笑眯眯照样子写词语

在X为正整数,“根号X“不是正整数的情况下,“根号X”位于两个自然数a,b之间（X与a,b相邻,即a+1=b）.求证：“a+（X-a²）÷（b²-a²）”比“a+0.5”更接近“根号X”的值,或何时假设不成 已知：角AOB=90° 射线OC 是 角AOB 外任意一条射线射线OM 平分 角AOC 射线ON 平分 角BOC 求 角MON 的度数 1.运用运算律简化计算 有以下几种考虑 至少写三种 2.下列说法中正确的是 A一个有理数的绝对值不小于它本身 B.若两个有理数的绝对值相等 则这俩个数是相反数C,-a的绝对值等于a3.a小于0 b小 问下几道初中数学题如图.是化简的题目.求过程点击放大！！ RT··初中水平的数学题··谢谢· 求高手做几道初中数学题. 这题初中数学怎么做 这个初中数学题怎么做? 如图,在正方形ABCD中,E.F.G.H分别是正方形ABCD的边AB.BC.CD.DA上的点,且AE=BF=CG=DH=1/3AB,则图中小正方形与大正方形的面积之比为_______ 要使（x-1) (x+3)(x-4)(x-8)+m为完全平方式,则m= 1：已知关于x、y的二元一次方程组：3x-y=a,x-3y=5-4a,的解满足x＜y,试求a的取值范围.2：由于粗心,在解方程组□x-2y=5,7x-4y=△时,小明把系数□抄错了,得到的解是x= 负三分之一,y=负三分之十；小亮 已知实数a,b满足a+b=2,a-b=5 ,则（a+b）³--（a-b）³的值是___________ 上图中红框内容(m,n)=1在这里是什么意思?2.上图5个等式,从左到右是通过什么公式定理推导计算出来的?要初中水平看得懂的.如图所示书上的应该是省略了一些步骤. 12个工人,一天上8小时班,连续12天.求多少个工人,每天8.5小时上班,连续17天.求,每天上多久的班,10个工人,连续16天 一共5.6m的工程,25个工人,做了48小时,才做2.1km.剩下的给20个工人做.他们需要多长时间. 在半径为R的圆O上,取点A 以A为圆心,r为半径做一圆,再在圆A上取点B 过B点作圆A的切线 交圆O于P,Q两点,求证,AP与AQ的积为定值 初中数学 有谁能告诉我下面这题的答案如图,△ABC为等腰三角形,AB=AC,∠BAC=120°,BC=4√3,∠EDF=30°求证：△CDF∽△DEF抱歉，确实漏了一些：AB=6，D为BC中点，（BD=DC，）△BDE∽△CFD，（∠FDC=∠BDE， 复变函数的一个问题为什么复变函数f(z)解析,它的坐标形式就能用z来表示而且不含z的共轭,只要令x=z,y=0即可, 一道复变函数的问题题目在这里：我的问题就是上边的,是如何从1处变换到2的?就是e上端的负号怎么就没有了呢? 复变书上说,区域D与它的边界一起构成闭区域或闭域,那么是否能确定这个闭域有界呢?怎样判断? 一道复变函数问题（7）看不懂, 复变函数问题一道为什么可以这样相等,如果C和|z|=1相交呢? 复变函数与积分变换学着学着就迷茫了.都是公式推导,不知道公式与公式之间的联系?学着学着就不知道在学什么了?1.复变函数与积分变换怎么学?2.这些公式是如何想出的?3. 复变函数的几道题1）i的i此方的值2）cosi的值3）Ln（-i）的值 求方程z＾5+5z＾3+z-2=0在|z| 帮我看看这个复变函数题,研究f(z)=1/[(x-1)(x-2)^2]的孤立奇点的类型有点搞不懂 高等数学（复变函数）设Z1,Z2,Z3三点适合条件：Z1+Z2+Z3=0及|Z1|=|Z2|=|Z3|=1试证明Z1.Z2.Z3是内接于单位圆周|Z|=1的 正三角形的顶点.答案要准确详细!最好是自己做出来的,做的好的加分!麻烦大家用大 问两个高数和复变函数问题?1：cos（z）展开成级数?2：复变奇偶函数的图形有什么特征?它的反函数必须单射吗?（因为复数不能比大小,所以不说它单调.）有什么判别式吗?3：如何用级数的方 求人帮忙做高数,复数与复变函数题目~长期的~ 高数:如何理解复变函数的"紧性"若X的任一开覆盖有有限子覆盖称拓扑空间X的子集K为紧集,若能从X的任一覆盖K的开集族中取有限覆盖太抽象了,能否举一个具体的点集的例子来说明"紧性"的定 高数高手来解题,复变函数f(z)=1/(z+1)(z-2)的洛朗级数 难不难.