珍珠港在哪里

直线l：ax+y-2-a=0在x轴和y轴上的截距相等,求a值ax+y=2+a的时候过原点?为啥?另外,我考虑化为截距式,老化不到,去哪里找那x=o,y=0?仅仅一条直线方程?不好意思,因为我是自学的,问题可能低级了点,麻 老师用一根长24厘米的铁丝做一个长方体的教具长、宽、高的比是2、1、3这个长方体的表面积是多少? 求一道反函数问题 y=log2 (1+x）/ （1-x）的反函数的单调性 函数y=(e^x-e^-x)/2的反函数的单调区间和单调性. 我对整式了解不多 只知道：单项式-系数、次数多项式-系数、次数、项数这些都是什么啦?举例说明! 一道有关整式加减的初中数学题若多项式(a^2-4)x^3+(a-2)x^2+x+1是关于x的2次多项式,则a^2-4a-1的值为________.越快越好-急! 求初中数学学习整式加减（合并同类项）的方法最近正在学这个知识,但听了许久都不明白怎样做题,每次做题都要花很多时间.希望求方法（最好有例题,尽量不要使用书中已有的例题） matlab建立自定义函数：y=t*x 这是 t 做符号的函数,我现在要建立一个自定义函数 对x积分区间为[0 1].我写的函数,希望能纠正一下function y=mm(t)syms t x;p=t*x;y=int(p,x,0,1);当我调用此函数时,如k=mm(4) 1.已知双曲线中心在原点,一个焦点为F（√7,0）,直线y=x-1与其交于M、N两点,MN中点的横坐标为-2/3,则此双曲线方程是----------.2.已知圆x²+y²=1,点A(1,0),△ABC内接于圆,∠BAC=60°,当BC在圆上运动 高中曲线方程的一道题..设动点P在直线X=1上,O为原点.以OP为直角边,O为直角顶点做等腰RT三角形OPQ,则点Q的轨迹是（ ）答案是两条平行直线,我不太理解..我的想法是设Q（X,Y）,P(1,a)因为等腰,所 高中曲线方程一题已知圆C的方程为x^2+y^2=1,直线L1过点A（3,0）,且与圆C相切,（1）求直线L1的方程（2）设圆C与x轴交于P,Q两点,M是圆C上异于P,Q的任意一点,过点A且与x轴垂直的直线为L2,直线PM交直 高中曲线与方程1.已知双曲线中心在原点,一个焦点为F（√7,0）,直线y=x-1与其交于M、N两点,MN中点的横坐标为-2/3,则此双曲线方程是----------.2.已知圆x²+y²=1,点A(1,0),△ABC内接于圆,∠BAC=60° 高中曲线方程我没学三角换元。 若a=2,求2(ab平方-2a平方b)-3（ab平方-a平方b）+（2ab平方+2a平方b） 这题整么解,要方程 新东方的专八单词书怎么比新东方的专四单词书还要薄,拿在手里都不踏实 f（x）=loga（x+√x^2+2）反函数 求f(x)=a^x-a^-x的反函数f-1(x),并证明f-1(x)的奇偶性一定要帮我, 某班级为准备元旦联欢会,欲购买价格分别为2元、4元和10元的3种奖品.每种奖品至少购买一件,共买16件,恰好用50元,.（1）若2元奖品购买a件,用含a的代数式表示另外两种奖品的件数.（2）请你设 求一道初中数学关于整式加减的问题已知|x-y-1|+(xy+2)2=0 【注：（xy+2)后的2,表示xy+2的二次方】 求（-2xy+2x+3y)-(3xy+2y-2x)-(x+4y+xy)的值 前面提过这样的问题吖.汗ing~我要答案哦~谢啦各位~懒得算嘛. 一道高中的直线方程题目三角形ABD和三角形BCE是在直线AC同侧的两个等边三角形,用坐标法证明AE的模=CD的模 已知三角形ABC的顶点A（5,1）AB边上的中线CM所在直线方程为2x－y－5=0,AC边上的高BH所在直线方程为x－2y－5=0求直线BC的方程要求解题思路,并解析问什么? 以七个为标准超过的正数表示不足负数表示八名男生成绩如下2,-1,0,3,-2,-3,1,0这8名男生有%达到标准@#￥%……&* 什么数求导等于tanx 什么数求导等于tanx二次方真TM憋的难受 tanx怎么求导啊求大师帮帮忙 关于爱的名人故事 关于爱的名人事例 已知|a|=2,|b|=3,|c|=3且a,b,c在数轴上可以看出B是负数,a和c都是正数,计算A+(-B)+C的值急急急 已知|a|=2,|b|=3,|c|=3,且有理数a,b,c在数轴上可以看出b是负数,a和c都是正数. 计算a+(-b)+c的值. 目光闪烁什么意思 对下面这句话的理解和赏析钢是在烈火里燃烧、高度冷却中炼成的,因此它很坚固.我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来的,并且学会了在生活中从不灰心丧气 解方程. 词句解析,谈谈你对下面句子的理解.1.任何讲临到大地身上的事,中就会降临在大地的孩子身上._________________________________________________2.大地不属于人类,而人类是属于大地的.解释+理解;____________