三角函数的反函数

将一个大正方形划分成21个相同的小长方形,已知每一个小长方形的周长恰好是100厘米,求大正方形的面积. 因式分解1.(x-1)(x^2-2x)+(x-1) 2.x^3-9x 3.(a^2+1)^2-4a(a^2+1)+4a^2 因式分解(^代表几次方,） ①x^3+6x+1+6 ②2x^4-x^3-6x^2-x+2 ③(x-y)^2-3(x-y)-10 ④4a^2-b^2+4a-2b⑤x^2-2xy+y^2-2x+2y-3 ⑥x^5+x+1⑦(x+y-2xy)(x+y-2)+(xy-1)^2⑧x^2-y^2-2x-4y-3⑨7x^2-19x-6⑩x^3+(2a+1)x^2+(a^2+2a-1)x+a^2-1x是 唉可思 电子表格一行乘以另一行 已知正方形OABC的面积为9,点O位坐标原点,点A在x轴上,点C在y轴上,点B在函数y=x分之已知:正方形OABC的面积为9,点O为坐标原点,点A在x轴上,点C在y轴上,点B在函数y=k/x(k>0,x>0)的图象上,点P（m,n）是函 c语言：请编写函数fun(),他的功能是：求f(0)到f(50)的最小值,已知：f(0)=f(1)=1,f(2)=0,f(n)=f(n-1)-2*f(n-2)-f(n-3) （n>2）. 编程设计题!请编写函数fun：在形参指针所指的4个整数中找出最大值跟最小值,最大值放在a中,最小的放在d中. 已知x=根号3+1,y=根号3-1,求x²-xy+y²的值 已知a+b=4,ab=3,1/4a立方b+1/2a平方b平方+1/4ab立方的值 c语言程序设计请编写一个函数fun,它的功能是：将ss所指字符串中所有下标为奇数位置上的字母转换为大写(若 2的x次方 减 8x 加 8 (因式分解) 因式分解2xy^2-8x+8 什么是物质?什么是意识?坚持世界的物质统一性原理有何意义? 坚持世界的物质统一性原理有何意义 把一个正方形分成大小,形状完全相同的4个长方形,已知每个长方形的周长是50厘米 有两个正方形,它们的周长相差20厘米,面积相差55平方厘米,其中小正方形的面积是多少? 有两个正方形,他们的周长相差20厘米,面积相差55平方厘米,其中小正方形的面积是多少平方厘米?要有算式 有一大一小两个正方形,它们的周长相差20厘米,面积相差55平方厘米.小正方形的面积是多少平方厘米? 请结合个人实际或社会实际谈谈你对马克思主义哲学某一理论的认识 如何理解马克思主义哲学的物质统一性原理?请多多指教,想多了解一点统一性原理,为了写论文哈. 为什么说世界的物质统一性原理是马克思主义哲学的基石? 把一个长方形刚好能分割成三个同样大小的正方形,三个正方形周长和是600厘米.求原来长方形的周长是多少分米? 把一个长方形切割成六个大小相等的正方形,周长增加了42厘米,求原长方形的周长是多少? 周长48厘米的正方形和同样周长的长方形,长方形的宽是长的1/7,这个长方形面积是正方 珠穆朗玛峰到底有多高 大家谁知道珠穆朗玛峰到底有多高?要准确地 谁晓得小学二年级数学上册第六单元测试题了解的说下吧,我在此先谢谢大伙了3j 请问珠穆朗玛峰有多高? 请问下有人知道小学二年级数学上册第六单元测试题了解的说下吧,我在此先谢谢大家了3f 如何理解辩证唯物主义的世界物质统一性原理,这一原理的理论和实践指导意义是什么? 世界统一于物质的含义是什么?世界多样性和统一性相结合的原理对我们认识和解决问题有何意义?RT 如图,正方形ABCD边长为4,M,N分别是BC,CD上的两个动点,当m点在BC上运动时,保持AM,MN垂直 (1),求证Rt△ABM∽Rt△MCN (2),苦BM=1,ABCN的面积是多少?设BM=x,梯形ABCN面积为y,求y与X之间的