氨气管路什么材质

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/27 16:03:02
六年级的女生人数占全年级的48%,男生人数比女生人数多12人,六年级共有学生多少人? 六年级三个班共有138人,1班人数与2班人数的比为6比5,2班人数与3班人数的比为4比5,三个班各有多少人?(用比例解) 六年级一班的学生人数在50至60之间,这个班的男生人数和女生人数的比是4比5,这个班的女生有? 六年级男生人数是女生人数的1.2倍,写出男生与女生人数的比,并化简. 小学语文二年级标点符号怎么教 二年级标点符号测试题二年级的标点符号测试题,又快! 小学标点符号练习题报摊上的报纸种类很多 有 江南都市报 足球报 法制报 让我都挑不过来 我最喜欢读 足球报 因为它里面内容丰富 精彩 我付钱买了一份 摊主问 你还要其它报纸吗 我不需要 昨天的比赛,五一班打败五二班得了冠军. 加标点,使他们表达不同的意思.除了:1.昨天的比赛,五一班打败了,五二班得了冠军. 2.昨天的比赛,五一班打败了五二班,得了冠军. 昨天的比赛上海队打败了广东队得了冠军 加上不同的标点符号表达不同的意思需要三种 上海队打败了北京队获得了冠军 加上标点,表达不同的意思 应用题甲乙丙丁四人象四川灾区捐款,甲的捐款数是其他三人捐款总数的1/3,乙的捐款数是其他三人捐款总数的1/5,丙的捐款数是其他三人捐款总数的1/6,丁捐款148元,甲捐了多少元有算式 【二元一次方程应用题】某工厂2008年捐款1万元给希望工程,以后每年都捐款,计划到2010年共捐款4.75万元某工厂2008年捐款1万元给希望工程,以后每年都捐款,计划到2010年共捐款4.75万元,问该厂捐 跪求分式方程应用题与一元一次方程应用题 在一次捐款活动中,五(1)班比五(2)班多捐款62元,五(1)班捐款的钱数比五(2)班的2倍少10元,两个班各捐款多少元? 就差钱比捐款好看赵大叔 五(一)班比五(二)班多捐款62元,五(一)班捐的钱数比五(二)班的2倍少10元方程算式都行 一道数学题:在年底的献爱心活动中,某单位共有100人参加捐款,经统计,在年底的献爱心活动中,某单位共有100人参加捐款,经统计,捐款总额是19000元,个人捐款数额有100元、500元和2000元三种,该 1.五年级一班同学为希望小学捐赠图书120本,五年级二班比五年级一班捐赠的图书多5%,两个班共给希望多少本?2.电冰箱厂生产了一批环保冰箱共4000台,合格率是98%,这批冰箱中合格的有多少台?不 五年级两个班为甘肃舟曲县泥石流灾区捐款.其中五(1)班捐款数是五(2)班的1.6倍.五年级两个班为甘肃舟曲县泥石流灾区捐款.其中五(1)班捐款数是五(2)班的1.6倍,五(2)班比五(1) 某校在向“希望工程”捐款活动中,甲班的m个男生和11个女生……某校在向“希望工程”捐款活动中,甲班的m个男生和11个女生的捐款总数与乙班的9个男生和n个女生捐款数相等,都是(mn+9m+11n+1 有一个长方体的正面和上面的面积和是209,它的长宽高是三个质数,求这个长方体的体积. 同学们为儿童福利院捐款,五一班和五二班捐款的钱数比是9:16,后来五一班又捐了48元,这时五一班所捐钱数占两班总钱数的五分之三,两班共捐款多少元? 同学们为儿童福利院捐款,六年级一班和二班全款数的比是9:16,后来六年级一班又捐了48元同学们为儿童福利院捐钱,六年级一班和2班的钱数的比是9:16,后来六年级一班又捐了48元.这时六年级一 同学们为儿童福利院捐款,和二班捐的钱数是7:8,后来六一班又捐了50元,这是六年级一班所捐钱数占两班捐钱总数的60%.两班共捐多少元 同学们为儿童福利院捐钱,六年级一班和2班的钱数的比是9:16,后来六年级一班又捐了48元.这时六年级一班捐的钱数占两班总钱数的5分之3,求两班共捐多少元? 请问深圳市社会福利院-儿童福利院是什么样性质的一个福利院?比较急.比如:儿童的主要来源是哪里?福利院的主要经营资金来源哪里?是否是政府设立的机构?因为公司有组织一个慈善义卖活 五一班的图书和五二班的图书各有多少本五一班的图书是五二班的2倍,五二班和五一班的图书一共有207本 五一班图书角的图书数量是五二班的3倍,如果把五一班的书搬60本到五二班,则两个班的书一样多.原来五一班、五二班各有多少本书?(列方程) 五一班图书比五二班的少14本如果五一班送给五二班8本那么五二班图书的本书正好是五一班图书数的2.5倍五一班 和 五二班原来各有多少本 在献爱心活动中,五年级一班与二班共捐款3600元,已知一班捐款的数量是二班的五分之四.一班捐款多少元?要用方程 在献爱心活动中,五年级一般与2班共捐款3600元,已知一班捐款的数量是2班的五分之四,一班捐款多少元? 在献爱心活动中,五年级一班与二班共捐款3600元,已知一班捐款的数量是二班的5/4.一班捐款多少?要用方程!