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一些心理学问题（关于皮亚杰的儿童认知发展阶段论）1.表象思维与直观形象思维有什么区别?2.什么是内化性?3.请具体解释一下什么叫“把内容与形式区分开来” 皮亚杰的认知发展阶段论,7-11岁儿童认知发展处于什么阶段 皮亚杰认知发展论的基本原则是什么?能在教育心理学新编上找出来吗?在哪页?那段文字呢?急用! 世界上最长寿的狗能活多大? 皮亚杰提出的认知发展阶段理论包括哪几个阶段?每个阶段的特征分别是什么? 世界最长寿的狗有多少岁? 世界上最长寿的活了多少岁 一个圆柱形容器底面40CM,放进一个圆锥底面直径20CM,拿出圆锥后水下降1CM圆锥的高是多少 时间是和什么做对比?而体现时间的存在的? 什么时候世界就不在有人存在? 请问下面两题有什么区别 实践是认识的目的和归宿 实践是认识发展的动力 怎样区分2010年4月6日,胡主席在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上指出,为了推动经济社会又好又快发展 实践是认识的目的与归宿和实践是认识发展的动力有何区别?如题,在做题时候突然发现这两者好混,都是促进发展有时就用目的那个,有时用动力,到底该怎样区分?最好u有例题进行分析 有一个正方体它的边长是20cm的材料熔铸成二个完全一样圆锥零件,圆锥的底面重合,零件的直径是40cm,零件的高是多少?(得数保留整厘米数) 什么时候实践是认识的目的和归宿?什么时候实践是认识发展的动力?这东西怎么区分啊~ 如何区分实践是认识的来源和实践是认识发展的动力?就像这道题,西方经济学家发现,技术创新的周期与经济繁荣周期成“逆相关”,重大基础性科技创新的高峰均接近于经济萧条期.这种现象 “实践是认识的来源”和“实践是认识发展的动力”如何区分 楼梯荷载的计算,是手算的. 楼梯活荷载怎么得来的 根据下列方程,写出直线经过的一点,和直线的斜率Y-2=X+1斜率为什么是1 1.阶级斗争是阶级社会发展的()A.根本动力B.直接动力C.唯一动力D.最终动力满分：2 分2.在全部人类社会关系中,最基础的关系是()A.血缘亲族关系B.政治思想关系C.阶级压迫关系D.社会生产关系满 马哲选择题,帮我看看吧物质和物质范畴是A第一性和第二性的关系B共性和个性的关系C具体和抽象的关系D整体和部分的关系选哪个呢?最好能说说为什么谢谢啦! 1.唯物主义的实质和主要内容在于承认：a外部世界对人和人意识的先在性,b外部世界对人和人意识的独立性,c人类意识对外部世界的依赖性,d人类意识对外部世界的可知性.答案是abc,为什么不 用理正工具箱算楼梯,附加恒荷载输多少?拜托各位大神本人结构新手,请问用理正工具箱算楼梯,附加恒荷载输多少?这个附加恒荷载是指面层的荷载还是指整个楼板的恒载? 马克思主义哲学认为,实践是（）D物质和精神相互转化的中介这是多选题,为什么说D是正确的,我觉得物质和精神怎么能转换呢?那岂不是精神能变成物质? 广告的功能及作用 写两句有关尊严的格言! 描写颜色多的成语 直线的一般式方程,该直线的斜率为-A/B,怎么推导出来的?底下这个也详细说说,直线的一般式方程能够表示坐标平面内的任何直线.　　当方程Ax+By+C=0,(1)平行于x轴时,A=0 B≠0 C≠0 y=-C/B　　⑵平行 1/（log3 根号15）+1/（log5 根号15）等于多少 考虑用两根槽钢架一平台,两端与预埋在剪力墙上的钢板焊接,跨度5米4,上部荷载3吨.求计算过程及结果. 等腰三角形两腰所在直线的方程分别为X+Y-2=0与X-7Y+4=0,原点在等腰三角形的底边上,则底边所在直线的斜率 等腰三角形两腰所在的直线的方程分别为X+Y-2=0与X-7Y-4=0,原点在等腰三角形的底边,则底边所在直线的斜率等腰三角形两腰所在直线的方程分别为X+Y-2=0与X-7Y-4=0,原点在等腰三角形的底边,则底边