根号13

(根号3-x)+(根号3x-6)取x的取值范围 lucc变化研究中gis主要应用于哪些方面 多少功率才算LED大功率天花灯 五年级上册语文第三单元作文500字 急问!下面这幅图················通过你的观察和想象 你认为讲述的是个什么事?把它写下来,要求内容具体 写清楚故事的经过图上是 右边有个大树 五年级上册语文第三单元作文500字 LED怎么计算功率的瓦数?刚进入LED行业,不知道怎么去算灯珠的瓦数,比如日光灯要做到18瓦的 要用多少灯珠呢? 我听说一般灯珠的功率是0.05-0.06瓦之间 那怎么算呢 麻烦各位知道的帮下忙 谢谢 求新课标九年级语文单元测试题(四)(九)(十)(十一)答案试卷是白色的,上面写着2009-2010年度一学年用新课标九年级语文单元测试题(四)[配人教版上册]新课标九年级语文单元测试题(九)[配人教版 1.Don't play football in the street.It's dangerous.——________.A.Yes,I will B.No.I won't C.Thanks,I will D.No ,I won't完成句子1.请安静,别大声喧哗._____ _____.Don't make _____ _____ _____.慎重回答!好...就+++++++分那个D是No,I d 初二英语啦 急用哈quiet,thin, slim ,athletic,cheap,的 比较级是什么啦 真是 刚学比较级不太懂 会的帮帮忙哈 .. 初二英语 急用哈 谢谢把 when,how,were,you ,old,you,went,London,to 连词成句 ,谢谢 哦 Some student ____ overweight(近视的). 我有太多的作业没有做 I have （）（）homework to do 利用计算器,将下列各数从小到大排列起来：√1＋√12,√2＋√11,√3＋√10,√4＋√9,√5＋√8,√6＋√7上面各数有什么共同的特征?能由此得出什么规律?利用这个规律,猜想√a－√a-1与√a+1-√a 不用计算器,将下列各数按从小到大的顺序排列：3^(2/3),(3/5)^(1/2),(2/5)^(1/2),(3/2)^(2/3),(2/3)^(-1/3),(5/3)^(-1/3).(2/5)^(1/2)< (3/5)^(1/2)< (5/3)^(-1/3)< (2/3)^(-1/3)< (3/2)^(2/3)< 3^(2/3).我做不出来, 2012年12月28日10点28左右有震感,是地震了吗?日期错了，是2012年5月28日！ VB 判断一个整数w的各位,数字平方之和能否被5整除,要VB的可以被5整除则返回1 ,否则返回0 围绕欣赏写一篇作文,写自己被欣赏或自己欣赏谁记叙文,能写快的话尽量写快一点, 《唐雎不辱使命》1.亲王所说的安陵君以五十里地而存者的原因是什么?（用自己的话回答）2.安陵君能以五十里地而存的真正原因是什么》（用课文原话）3.“且秦灭韩亡魏”一句,表现了什 利用分解因式计算2^2011-2^2010,则结果是?如果多项式x^2+bx+c分解因式的结果是（x-3)(x+2),那么b,c的值 语文九年级上册1、2单元练习题 数学问题——如果x-3是多项式2x^2-5x+m的一个因式,则m等于多少如题如果x-3是多项式2x^2-5x+m的一个因式,则m等于多少?这道题我是（x-3）（2x）=2x^2-6x求出m=-x可是网上答案都是-3,这道题我没学过, 如图在矩形ABCD中,AC,BD相交于点O,E,F分别是OA,OD的中点求证：EF//BC 有关垃圾分类及废品回收利用的参考书籍用于论文, 你读过的书写一篇作文 一篇写阅读体验的作文 语文九年级下册11课课后题 因式分解:2a^2 + 4ab + 2b^2 - 8c^2 宿舍限电800瓦,用什么洗衣机,宿舍可以用1650瓦的吹风机我们宿舍用了一年1650瓦的风筒吹头发也不会断电!所以我不知道怎样的洗衣机适合!希望价格不太贵.脱水性能好.可以洗冬天的衣物以及 小学四年级数学题!不能设XY!步骤要详细哦!妈妈对小琴说：“我给你9元,你到邮局去买邮票.只要3角、4角、8角的三种,每种张数一样多.”小琴最多能买回多少张邮票? 小学四年级数学题!不能设XY!要有步骤哦!在一条长360米的公路两旁种树,每隔5米种一棵,一共要种多少棵树? 写在下面,要列算式,不要说XY.明明和亮亮去新华书店,看中了一本《数学家的故事》,可两人带的钱都不多.明明身上的钱买这本书差4.5元,亮亮身上的钱买这本书差5.2元,两人身上的钱合起来买这 不要 XY一车间和二车间人数之比为7：5后来从一车间调50人到二车间这时两车间人数之比为3：5一车间原有多少人 甲乙两列火车同时从相距600千米的两地相对开出 3小时后两车已行的路程与两