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田晓菲十三岁的际遇写的是什么事 田晓菲写的,十三岁的际遇 的写作背景是什么 田晓菲的《十三岁的际遇》里的“不系之舟”的意思是什么如题,但不是要自由行使的小船,要的是表达了作者的什么精神提示：比喻不受环境的束缚,（ ）驶向理想的彼岸的精神（ ）括号了 十三岁的际遇课后问题第二题课文所表达的那种“精神魅力”,这对你有什么启示?试用二百字写下来. 十三岁的际遇 “不由吐了吐舌头”,这是女孩子特有的动作,在这里,它的含义是什么? 十三岁的际遇相关练习（急!）一.指出下列句子中所用的修辞手法,并说说它们的修辞效果.1.北大就是一条生命饱满的河流,它从90年前的源头出发,向那充满希望的未来流淌.2.自从小心翼翼地戴 《十三岁的际遇》题目1、“我”会有“近乎绝望的感觉”是因为（ ）2、文中的“樯橹灰飞烟灭”指的是（ ）3、说说“通幽曲径”在句中的意思.4、“渴望拥抱未来的船客”指的是（ ）,“ 《十三岁的际遇》：北大到底给予作者哪些方面的影响 导学案第八第九课的答案都要 春,盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.一切都象刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野里,瞧 语文学案与测评 第八课 十三岁的际遇这篇散文主体上是以第一人称我来写的,这样便于直抒胸臆,也让读者感到真实亲切,自然.但在文章第五段,作者又用了三个第三人称,请问这样有何用意 十三岁的际遇 学案中的 根据作者在文中的叙述她对北大的感情经历了怎样的变化 十三岁的际遇写作手法是什么 关于课文《十三岁的际遇》的一些问题,比较下列两组句子的表达含义有何不同?第一组：1.我在7岁的时候第一次知道世界上存在着一个“北大”2.第一次知道这世界上存在着一个“北大”是在 十三岁的际遇阅读题：1、选文前两段写了北大的人：老师和同学,结合文章内容,分别概括北大老师和同学的特特点 十三岁的际遇中、“我紧闭着嘴,心头涌起一种近乎绝望的感觉”如何理解“涌”字的含义? 青岛市初一暑假园地英语,历史,政治,地理答案`` 青岛版初一暑假园地历史题填表答案 十三岁的际遇(北大）是我的一部分和（北大）是一部分的我,意思有何不同 十三岁的际遇为什么说北大是朋友 认真阅读选文,请说说北大给我哪些巨大影响十三岁的际遇 1.十三岁的际遇是按照()()()的顺序,抒发了对北大的()之情,综合运用了( )()()等表达方式今天要用 十三岁的际遇第九段表达了作者对北大怎样的感情 十三岁的际遇作者在文章中写了哪些际遇,抒发了怎样的情感 初一语文第八课十三岁的际遇的读后问题读过这篇课文后想提的问题 十三岁的际遇 十三岁的际遇.作者在北大的两年来思想感情发生了怎样变化,引响感情变化的因素有什么 劝学诗句名句一定是关于劝学滴哦! 有关励志、劝学的名言、诗句! 用于文体活动室的名句格言 在教室,图书室,实验室里的名人名言或千古佳句?谁有,各写两条, 除夕夜的古诗,格言,名言警句还有我的小书房 用于中秋、除夕等佳节思念亲人的诗句.（1句）