高中物理模型总结

如图,四棱柱沿粗线剪开一些棱,展开成平面图形,求平面图形展开图 如果x、y为自然数,则x+y与x-y必为奇偶性相同的数吗?请你运用所学的知识进行解释.要写完整! 已知四面体ABCD,沿棱AB,AC,AD剪开,铺成平面图形,得到△A1A2A3,试写出四面体ABCD应满足的一个性质 如果X`Y为自然数,则X+Y与X-Y必为奇偶性相同的数吗? 当f(X)=1 x属于自然数 =0时不属于自然数 请问他的奇偶性是什么 为什么? 如果f′(x)=√1+x³且f(1)=5则f(3)=选项A：1.230 B：3.585 C：6.230 D：8.535 F：11.230 这是美国高中的一道数学题 都说外国孩子数学没中国孩子好 但是这道题把我们寝室好几个学霸难住了 小梅说她们班小红的人数多20%,小红说她们班比小梅班的人数少8人,小梅班和小红班各有多少人 小红比小梅班少8人.小梅班人数比小红班多20%.小红和小梅班上各有多少人? 小梅：我们班比你们班多20% 小红：我们班比你们班少8人 求小红班和小梅班各有多少人、/? 已知f(x)=x³+1,且f(a)=11.则f(-a)=?RT... f（x）=x³-1／x的奇偶性? 正四面体各面中心连线组成的图形也是正四面体如题,如何证明? 正四面体的侧面是什么形 底面是什么形 正四面体侧面与底面成角?两个侧面成角?侧棱与底面成角?不用写出过程,直接给个答案就好了用反三角函数表示arccos…… 为什么正四面体的面数会有四个面,底面为什么不算 （根据两个人物对话答题）小梅：我们班人数比你们班多20%.小红我们班比你们班少8人,问：小红班有多少人 excel2010的表中用了个countifs()函数,但只要条件数大于2个,就会提示#VALUE!,求高手解答 螺旋面的面积、线 旋转楼梯的底面积是如何计算的?两侧的边长是如何计算的?假如旋转楼梯是混凝土的,它的体积是如何计算的? 如图是正四面体的平面展开图,G,H,M,N分别为DE,BE,EF,EC的中点,在这个正四面体中,①GH与EF平行；②BD与MN为异面直线；③GH与MN成60°角；④DE与MN垂直．以上四个命题中,正确命题的序号是________． 帮忙看看这句话我兴趣爱好十分广泛,像“篮球,游泳,看书”等等 C++中输入一条线段（两个点）,计算线段的长度.只需补充两个构造函数就OK了我这里有段源代码 输入一条线段（两个点）,然后再求线段的长度,只需要补充两个构造函数就行了.#include "iostream.h 右图是正四面体的平面展开图,MNG、、分别为DEBEFE、、的中点,则在这个正四面体中答案是arc cos根号3/3 如何估计一个人的长度(身高)求大神帮助运用物理方法估计一个人的身高 或可以说估计一颗树的长度 应该如何运用物理估计? 什么是正四面体, During this phase in the process,you will engage with both the Autodesk representative and the customer.这句话中的engage with 该甚么翻译好点 函数f(x)=x^(1/2)-(1/2)^x的零点的个数为,怎么画图像做? 函数F(x)=X平方-2的X次.的零点个数是.求详解,我画图.得出两个0点.但实际有3个.怎么解题? △ABC,AB=AC,AD⊥AC交BC于D,若CD=2BD,试判断∠B的度数,并说明理由 （是钝角三角形） 对幂函数f(x)=x^1/2,若0 如图一,在三角形ABC中,∠C=80°,∠B=40°,AD垂直CB于点D,AE平分∠BAC,求EAD的度数.将上题中“,∠C=80°,∠B=40°”改为“∠C＞∠B”,其他条件不变,你能找到∠BAC与∠B、∠C之间的数量关系吗?如图2,AE平 在△ABC中,∠B=40°,∠C=80°,AD⊥BC于点D,AE平分∠BAC,求：（1）∠EAD的度数.（2）在上题中：“∠B=40°,∠C=80°”改为“∠C＞∠B”,其他条件不变,你能找出∠EAD与∠B,∠C之间的数量关系吗? 大学微积分习题f(x)=lim 根号2x+1 x趋向于0的时候.当x趋向于0+时候,f(x)=根号2x+1.当x趋向于0-的时候,f(x)=x以上是书本的结论,请问为什么当x趋向于0-的时候,f(x)=x