掩映的近义词是什么

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/05 22:50:17
试求整数m的值,使方程4x^-4mx+(2m-1)=0的两个根满足0 2020202乘333减3030303乘222等于多少? 平面上四点,任意三点不共线,则每三点构成的三角形不可能是锐角三角形 平面上给出四点,其中没有三点在一条直线上,可组成四个三角形,其中最多有几个锐角三角形A.4B.3C.2D.1 在一个平面内上面有三点下面有四点一共能画多少个三角形 平面上有19个点,任意三点不共线,如果不允许连接出以这19个点中的三个点构成的三角形,问这19个点之间最多可连接多少条线段. 请进(急!)在减法算式中被减数,减数和差相加等于516,其中减数是差的2倍,被减数是?减数是?差是? #include main() {unsigned int a=65535; printf("a=%d\n",a); } 运算结果 a=-1#includemain(){unsigned int a=65535;printf("a=%d\n",a);}运算结果a=-1为什么是等于-1呢? #include"stdio.h"main(){int a=-1 printf("%d,%u,%o,%x\n",a,a,a,a);}结果怎么算出来的告诉一下 #include main() { int y=3,x=3,z=1; printf("%d%d\n",(++x,y++),z+2) }的值.是怎么运算的? # include void main() {int n=6; while(n--) printf("%d,--n"); } 输出结果是多少,怎么算 2X²+4X+M-1=0,解方程 初三数学求解答啊啊啊啊啊 初三数学~~·啊啊啊啊~来答啊!已知二次函数y=ax^2+bx+c中x,y满足下表:x -2 -1 0 1 2 y 4 0 -2 -2 0求这个二次函数关系式 5、已知:M、N是方程x^2-6x+5=0的两个实数根,且m 8、有以下程序,执行后输出结果是 ( ) #include void main() { int p[8]={11,12,13,14,15,1我是这样算的:11+13+15+17=56.可是我的卷子所给的答案是45.sorry题目上传得不完整,这里补充:8、有以下程序,执 小红和小明在操场上做游戏,他们在地上画了半径分别为2和3m的同心圆,蒙上眼睛在一定距离外向圈内扔下石子,扔中阴影小红胜,否则小明胜,未扔入圈内不算,认为游戏公平吗?为什么?(要具体 小明与小华玩一个掷飞镖游戏甲是一个把两个同心圆均分成8份的靶,当飞镖掷中阴影部分时,小明胜否则小华胜小明与小华在玩一个掷飞镖游戏,甲是一个把两个同心圆平均分成8份的靶,当飞镖 6分之1+12分之1+20分之1+30分之1+42分之1+56分之1+72分之1+90分之1=多少 送好评,先到先得啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊. 在TC中,已知;unsigned int x=65535;执行以下语句后的x值为?printf("%d\n",x):答案写的是-1 初二物理,求解啊啊啊 3.如果长时间近距离看书,就会使晶状体变_________,不能恢复,看远处的物体时,所成的像在视网膜_________,形成_________视.用凹透镜可对_________视进行矫正,凹透镜先将光线进行_________,使物体所成的 探究凸透镜成像规律 (1)用图所示的方法可测得凸透镜的焦距f=?(2)将点燃的蜡烛、凸透镜,光屏按图8所示的方法放在光具座上进行实验,该同学操作过程中的错误是______________________________ 初二物理,急求解!跪求啊啊啊如图7-18所示电路中,电源电压恒定不变,电流表的量程为0~3A, R2=12Ω,当开关闭合后,滑片位于变阻器的中点时,电流表的示数为1.5A;当滑片位于变阻器的右端时,电流 3/7的商的小数部分第100位上的数字是几?这100位数字的和是多少? 初二物理上-电流题我急啊啊啊啊~!两个灯泡,一个电流表,一个开关,一块干电池把他们串联起来,应该怎么连啊? int x=3,y=2,z=1;printf("%d\n",x/y&~z)需要计算过程不要只给出答案 int x =1,y = 2,z= 2; ++x && y-- || ++z; printf("%d,%d,%d",x,y,z);麻烦解释一下为什么是2,1,2.,为什么不是2,2,2 有这么一个程序 main() {int x,y,z; x=y=1; z=x++,y++,++y; printf("%d,%d,%d\n",x,y,z); }程序运行后的输出结果是多少?3,1请问为什么? 三年级数学日记 快!三年级数学日记明天要交 快快快快快快快快快快快快快快!!! 植树节那天老师带同学们去植树,老师先给每组两端的同学固定位置,其余同学再对照这两个同学的位置选择适当位置植树,他这样做的道理是