高中课前三分钟小故事

已知a,b为有理数,且a＞0,b＜0,a+b＜0,将四个数a,b,-a,-b俺从小到大的顺序排列是———————— 已知有三个互不相等的有理数1、a+b、a,小明发现这三个数还可以表示成0、b分之a、b求a的2008次方+b的2009次方的值!顺便写下理由! 若有理数a>0,b 已知a,b是有理数,且(4+√5)a+2-√5)b=6+3√5,求a,b的值 a,b是有理数,已知（4+√5）a+（2－√5）=6+3√5.求a,b的值. 已知a,b为有理数,且-3b+(a-√3)√3=5+6√3,求a+b的值 已知a,b是有理数,且(4+5的平方根)a+（2-5的平方根）b=6+3倍5的平方根,求a,b的值 abcdef是六个有理数,并且a/b=1/2,b/c=1/3,c/d=1/4,d/e=1/5,e/f=1/6求f/a的值? 已知有五个有理数,且每两个数的和分别为2,3,4,5,6,7,8,6,5,4.这五个数中最小的数是? 在0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,这十个数字的立方根和平方根,哪些是有理数? 有理数加减混合运算写出 写出下面一列数的最后一个数：7,2,5,-3,8,-11（） 为什么 1,2,5,12,29,70这组数字有什么规律!1.2.5.12.29.70这组数字有什么规律!不要递推式 已知样本容量为40,样本频数分布直方图中4个小组的小长方形的髙度的比依次为1：3：4：2,则第三小组的频数是 已知一个样本的容量为30,在频数分布直方图中,从左至右的四个小长方形分别代表第一、二、三、四个小组,各小长方形的告知比为AE:BF:CG:DH=2：4：3：1,则第二小组所占的百分比为（）,第二小 在样本的频数分布直方图中,共有11个小长方形,若中间一个长方形的面积等于其它10个长方形的面积的1/4,且样本容量为160,则中间一组的频数为?总容量为160,中间一个为与其他10个之比1:4.则160/(1 在频数分布直方图中有11个小长方形,若中间一个长方形的面积等于其他10个长方形面积的和的四分之一,且样本数据有160个,则中间长方形 的频数为? 在样本的频率分布直方图中,共有11个小长方形,若中间一个长方形的面积等于其他10个小长方形面积和的4分之1,且样本容量为160,则中间一组的频数为A 32 B 0.4 C 40 D 0.32 某样本的频数分布直方图中共有5个小长方形,已知中间一个长方形的面积是其余4个长方形面积的三分之一且中间一组的频数为10 则这个样本容量是 频数分布直方图中长方形面积和频数的问题书（人教版七年级下）上说 ：“直方图是用长方形的面积来表示各组的频数分布.对于等距分组（各组的组距相等）的数据,可以用长方形的高直接 一个样本共有3个小组,已知第一小组的频率为0.3,第二小组的频率0.5,第三小组的频数是10,那么这个样本共有（）个数据. 一个样本分为5个小组,第1,2,3组有38个数据,第3,4,5组有46个数据,已知第3组频率为0.4.问第3组频数为? 一串数字按1,1,2,2,3,3,4,4,5,5…………排列,从左数第25个数是(),前26个数的和是().(先答者采纳) 一个数,它除以3后余1,那么这个数可以是-2吗（如果是,说明一下理由. 两个不同自然数,它们的积的和是36,积的差是5,这两个数是多少这是小学4年级的题目 有两个不同的自然数.它们的积是36.差是5.这两个数的和是多少? 从1,2,3,4,5这五个数中任取两个数,这两个数之积的数学期望为? 从1,2,3,4,5这五个数中有放回地取两个数字,则这两个数之积的数学期望为 有三个数,第一个数是另外两个数的50%,第一个数是40.那么第一个数是这三个数的和的几分之几呢? 1.-2.3.-4.5.-6.7.-8.9 在2013个数中,正数和负数分别有多少个?1.-2.3.-4.5.-6.7.-8.9 在2013个数中,正数和负数分别有多少个?求解答 1,-2,-3,4,-5,-6,7,-8,-9...第100个数和209个数是什么? 试分别在2/10,3/10,4/10,5/10,6/10,7/10,8/10,9/10,的前面天上“+”或“-”号.使这些正数与负数的和为1,你能写出两种不同的添法吗?Thank you! 试分别在2/10,3/10,4/10,5/10,6/10,7/10,8/10,9/10,的前面添上“+”或“-”号,使这些正数和负数的和为1,请写出两种不同的添法~