道路作业

如图在三角形ABC中,DE//BC,BE与CD相交于点O,已知:AD:DB=1:2,且S三角形DOE=a,求S三角形ABC. 改为第三人称转述句:爸爸说:“我明天带你到玄武湖去玩.” 用定义法证明函数f(x)=x+1/x在(1,正无穷)上是增函数 如图 在三角形ABC中,过A点分别作AD垂直于AB,AE垂直于AC且使AD=AB,AE=AC,BE和CD交于o.则角DOE的度数 已知函数f(x)=x+1/x （1）求证函数f(x)为奇函数 （2）用定义证明：函数f(x)在(1,+∞)上是增函数.已知函数f(x)=x+1/x （1）求证函数f(x)为奇函数 （2）用定义证明：函数f(x)在(1,+∞)上是增函数. 已知AC=AD,BC=BE,探索角DCE与角A,角B的数量关系.(图:三角形ABC,AEDB由左到右依次排在同一直线上.图在线段AB上截取AD，BE，连接CD，CE 如图,在三角形ABC中,AD=AC,BE=BC,若角ACB=96°,求角DCE的度数 如图,在三角形ABC中,角ACB=90度,AD=AC,BC=BE,求角DCE的度数? 己知;如图,三角形ABC中,角ACB=90度,DE在AB上,且AD=AC,BE=BC,求角DCE的度数 如图,已知在三角形abc中,角acb=90°,点d,e都在ab上,且ad=ac,角dce=45°,说明bc=be 拜托了 下表中,方程1,方程2,方程3（2）若方程 a/x-1/(x-b) ＝1（a＞b）的解是x1＝6,x2＝10,求a、b的值,该方程是不是（1）中所给出的一列中的一个方程?若是,它是第几个?（3）请写出这列方程中的第n个方 如表,方程1,方程2,方程3……是按一定规律排列的一列方程,解方程1,将它的解填在表中的空白外1、方程 6/x-1/x-2=1 x1=3 x2=48/x-1/x-3=1 x1=4 x2=610/x-1/x-4=1 x1=5 x2=8……………………………………请写出 小丽在跳绳练习中,一分分钟至少跳次都能保证在某一秒钏内至少跳两次? 在三角形ABC中,已知∠A=20°,AB=AC,D是边AB上一点,AD=BC,求∠BCD的度数 如图三角形ABC中,D是AB上一点,且AD=AC=BC,试探究角BCD,角CDa之间满足的关系,并说快 三角形ABC,AB=AC=a,以BC为边向外做正三角形BCD,求AD的最大值 在三角形ABC中,AB=AC,角BAC=100度,延长AB到D,使AD=BC,那么角BCD=?度 X1＋X2＝?X1×X2＝?（这是要计算一元二次方程的两个实数根） 2.说一说小丽和爸爸的年龄是如何变化的3.小丽与爸爸的年龄有什么特点小丽年龄：5、6、7、8、9、10、爸爸年龄：30、31、32、33、34、35、年龄差：25、25、25、25、25、25、 AD为三角形ABC的中线,∠ADC=45°,若∠ADC沿直线AD折过来,点C落在C'处,BC'与BC的长度关系是注意、是长度关系、、 x^2-5x＋6 用因式分解方法解决,十字相乘法 AD是三角形ABC的中线且角ABC=45度,把三角形ADC沿直线AD折过来,点C落在三角形ADC所在平面C'的位置1)C'的位置2)若BC=4CM,BCC'的面积 在三角形ABC中,AD是BC变得中线,角ADC=30度,将三角形ADC沿AD折叠,使C点落在C'的位置,若BC=4,求BC'的答案是2倍根号下3，可我所需的是解题过程！ AD是三角形ABC的中线,角ADC=60度,BC=6,把三角形ABC沿直线AD折叠,使点C落在点C'处,连接BC'.求BC’的长 节日期间,文具店的一种笔记本8折优惠出售,某同学发现同样花12元购买这种笔记本.节日期间正好比节日前少卖0.1元,这种笔记本节日前售价为多少?要写出过程,用方程解,现在就要!最快速的!要 节日期间,文具店的一种笔记本8折优惠出售．某同学发现,同样花12元钱购买这种笔记本,节日期间正好可比节日前每本少卖0.1元,这种笔记本节日前的售价为（ ）元 在三角形ABC中,AD垂直BC于D,角B=2角C.求证:AB+BD=CD 如图,三角形ABC中,角ABC=2角C,AD垂直BC于D,点D在线段CB的延长线上,求AB,BD,CD之间的数量关系 如图,在三角形ABC中,AD垂直BC于D,角B=2角C,求证AB+BD=CD 已知一元二次方程2x+3x-1=0得两个根为x1x 2不解方程求下列代数式的值 x1+x2 x已知一元二次方程2x+3x-1=0得两个根为x1x 2不解方程求下列代数式的值x1+x2x1分之1+x2分之1 小丽的房间长是4米,宽是3米.（1）在空白处用100分子1的比例尺画出小丽房间的平面图（注：写出长、宽）快、快 英语 (28 19:15:20)设集合A={X｜a-2 ＜X＜a+2}   B={X｜-2＜x＜3} 1.若A真含于B,求实数a的取值范围2.是否存在实数a使B含于A