小学生拓展训练项目

一根绳子剪成两段第一段长4/7米第二根占全长的4/7那么（）1第一段长2第二段长3两段一样长4无法确定哪段长再帮一下忙.2 一个正方形的边长与一个圆的半径相等.已知正方形的面积是20平方厘 一根绳子,剪了7次,剪后每段长3米.这根绳子原来长多少米 a∧2-2a+1因式分解 (a+1)(a^2+2a-1)+2(a+1)因式分解 求一个excle多条件公式如果A1单元格中包括“破产”,“注销”,“吊销”,则在B1单元格中显示“核销”；如果在A1单元格中包括“留账”,则在B1单元格中显示“留账”；如果A1单元格未包括以上 EXCEL表格中,C列*30%+D列*70%=F列 公式 怎么设置 或者是C列*30%+D列*30%+E列*40%=F列 excel表一组数据,a,b,c,d,e分别对应f,g,h,i,j,设公式,当a到e里最小值是a（打个比方,也可以是b到e）且小于等于负20时,a对应的f等于负20,b到e的数值按除以最小值a乘以20分别得到g到j的数值,当a到e最 EXCEL 里面 如果值为A,B,C,D,E 那么等于1；如果值为F,G,H,I,K那么等于2,怎么设置公式 因式分解:0.04-a²+2a³-a4 一根绳子剪成两段,第一段长2分之1米,第二段占全长的2分之1,那么A,第一段长 B,第二段长 C,两段一样长 把一根绳子剪成两段,第一段长4分之3米,第二段占全长的4分之3.两段绳子相比那一段长1第一段长 2第二段长 3无法确定 Excel A1,A2,A3值分别为9,星期一,x5,可以计算的公式( )A、=A1^2 B、=A2+A3 C、=A2+1 D、=A1+1 E、=A1+A2在Excel中,设定A1、A2、A3单元格的值分别为9、星期一、x5,则下列可以计算的公式是（ ）A、=A1^2 B、=A2+A3 一根绳子剪成两段,第一段长9分之4米,第二段占全长的9分之2,那么 一根绳子剪成两段,第一段长4/9米,第二段占全长的4/9,那么（）.A.第一段长 B.第二段长 C.两端一样长D.无法确定 把2米长的绳子平均剪成4段,每段长（ ）米,每段是全长的（ ）（ ） 定义常量与变量的区别嘻嘻,本人基础不好 下面这个究竟是定义的啥?常量还是变量?一下说是定义常量 一下又说是定义变量 .究竟是定义的啥?1.他说 int i=10 是定义一个变量i并赋值10. 这个我懂.2.又说int a=1定义的是一个常量.这个我也 #include using namespace std;void main(){\x05enum day{sunday,monday,tuesday,wendsday,thursday,friday,stadurday};\x05day today; //就是这一行,\x05today=monday;\x05if (today==sunday||today==stadurday)\x05{\x05\x05cout *变量++ 一根绳子剪成两段,第一段长4/9米,第二段占全长的4/9,那么那段长? 2、一根绳子剪成两段,第一段长9分之4米,第二段占全长的9分之4,那么两段相比（ ） A第一段长 B第二段长 C两段一样长 D无法确定 计算题（1）21xy－14xz＋35x的平方（2）15xy+10x的平方－5x（3）12a（x的平方＋y的平方）－18b（x的平方＋y的平方）（4）（2a+b)(3a－2b)－4a(2a+b)要过程 把一根绳子剪成两段,第一段长9/4米,第二段占全长的9/4,那么这二段那段长 (X的二次方+Y的二次方)的平方-y的二次方=x的二次方+6 初二数学下册常量与变量举几个生活中的例子急用啊啊啊啊啊啊啊~! java常量,类变量,实例变量与局部变量有什么区别 八年级数学常量与变量教学疑点：表达式y=x-4 ①常量中写不写1； ②常量的数值包不包括“-”号； 什么叫做常量、参量和变量（统称为元素）,他们的定义,可以举出一些数学题目例子,还有参数与变量的关系我老不懂这些概念的意思,尽量具体些, (x+y)(x的平方-xy+y的平方)等于多少 初二数学 分解因式（x-y）的平方-3（x-y）还有一道 简答题1-9a平方b平方 初二数学根号下（(x的平方加y的平方)分之一） 数组方括号中不是只能为整型常量表达式吗,这里的[row][column],括号里是变量啊.局部定义在下图.