给自己设置了作文难度,更是为自己寻找了一条偏题离题的邪路。
  其它如《读书的乐趣》、《课外书》、《电子书》等,已经把题目改得面目全非,按照这种变换后的题目作文,只能走离题之路。离题作文,已经不在给分范围了——阅卷人完全有理由认定:这个学生不会作文,只是背写一篇自己读熟的类似范文而已!
  综上可见,审题立意尤其重要,不改变命题作文的题目,老老实实审题,按照试题要求立意作文,才是取得优秀成绩的正确之路。谁改换题目,谁就势必偏题离题。
  且记,既然是命题作文,那就意味着不能改换题目!
  二、材料作文 莫离材料寓意
  请看如下作文题目与要求:
  读下面材料,然后作文。
  长跑途中,儿子不时地对爸爸抱怨跑得很辛苦。
  跑到江边,儿子看见逆水而游的鱼,又开始借题发挥:“这些鱼真傻呀,逆水而游,多辛苦。”
  “可他们正在享受快乐呢!”爸爸说。
  “明明很辛苦,怎么会快乐呢?”儿子嘟哝着。
  “他们享受的是奋斗的快乐啊!”爸爸说。
  “顺水而行,不是更安逸、更舒适吗?不是可以享受一种更大的快乐吗?”儿子反驳说。
  “你看见那片枯叶了吗?”爸爸指着漂流在江面上的一片枯叶说,“它就在顺流而下……”
  要求:①根据材料寓意,选好角度,自定立意,自拟题目。
  ②除诗歌外,文体不限。600字左右。
  ③稳重不得出现真实的人名、校名、地名。
  此作文题虽是材料作文,但话题指向明确,但又不过于直白,学生有话可说,有理可论,这是作文命题的一大规律。关注个体的成长,培养有道德素养的人才,是语文教学人文性的具体体现,也是作文命题发展的趋势与方向。此作文命题正是基于以上考虑而提出的具体要求。
  这是一道富有思辩色彩的作文题,对于初二学生来讲,难度较大。要求考生必须运用辩证思维,以发展的眼光、联系的眼光进行理性分析,思考蕴含其中的哲理,进而确立最佳立意角度。材料是父亲与儿子的对话,儿子的话是次要方面,父亲的话是主要方面,只要深入理解对话的含义,挖掘材料隐含的哲理,文章就易于动笔了。
  “逆水而游”“费力辛苦”与“顺水而行”“安逸舒适”是一对辩证联系的矛盾统一体。“顺水而行”确实暂得安逸和舒适,但其“随波逐流”,如死去的“枯叶”,“安逸和舒适”是短暂和无意义的。“逆水而行”虽然“费力辛苦”,但“享受的是奋斗的快乐”。材料中的核心词语即“奋斗”和“快乐”。
  把握了材料核心内容后,有必要联系现实生活,进行由此及彼的深层思考,循事探理,条分缕析,形成生活的理性体验,以开掘思想的深度。社会生活中,有的人也如顺水漂流的“枯叶”,安于现状,不思进取,得过且过,殊不知“生于忧患,死于安乐”,也有的人正如逆水而游的“鱼”,虽衣食用无忧,生活安逸,小有成就,却仍然积极进取,奋发有为,他们深刻地体会到了“我奋斗,我快乐”的含义。
  这则材料可以考虑从如下几个层面立意:第一,何为快乐:如“快乐的含义是行动”、“在奋斗中享受快乐”等;第二,安逸的危害:如“不要随波逐流”、“要勇于逆流而上”等;第三,辩证看待“快乐与安逸”:如“生于忧患,死于安乐”等。
  可惜的是,有部分学生缺失基本的阅读分析能力,没有正确把握材料寓意,把写作的重点放在了“父爱、母爱”上,大谈父母之爱的无私与珍贵,让亲情溢满全篇,读来感人,想来离题,惟有慨叹了!
  请比较如下两组题目,便可窥知孰优孰劣:
  第一组:《逆水与顺水》、《进与退》、《快乐面对》、《奋斗的快乐》
  第二组:《父爱》、《我的父亲》、《母爱最珍贵》、《你是我的谁》、《畅想ABC》
  完成材料作文,命题是重中之重。题者,首也;一个好题目,就是一篇好文章。把满含着材料寓意的笑脸鲜亮地展现出来,谁不喜欢啊?反之,命题时故弄玄虚,云山雾罩,只能让人莫名其妙,陡增恶感。
  三、严禁凑篇 抄写阅读材料
  多次调阅语文试卷,总是发现有不同程度的抄写阅读试题材料的作文出现,这虽然是个别现象,但也应该引起语文教师的重视。
  有语文老师对待这类作文戏称为“打假”,且颇为愤恨。其实,分析学生抄袭阅读材料的心理原因,不外乎以下两条:
  第一,我不会写。不知道审题立意,不明白如何结构,没有素材,大脑空空,思来想去,无从下笔。与其空白交卷,不如抄写阅读材料,凑足字数,勉强过关。
  第二,我懒得写。老师总是说,阅卷人只看开头和结尾,中间就不认真看。那么我就变换一个开头,变换一个结尾,至于中间部分,干脆抄写阅读材料,省时省脑。万一遇到那个不负责任的阅卷人,我照样拿高分,何乐而不为!
  以这次我调阅的八年级试卷为例,现代文阅读的第一个材料是鲁迅的《阿长与山海经》,第二个材料是肖复兴的《雪人》,在调阅的数百份试卷中,抄写阅读材料者达二十余篇!这是一个必须引起语文教师重视的考场作文误点,纠正这个错误,不要只停留在作文技巧的指导上,必须上升到学生学习品质和劳动素质的高度来对待,坚决克服学生中存在的“做事应付,投机钻营”的不健康心理问题!
  四、常识错误 当加纠错力度
  1.无题。无题作文,即“整篇完美,没有题目”。这可能是学生的疏忽而成,也可能是作文水平低劣的表现。按照作文评分要求,应该扣掉2分,但在实际阅卷人眼里,无题作文的第一印象已经远远不是扣掉2分了。因为无题,不知道你要表达的主题与立意,即使文章再出彩,也不可能给你打高档次的分数。
  2.残篇。残篇作文,即“不够字数,没有结尾”。这是写作能力低下的直接显现。一般情况下,写一个题目,就应该给2分,写几行就应该给几分,写200字以上就可以考虑按残篇给适当的分数。这样的给分原则,对于写作能力低下者来说或许很宽容,但是,对于那些临近规定篇幅的作文来说,就不是宽容了——因为你的作文只写了500字而按残篇处理,这不是吃大亏了吗?你只要加把力,就可以再写100个字左右的,可是你不写了,那阅卷人就只好按照残篇处理你了。
  不过,还得顺便提一下:残篇之残,不是仅仅看字数,还要看是否结尾,有了结尾,即便是缺少了三五十个字,阅卷人也不会处罚你的。
  3.臃肿。臃肿作文,即“不分层次,只有2-3段”。一篇600字的作文,最好是设计6-7段,而且将大段落与小段落错列开来,文章的层次将因此而明晰。反之,你只写2-3段,若平均用力,每段300字左右,那就显不出层次美;若开头一段写数十字,中间一段写数百字,结尾一段再写数十字,这样的文章给人的感觉一定是粗细不均,臃肿丑陋的!
  且记,无结构美的作文,是上不了档次的!
  4.肮脏。肮脏作文,即“潦草涂画,让人厌恶”。写作是一种复杂的思想劳动,没有认真的态度不行,没有缜密的思维更不行。这就要求动手写作之前,必须熟思于胸,做到“观点明确,思路清晰,材料丰富,下笔流畅”,这样,才不至于前写后涂,墨迹肮脏。
  作文必须讲究文面美,文面不美,也是上不了档次的!
  
                                            2014年11月16日
  

篇一:【天道原创】天道名师舒荣浈:雅思小作文高分技巧

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天道名师舒荣浈:雅思小作文高分技巧

所有准备雅思的同学都知道,雅思作文有大作文与小作文之分,一般而言,想在短期内提高雅思大作文非常困难,而对于雅思小作文而言,运用一些小的技巧就能迅速雅思小作文分数,而这就涉及到一些小技巧,今天舒荣浈老师根据她多年经验,将雅思小作文高分技巧分享给大家。

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舒荣浈老师告诉我们,要想知道雅思小作文技巧,就先得了解雅思小作文的评分标准(摘录于雅思官方指南):

6分:

Addresstherequirementsofthetask

(Academic)presentsanoverviewwithinformationappropriatelyselected

Presentsandadequatelyhighlightskeyfeatures/bulletpointsbutdetailsmaybeirrelevant,inappropriateorinaccurate

5分:

Generallyaddressesthetask;

theformatmaybeinappropriateinplaces

(Academic)recountsdetailmechanicallywithnoclearoverview;

theremaybenodatatosupportthedescription

Presents,butinadequatelycovers,keyfeatures/bulletpoints;

theremaybeatendencytofocusondetails

从评分标准可以看出,要想拿到6分,考生需要将图中的所有要素甚至引申意思答出,有点类似于中国政治题的计分方式——按点给分。而按照这一评分标准,舒荣浈老师将雅思小作文的点分为两大类:

小作文的图片描述,按照标准图形来分,可以分为linegraph(curve),barchart,piechart以及table,按照表达重点来分,分为趋势类和大小类,分类依据于题中的时间列表。

总体的感觉:

一般而言,在我们看到一个图或者一组图时,你就需要在心中思考这个图所要表达的重点在哪里,舒荣浈老师以柱状图为例,考生在看到图后需要先对所有的数据进行有针对性的梳理,选出重要数据。

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因此主句方面就应该从总体上把握文章的趋势,列出重点数据,并将一些补充数据列出。而后再用一些简洁明了的句型将趋势,重点数据,补充数据串联。

寻找共性:

一般而言,总体感觉大家或多或少都能答出一部分,而难点就在于考生能否找出图中的共同点,进行归纳,并分别列出。而后将图中的不同点找出,也分别归纳列出。

就目前的出题方式而言,舒荣浈老师表示目前雅思小作文出题以表格题和柱状图为主,碰到这类题型,考生在答题过程中需要至少关注最高点,最低点以及比较突出的点。这样就能保证绝大多数点都能打到。

最后,舒荣浈老师强调,要想拿到雅思小作文高分,另一个关键因素就是文章中的逻辑关系要清晰明了,熟练运用三段体,总述—分述—总结的格式。

运用这些雅思逻辑小作文技巧再加上一段时间的针对性训练,相信你一定能拿到雅思小作文高分。

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篇二:【天道原创】王芳:掌握评分标准,更好地备考SAT写作

王芳:掌握评分标准,更好地备考SAT写作

SAT写作评分标准是什么呢?掌握了评分标准,我们就可以更有针对性地进行SAT写作备考了,下面天道王芳老师为大家详细讲解SAT写作要求、SAT写作评分标准以及如何写出一篇完美的SAT写作等内容。

本文为天道培训王芳老师原创,转载请注明出处和作者,违者必究!

小编:SAT写作要求是什么?主要考察学生的什么能力?

王芳老师:SAT写作考试需要考生在25分钟内,按照给出的题目写一篇作文,没有明确的字数要求。一般来说,如果学生想取得一个比较好的分数,我建议字数最好控制在480——520之间。另外,SAT写作的答题纸分为两面,官方指南上面写的是学生至少要写满一面。

考查的能力分为两个方面:一是语言,二是批判性思维也就是逻辑。

SAT考试是面对美国本土学生的,跟托福和雅思考试不一样,托福和雅思是语言水平考试,而SAT考试更关注的是学生的思维能力,语言只是一种考查工具而已。

小编:SAT写作分为几类话题?主要考哪些话题分类?

王芳老师:分为8类,分别为:动机,科技、改变和创新,成功、困难和英雄,了解自身,万能题目,选择,大众观点和挑战权威以及其它话题(谎言、教育、隐私等)。

小编:SAT写作部分的难度如何?在整个SAT考试中重要吗?

王芳老师:SAT考试是出国留学考试里面相对比较难的一个考试,而写作部分则是SAT考试里非常重要的一项。如果经过系统的复习,相信写作会是提分比较快的部分。

为什么说它重要呢?

因此,SAT写作部分是必须要认真准备的,如果想在25分钟内写好作文拿一个高分,是非常具有挑战性的,如果不认真准备,而是等着到了考场现写,分数肯定高不了。因此,我建议大家一定要提前认真准备SAT写作部分,打有准备的仗。

小编:SAT写作满分多少?评分标准是怎样的?

王芳老师:SAT写作满分是12分,由两个考官评判,每个人有6分的权限,如果两个考官打的分数差距在2分以上,则由

小编:SAT作文满分容易拿到吗?一篇作文如果想要达到满分,都需要具备哪些因素?王芳老师:想要拿到SAT作文满分是不太容易的,但是只要努力的话也是可以的。像天道的学生,每年都会有拿到满分的,所以只要努力就有希望。如果想要拿到满分,那上面所说的6个写作标准就要努力达到。

小编:如果学生目前是4分的水平,那应该怎样努力才能够达到满分呢?

王芳老师:这得根据学生的具体情况来看,一般来说,没有经过专业培训的学生写出来的东西都需要很大的调整,主要包括两个方面:

一是文章整体的逻辑,这需要用很大的精力来提高;二是论证。SAT写作必须要有好的例子来进行论证。

另外,中国学生普遍存在一个缺点就是语言方面比较欠缺,词汇、句型都比较单一,还经常会出现语法错误。

如果学生目前是4分的水平,那首先我们需要知道他是哪个方面存在不足,了解清楚究竟是逻辑、论证还是语言方面存在问题,然后根据欠缺的部分进行重点训练。我们天道培训的老师也会努力帮助学生达到满意的成绩,我们的老师会针对学生的具体情况,来为每一位学生制定最适合他们的学习方案,从而帮助学生有效地提分。

小编:

写出一篇完整的SAT写作,分为哪些步骤?

王芳老师:(1)首先,拿到作文之后我们需要有一个自己的观点。

(2)找到合适的例子来证明自己的观点,选例子时要记住,例子和观点之间的联系是非常重要的。

(3)构思一个作文大纲,开始写作。

小编:在您教的天道学员中,大家在写作中常犯的错误都有哪些?如何克服?

王芳老师:

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老师的话,按照要求一步一步来练习,这样才能找到自己的不足之处,然后在老师的带领下逐渐克服。

小编:我们是如何有针对性地教导学生SAT写作的?

王芳老师:为了帮助学生提高SAT写作分数,天道开设了一对一课程以及小班课程,我推荐学生选择一对一课程,因为它的针对性更强一些,能根据学生的具体情况来为学生制定最适合他们的学生计划。

掌握了王芳老师讲的这些SAT写作评分标准等内容,大家就可以在SAT写作备考的时候,有更加明确和详细的目标,对备考的内容也会有更多的了解了。想要了解更多SAT写作考试或者SAT考试课程的话,可以拨打免费咨询电话:400-019-0038,或者直接点击SAT考试频道右下角的咨询窗口在线跟专业培训老师进行沟通~

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篇三:【天道原创】天道李皙:矫正托福作文误区还原真实托福写作

天道李皙:矫正托福作文误区还原真实托福写作

从现在开始,我们将要走进更加深入了解托福作文的领域。大家在抱怨我们那么认真的复习托福写作,但是却不能取得理想的成绩。而且,怎么复习才能是托福作文所要求的高分作文呢?我们是不是陷入了什么托福作文的误区呢?这些问题下面都由天道教育托福作文资深讲师李皙老师为大家接到,带大家回到托福作文的最初,体验最真实的托福作文。

本文为天道培训原创李皙老师访谈,转载请注明出处和作者,违者必究!

小编:经常有同学复习非常努力,题目写了不少,但是却不能考出理想的成绩。请问影响我们托福作文成绩的罪魁祸首是什么呢?

李老师:我们很多学生阅读听力都逼近满分,就是托福作文成绩一直徘徊在20出头。这个时候就不是努力够不够的问题,而是我们对托福作文的采分点有误解。可以这么说,七成以上的孩子对作文这一块都有误解。最常见的一种,喜欢用大词复合句,乱糟糟一坨,自己都看不懂,还奢望考官能猜懂你的心思,这样若是想拿高分确实有困难。

小编:除了上述这点,还有哪些常见的误解?

李老师:真说一次不完,这里先说一个吧。不说学生,很多培训机构的老师讲到托福作文都会有误解,大部分课堂时间教用词和复杂的句子结构。其实我有很多高中的学生,跟他们聊天时候你会发现大部分中国学生语法是很好的,远超过托福写作的要求。所有语法点我们在高中阶段都要涉及,而且哪个学生不是在外面上复数个补习班?不夸张地说,定语从句系统的讲解一个孩子一般都听过三四遍了。

关于托福考试的解读可以有几千几万种,各个科班或非科班英语专业的所谓的名师专家都能来插一脚。鱼目混珠,或偏门奇招都有,无法一概而论怎么做就对怎么就不对。我只能告诉大家什么样的价值观是对的,以及你为什么能知道它肯定是没错的,而不是我在敷衍你。

想知道什么样的作文能拿高分,要从考官的角度看托福作文。你试试一个题目读上几十、几百篇文章。论点无非就是那几个,基本没有什么新观点会让你眼前一亮了。作为一个地道的老美,也没有什么美词华章能让你艳羡。看了几十、几百篇乱用词乱用复杂句型的半吊子文章,恕我直言,老美就跟每个月末的我一样,只求能顺顺利利地把一篇文章读下来,希望句子里没什么障碍地读懂你的意思,并且逻辑比较清晰,三观不太扭曲。这要求看似很简单,但其实绝大多数的考生根本做不到。这也就是我所谓的“返璞归真”的价值观。

小编:要复习托福作文,同学们需要具备哪些方面的能力?

李老师:简单地来说,高中扎实的语法水平,四级词汇,三观健全,如果还读过几本书有点儿小想法,基本上就可以奔着作文满分去了。

但关键的一点,是要具备把话说清楚的能力,或者叫逻辑感强,这点要求又很高。真正托福作文考得好的人,不见得英语有多牛,但一定是脑子很清晰的同学。这算是人的综合素质。如果欠缺,是要做专门的思维逻辑训练的,又不算容易。

小编:天道教育在托福培训上处于业界领先,天道托福作文课程培训上带给了各位学生们什么样的体验?

李老师:每个同学的扣分点,都是具体问题的排列组合;即使问题一样,每个问题的严重程度又有不同。这也是为什么一对一教学效果要比大班好得多的原因。一个好的老师,是应该能够根据具体学生的情况制定相应的强化性训练,才能在短时间内获得超出常理速度的提高。刚才提到的只是几种典型的问题,实际情况更加复杂,是对老师个人经验和对考试理解的考察。

老师这个职业跟作家长一样,看起来谁都能讲两句,写几篇文章,但是其中强手,一定是智商情商皆高者,跟他们聊几句你就能知道,逻辑是否清晰,指点是否到位,相对而言背景牛不牛并不重要。

天道有很多这样的老师,备考时能得到他们的指点肯定事半功倍。反之,只能是浪费时间。虽然不是鼓励学生身上都长反骨,但在现在培训市场这个鱼目混珠的时候,的确有必要考察一下你投入的时间精力和学费,是否跟对了人,是否能换来相应的提高。我们总是推崇老美的教育理念,Skepticalthinking肯定是核心一点。不是鼓励大家对万事都持怀疑论,我们这个时代反讽的人已经很多了,但不惧怕权威有自己独立想法确实应该做到的。

小编:在制定复习计划上,采用什么样的步骤比较好呢?

李老师:同学们如果自己在底下做复习计划,首先要像老师一样对自己进行诊断。是词汇单调,句式繁冗,思维受限,还是逻辑论述不清等。

然后才谈得到有针对性的强化训练。词汇单调要根据托福作文主题,积累自己的段子和常用词;句式要对语法点进行梳理;逻辑不清最好进行专门的逻辑训练;思维受限在理工科和高中生中也很常见,建议多做北美真题。

我们提出强化训练的概念,是指针对具体问题在短时间内进行重复的训练。就好像你因为体力不足长跑成绩差,就要进行超额距离的训练以提高耐力。英语就是熟练工种,这点上

来说和体力活儿没有任何差别。也给我们所有同学信心,只要问题找得准,方法对,英语和世界上99%的事情没有任何差别,一定都能搞定。

小编:作为天道教育资深教师,您能为同学们带来什么与众不同的帮助?

李老师:有些小朋友总觉得分数低是因为语言不好,比如各种语法和拼写错误。其实大部分人根本不是从30分往下扣的。你逻辑不清表述混乱,是从24分,甚至20分往下再扣语法拼写错误。所以你跑来上课头一件事儿,一定是先把问题找出来,对好作文的理解要矫正过来,不然永远不要奢望高分。

其次,上我的课,要经得住讽刺挖苦。除了你知道自己问题在哪里,你另一个收获一定是锻炼了抗打压能力。这也在两说,有的同学就表示被蹂躏得很过瘾,非常适应这样的上课方式。考虑到用血们真的出国之后受到的各种挫折打击,我这一站就算预备适应性培训吧。

我课堂很自由,你随便躺着趴着挂墙上听课都可以,挑战我挑衅我甚至说“老师你讲错了”也没问题。我敢多严厉地要求你就不怕你多苛刻地挑剔我。大家脸皮都不要太薄,才能有个好的学术范围,也才能有效地提高成绩。

小编:要想获得高分的学生应该具备哪些特点?

李老师:硬件上,需要你逻辑清晰,思维缜密。有人说托福是把简单的事情说复杂,GMAT才是把复杂的事情说简单,纯属瞎扯。只要还是老美在判卷,基本平分标准就不会大变,说清楚道理才是王道。

软件上,要耐得住寂寞,拉得下脸。耐得住寂寞是指你得勤练苦练,考场只有30分钟写独立写作近400字的文章,没有之前积累是很难一蹴而就的。拉得下脸,是发现问题后要敢于承认。一个英语专业的学生可能专八都考过了,还是犯一些简单拼写错误,这时候就不如买本四级词汇经常默写。

通往王者的路上充满了不堪。智商差别是最小的,最大的差别是遇到打击你的韧性有多大。

小编:在这里请给各位在为托福作文努力的考生们说上一些寄语吧!

李老师:考试没有什么,出国也没有什么。我并不觉得这些会彻底改变人生。真正改变人生的,是你面对一个又一个挑战努力然后失败,然后再爬起来的过程,才成就了你。是你考托福时,全力以赴在自习室里的时光,是你深夜走回寝室的寂寞,是你成就自己的未来,而不是身上贴得任何名校与非名校的标签。

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可能我并没有资格来说这些话,但是很多是高三大四的年轻人,站在岔路口上,需要有人给他们提个醒。

以上就是天道教育资深讲师李皙老师的独家访谈,关于托福作文写作问题,各位同学是不是有了真正一个了解呢。从上述的这些托福作文误区及常见问题看来,我们不仅可以更清楚的了解什么才是托福作文,可更加了解英语学习是一件什么事情。更能感受到天道教育每位讲师的个性及教育水平。想要获得高分和锻炼吗,天道教育绝对是一个不错的选择。

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篇四:中考作文需要注意的几个问题1

中考作文需要注意的几个问题

作文是语文考试的半壁江山,直接决定了语文成绩的高低,要想在考试中作文得高分,首先要注意审对题,不能偏题,这是写作的前提。其次,要写真事抒真情,虚构的作文让阅卷老师一看就有一种虚假的感觉。另外,还需要注意以下几方面内容:

一、创亮点。考场上得高分的关键是要让文章亮起来,亮点的表现是多种多样的。它可以是一个巧妙的构思,可以是一个生动传神的细节描写,可以是一段文采飞扬的语段,其中比较关键的是题目、开头和结尾。即题目令人眼前一亮,开头引人入胜,结尾耐人寻味。

1.醒目的标题。标题醒目,是整篇文章的一个亮点。仅这一点就能使阅卷者为之注目,对尚未谋面的文章产生较大的好感。题目宜“大题小作”,切入口以窄小为好,把原话题宽泛的大范围变为一个具体的小范围。记叙类的文章,题目要生动形象。或直接点明主题,或用文章中的语句作题,或借用名言佳句拟题,或巧用修辞手法拟题,或是化用歌词、诗句等。议论性的文章题目要一目了然。

2.精彩的开头。开头是展现给阅卷者的

点题;或给读者留下想象的空间等。结尾是留给阅卷者的最后一道“风景”,一定要给阅卷者“回眸一笑百媚生”的惊喜。

二、明思路。一般说来,一篇600字的作文,段落以六至十段为宜。开头、结尾段落字数宜少,中间主体部分既要层次分明,又要重点突出,切忌平均用力,与文章主旨相关的人与事,一定要用墨如泼,重点突出。

由于字数和篇幅的限制,考试作文入题要快,应讲究开门见山、简洁明快,最忌在开头大段引述命题的背景材料,使行文显得呆板空洞,使阅卷老师产生“先入为主”的欠佳印象。

要让文章层次分明,可用“一线串珠法”,用一条线索贯穿起相关材料;可用“回环反复法”,在文中反复使用同一句话或同一段落;可用“亦问亦答法”,用提问和作答来组成文章的结构;还可用“三水并流法”,用三四个大的段落作为文章的主体部分,将几件事或几个侧面围绕一个主题并列或交错展开;可用“波澜起伏法”,通过设置悬念、巧合或抑扬转换等方式展开情节??这些多姿多彩的结构形式,如能与相应的内容巧妙地结合起来,一定能使你的作文别有情趣,美不胜收。

如陕西省2009年中考高分作文《做个有心人》,文章分别以“心随诗情”、“心随乐感”、“心随心律”为小标题,紧紧围绕“有心人”来展开,内容丰富且具典型性,结构相同、语言简洁的三个小标题,不仅体现出巧妙的构思,而且使文章层次分明,思路清晰。

三、形式新。文章形式的新颖与否决定文章的吸引力。近年来中考中涌现出很多为人们所喜爱的形式,如日记体、小小说、剧本、书信体、寓言、童话、故事新编、留言条、采访体、病历等,有的还采用小标题和加题记、后记的形式。这些形式突破了纯粹记叙文的单调模式,使考生不拘泥于原来呆板的样式,有了很大的自由发挥空间。

如河北省2009年中考满分作文《墙的故事》:运用拟人化的手法,采用视角转换的方式,以

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