风的英语单词怎么写

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/17 02:06:42
彬彬用一条187厘米长的绳子测量树干,树干的直径大约是多少厘米?(彬彬:我用绳子将树干绕了一圈后还剩30厘米).在一个直径为8米的水池周围,修建一条宽1米的小路,这条小路的面积是多少 某小区一楼房的实际高度是13.5m,它的高度与模型高度的比是150:1.模型的高度是多少cm?要准确~最好用解方程~ 表示赞扬的词 下列从左边到右边的变形,是因式分解的是?A.(3-x)(3+x)=9-x^2 B.m^3-n^3=(m^2+mn+n^2) C.(y+1)(y-3)=-(3-y)(y+1) D.4yz-2y^2z+z=2y(2z-yz)+z 下列各式从左边到右边的变形中是因式分解的是( )A.a(x+y)=ax+ay B .x²-4x-4= (x-4) ² C .10x²-5x=5x(2x-1) D .x²-16+3x=(x+4)(x-4)+3x 什么叫做惯性大?我知道质量大的物体惯性大?表现在什么方面?请举个例子? 与能量转换有密切关系的细胞器是——和—— 关于第二课C部分的,怎么回答what is in splendid china 大家看好了.第四单元的,例如:What does your sister often do in the evening? 洋葱根尖分生区细胞中与能量转换有直接关系的一组细胞器是A线粒体和叶绿体B核糖体,高尔基体C高尔基体,线粒体D线粒体 对细胞能量转换有重要意义的一组细胞器是A.中心体和核糖体 B.内质网和高尔基体C.叶绿体和线粒体 D.液泡和叶绿体 已知碳酸钙的化学式为CaCO3,求碳酸钙中钙的质量分数? 钙片中碳酸钙的质量分数怎么算怎样计算说明书标明的钙含量是否属实 在四边形ABCD中,AD=BC,E,F,G分别是AB,CD,AC的中点,H为EF的中点,连接GH.求证:GH⊥EF 推理题!数字暗号的9 8 14 23 1 5 8 2 19 6 9 14 19 20 9 11 5 18 20 5 5 20 18 5 4向你们发出 挑战 揭开它 没有 提示.(这是一朋友告诉我的,真实性有待考虑 ,还是先猜猜吧) 破译密码推理题.急,点和横线组成的密码是一组点和横线组成的密码:-----..-----.----.看到这个首先想到的就是摩尔斯电码,但是前两个都用摩尔斯电码翻译不出来.这组密码怎么破译... 绿色植物细胞中的能量是如何转换的 心在人体的哪个部位? 希望大家可以帮我化简(a-x)平方+(2份之a)平方=x平方 x^2-13x+22化成最简式,我都不知道怎么化简了,希望有人帮助下 用2000t含四氧化三铁75%的磁铁矿石,理论上可以炼出多少吨铁? 现有232t含四氧化三铁80%的磁铁矿石(杂质不含铁元素),若用这些矿石来炼铁,最多能炼出多少铁? 小学六年级数学期中答案谁有啊!我要的是答案和题目!有的说下! 5.在含四氧化三铁58%的磁铁矿石中,铁元素的质量分数为a%,在含氧化铁60%的赤铁矿石、5.在含四氧化三铁58%的磁铁矿石中,铁元素的质量分数为a%,在含氧化铁60%的赤铁矿石中,铁元素的质量分数为 求“学会感恩 为题目的一片原创演讲稿一千字左右,要有互动性,结 尾振奋人心的. 以“学会感恩 热爱学习”为题目的一片演讲稿,要有互动性,有内容,三四分钟左右的, 求高中英语完成句子练习题 希望能有二十道关于 倍数、主谓一致的完成句子题.具有一定难度,可以考多个人考点但要有倍数或主谓一致的考点.最好每道题都有代表性,考到的方式、方面不一 《学会感恩》演讲稿 This time tomorrow I will be waiting for you here.为什么用将来进行时呢?直接用进行时表示将来时不行吗? 高中英语几个完成句子,He thinks only of himself,(never caring about)(从不关心) others.括号中是填入的内容,为什么这里用caring而不是cares啊,我觉得这是一个事实,而不是伴随状态啊(Having been reminded of) importance_______the smallest details in the experiments (attach)应当重视实验中最小的细节.on________look,we all feel sorry for him(think)一想到他失望的表情,我们都感到难过he______and he decides to call the police.(steal)他 高中英语完成句子急求解答!If driving,futuroscope is within easy reach of the freeway.书上说这是一个状语从句的省略,那原句应该是什么样的?用法是什么?求详答!The train (will be going) at the present speed until i